小学语文教学中多媒体应用

教育的改革涉及多个方面,其中就包括应用信息技术来革新传统课堂,这也是在新时期必然的改革趋势,而在语文这门学科的教学中,多媒体会给教学带来哪些进步?在推广中又应注意哪些问题呢?本文就这些问题发表一点简单的看法。     

小学英语教学中教育游戏融入探讨

教育的改革涉及多个方面,其中就包括教育游戏应用模式来革新传统课堂,这也是在新时期必然的改革趋势,而在小学英语这门学科的教学中,教育游戏应用模式会给教学带来哪些进步,在推广中又应注意哪些问题呢,本文就这些问题发表一点简单的看法。     

新课改下历史教学中存在的问题及对策

新课程改革是一次从教育理念到教学实践的全面改革、突破与创新,那么,新课程背景下高中历史课堂教学究竞存在哪些问题?教师应如何面对新课改的挑战和洗礼,走进新课程呢?在课堂教学中为了应对新课改应采取哪些对策,是每个高中历史教师面临的重要问题.高中新课程改革我们已开始五年多了,在历史教学中取得了较大的成绩,但是还存在着一些问题.下面,笔者就高中新课改背景下历史教学存在的问题及解决方法谈一下自己的看法.     

让课堂提问体现新课程理念

领悟新课程理念和转变教育观念是实施课程改革的重要保证。然而 ,转变教育观念并不是一句空话 ,它应该体现在教师每节课的教学设计中 ,落实到具体的教学实践中。笔者从我市实施课程改革近一年来的实践中发现 ,在生物学教学中 ,作为课堂教学的“常规武器”———课堂提问是最能体现新课程理念的“窗口”之一。那么课堂提问在体现课程理念方面应发挥哪些作用呢 ?课堂提问的设计和实施应注意哪些问题呢 ?下面就这两个问题谈谈笔者的一点看法。1　课堂提问应体现新课程理念提问作为课堂教学的一个重要环节 ,在体现新课程理念方面可以发挥以下几…     

从现代教学论观点看小学数学教学方法的改革

近年来,国内外为了提高小学数学教学质量,越来越重视教学方法的改革。不仅出现了很多新的教学方法,而且进一步从教学理论上加以探讨。因此就提出一系列的问题:哪些教学方法是好的?如何从现代教学论的观点去判别它们?从现代教学论的发展趋势看,小学数学教学方法的改革方向如何?本文想围绕这几个问题介绍一点情况,并谈一些粗浅的看法。     

简谈小学语文教学的整体改革

在整个教育体系中,小学教育是基础教育;在众多的教育学科中,小学语文是非常重要的基础学科;改革小学语文教学,可以促进其他学科的教改从而加速人才的培养,意义重大.小学语文教学的整体改革已经提到议事日程上来.那么什么是小学语文教学的整体改革?小学语文教学整体改革的依据是什么?小学语文教学整体改革要解决哪些问题?小学语文整体改革的现状和未来如何?这些问题为从事教学和教研的老师所关心.本文想就这些问题谈一点粗浅的看法.一、什么是小学语文教学的整体改革?小学语文教学的整体改革,概括地说,就是用发展的观点、联系的观点研究和解决小学语文教学的理论问题和实践问题,使小学语文教学实现科学化.     

中师课程设置与改革之我见

中等师范学校应该开设哪些教学科目?它们的任务、范围、分量和顺序各应有些什么具体的规定?现行的中师课程设置中存在哪些问题?怎样解决这些问题?所有这一切,都是关系到中师培养目标的实现和新一代师资质量的问题。现就这几个方面的问题,发表本人的一孔之见。     

五年制高师体育课教学中贯彻德育教育初探

体育作为五年制高师必修课程,其中同样蕴含着极其丰富的德育内容.那么,在高师体育课教学中为什么要贯彻德育教育呢?体育课中进行德育教育又有哪些内容和方法呢?具体实施中还需要注意哪些问题?现就五年制高师体育教学中对学生贯彻德育教育的问题做如下探讨     

新课程改革视野下的高等师范教育

高等师范院校一直肩负着教师教育的历史使命,它在面向21世纪基础教育课程改革的新历史时期,自觉或不自觉地发生了哪些转型呢?师范院校要培养什么样的语文教师才能适应新课程改革的需求呢?师范院校在培养人才的策略和课程体系的设置上又应该作出哪些调整呢?这三个问题是值得我们深思和探讨的.本文从教师教育改革及师范课程改革等角度就这三个问题作一阐述.     

拼音教材情景图的特征及处理策略

情景图是一年级拼音教材的重要组成部分。那么，它们具有哪些特征?教学中该如何处理?本文拟就这两个问题作粗浅探讨。     

全国小学数学教学研究会第二届年会围绕三个专题交流论文展开讨论

全国小学数学教学研究会第二届年会于去年十一月在福建省漳州市举行。这届年会围绕三个专题交流了有关论文并展开了讨论。这三个专题是:1.在当前小学数学教学中,存在哪些同社会主义现代化不相适应的教育思想、教学内容和教学方法?表现在什么地方?如何改革?2.小学数学教学与发展思维问题。3.小学数学教学中如何处理统一     

课程整合方法探究

随着新课改的深入发展,课程结构改革呈现出整合化的趋势。信息技术与学科教学的整合是创新教学模式的发展趋势和发展方向。那么,促进信息技术与学科整合应采取哪些措施?本文就这上问题进行了探讨。     

课程整合方法探究

随着新课改的深入发展,课程结构改革呈现出整合化的趋势.信息技术与学科教学的整合是创新教学模式的发展趋势和发展方向.那么,促进信息技术与学科整合应采取哪些措施?本文就这上问题进行了探讨.     

也谈我国的目标教学

我国自1986年开始目标教学的改革实验,其理论主要是借鉴了[美]布卢姆(B·S·Bloom,1913一)的“教育目标分类学”、“掌握学习”和“教育评价”三大理论。目前,这一改革实验已由几省向全国,由单科向多科,由认知领域向情感领域和动作技能领域扩展。那么目标教学何以在几年的时间里就受到广泛重视和普遍推广?它有哪些特点?有哪些不足?如何加以克服?这是值得我们探讨的     

在研究中走进新课程

基础教育课程改革 ,是当前和今后很长一个时期教育界的中心工作。走进新课程 ,深化教育教学改革 ,推进素质教育 ,是历史赋予我们的艰巨使命。作为语文教师 ,要走进新课程 ,在教学实践中体现《课程标准》的精神 ,实施真正意义上的课程改革 ,就不仅要学习、研究新的教育理念和《课程标准》 ,而且要分析、研究课程改革过程中的新情况和新问题 ;不仅要逐步革新自己的教学行为 ,而且要不断反思和纠正可能出现的偏差或不良倾向。当前 ,中学语文课程改革的进展状况如何 ?已经取得了哪些成绩 ?还存在哪些问题 ?有哪些新情况需要引起我们的重视 ,值得…     

实施小学数学新课程改革的几点体会

当前在全国范围内全面展开的基础教育课程改革.对基础教育乃至整个民族素质即将产生深刻影响.这次课程改革,不仅是课程功能的转变,更是教育思想和教育理念的变革.我们广泛讨论了:"新课程下的小学数学教学要转变哪些观念?培养学生哪些能力?关注学生什么?怎样进行新课程理念下的课堂教学?"这些问题的探讨,有力推动了课改的深化.现就新课程下的小学数学教学观谈几点学习体会.     

复式班课堂教学结构(上)

教学结构指的是教学过程中各种因素(教师、教材、学生、教学手段和方法等)相互联系的方式或形式。在复式教学中,这些因素就具体化为一位教师,多个年级的学生,多种教材,多种教学目标和教学手段,还加之几位小助手。这些因素以什么方式联系起来?构成哪些教学环节?各教学环节的组合方式和线路安排怎样?时间如何分配?这是复式班课堂教学结构所要讨论的问题。改革复式班课堂教学结构主要体现在“动、静”关系上。“动”与“静”的交替构成了复式教     

大班额初中物理探究式教学策略

探究式教学是新一轮课改的一个核心问题,旨在转变学生的学习方式,培养学生的科学素养。新课程改革的目标是:"一切为了每个学生的发展。"那么,在大班额教学中探究式教学存在哪些问题呢?在大班额教学中怎样实施物理探究式教学?笔者结合自己的教学实践,对上述问题做些初探。     

让高效的语文课堂成为一门艺术

随着课程改革的不断深入,越来越多的把"高效课堂"视为评价一位老师教育教学水平的重要指标。诚然,这样的改革改变了以前相对单一的教学方式,解放了学生,提高了学生的积极性,但在推行这一改革的同时也出现了一系列问题,比如有的课堂只落于形式,活是活了,学生也学到了一点东西,但真正实质的东西越来越少。比如我们的高中语文课堂,相当一部分老师加强了对学生自主学习、小组交流和合作探究的尝试,但却忽略了一系列问题:哪些问题是我们需要讲的?哪些东西我们没必要在课堂上耗费时间?哪些合作探究是真正有效的?笔者经常在反思,怎样的课堂才是高效的课堂?怎样的高中语文课堂才是高效的高中语文课堂?针对这一问题,笔者有以下几点看法。     

“纲要信息”图表教学法

在小学数学教学中,可以采用哪些先进而又比较科学的教学方法?这些方法在课堂教学中如何具体运用?它们各有哪些优点,各应注意哪些问题?这是编者同第一线的老师们接触时,经常听到的几个问题。为解答这些问题,本刊从这一期起,开辟《近代教学方法简介》专栏,约请对小学数学教法颇有研究的同志,撰文介绍适合于在实践中推广,并能在实践中收到实效的各种先进、科学的近代教学方法。同时,也欢迎广大读者、作者把自己熟知的,并已在教学中收到了良好效果的好教法推介出来,以推动教学思想和教学方法的改革。对于本专栏已经介绍的教法,如有未讲清楚,或在介绍中有某些错误的地方,亦请大家撰文指正。