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《考试周刊》2018,(84)
现今小学语文教学主要对象是6至13周岁的儿童,阅读量有限,生活体验较少,很大程度上限制了学生理解语文知识的能力。由于对语文知识的理解能力有限,以儿童为主的小学生群体多数存在着学习效率低下的问题。正是学习效率的低下诱发了部分小学学生对语文这一学科产生抗拒心理,这种负面心理又反过来影响学生学习语文知识的效率,以至于形成恶性循环。而有意识地提高小学语文教学中的生动性能有效地引起小学学生学习语文知识的兴趣,进而打破恶性循环。同时,生动的教学模式能提高小学语文教学过程中小学生主体的参与度并诱导小学生主体形成热爱语文学习的良好习惯。在提到小学语文教学生动性的过程中,多媒体的合理运用显得尤为重要。正确使用多媒体辅助教学能有效地提高小学语文教学的生动性,创造更多与小学生主体的互动机会。现今信息技术发展迅速,小学语文教学中存在的普遍问题越发明显,而提高小学语文教学的生动性能对这些问题的解决都有着不可小觑的助力。 相似文献
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作为小学语文教学的中心环节,阅读教学质量直接的关系到语文教学质量.培养学生阅读能力有利于语文学科学习,同时对强化其他学科知识都具有十分重要的作用.作为人类知识获取的重要方式,阅读教学对培养学生阅读能力以及阅读习惯都具有十分重要的作用,阅读教学同时也是听说教学以及读写教学的重要基础,让学生更好地理解文章,提升学生语文学习效率.本文对小学语文教学中存在的问题作了分析,提出了小学语文教学中学生阅读能力提高途径,为提升小学生阅读能力打下了基础. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
随着新课改的不断推进,语文教师要重视语文课堂效率的提高。在小学低段语文教学中,将拼音、识字和语言训练有效进行整合,对提高学生的语文知识能力和学习效率有着重要的影响,也是促进小学语文教学有效进行的重要方法。 相似文献
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小学语文是小学课程当中重要的组成部分,是小学教学体系中的基础课程.提高小学语文课堂教学效率,有利于促进小学生的全面发展,更好地实施全面素质教育.通过对当前小学语文课堂教学中存在的问题进行分析,并采取相应的措施提高教学效率. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
语文是我国基础教育的重点学科,小学阶段是培养学生基础语文素养的重要时期。小学语文是学生打好基础的重要阶段,有助于学生日后语文知识的学习。学好小学语文不仅能够使学生的语文内涵有所增加,还能够提高学生的理解感悟能力,同时,也可以为学习其他课程打下坚实的基础。语文课堂作为小学生学习语文的重要场所,其教学效率的高低直接决定了小学生语文学习成果的高低。因此,在实践教学中,提高语文课堂教学效率具有重要意义。结合小学语文实际,从教学设计的具体环节提出一些提高课堂教学效率的策略。 相似文献
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社会的发展对教育教学提出了更高的要求,教学需要进行改革创新。小学语文是小学教育中的基础学科和重要学科,为了进行教学改革,提高学生的学习效率,在教学中采用知识可视化模式,可对小学语文教学发挥重要作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
写作策略教学对提高小学生的写作水平具有重要作用,但许多小学语文教师在教学中不重视写作策略知识,一味地讲解写作相关的知识,而最终教学效率未提高,学生的写作水平和写作能力也没有提升。因此,探究应用写作策略知识具有重要意义。阐述了应用写作策略知识的重要意义,探究了小学语文教学中对写作策略知识的应用。 相似文献
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王丽芳 《语数外学习(高中版)》2013,(6):86
提高小学语文课堂教学效率是素质教育的关键。本文笔者从开展语文知识竞赛,激发学生语文学习的热情;创设问题情境,引导学生参与课堂的教学等方面对提高小学语文教学效率的策略探究进行了探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
词语教学是语文教学的重要部分,对语文教学有着重要的意义。语言最终是由词语组成的,对于词语的教学能够影响学生对词语的理解和语用能力。因此,在小学语文教学中,教师应当重视对学生语文素养的培养。在传统的小学语文词语教学中,教师往往过于重视知识的传授,学生缺少对词语的真实感受。词语教学是小学语文教学中的薄弱环节,存在脱离语境进行教学的现象。在小学语文教学中,如何优化词语课堂教学,提高课堂教学效率,调动学生的学习兴趣,培养学生对词语的感知能力,是现阶段小学语文词语教学的重要问题。 相似文献
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小学语文在小学教学过程中占据很重要的位置,学好语文对学生将来的人生发展与审美修养具有重要意义。本文主要以小学语文教学为出发点,探讨了小学语文课堂教学中应如何提高教学效率等问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
小学语文是小学阶段学生要学习、掌握的重要科目,也是语文最基础的知识。小学语文的教学方法有效与否,关系着学生的学习兴趣和成绩。因此,在新课标教学改革下,小学语文代课老师为了提高课堂教学的效率,都努力在方法上进行创新、摸索,意图提高小学语文课堂教学的质量,有效完成小学语文教学任务。给学生一定的鼓励与肯定,让学生积极发言。鼓励学生大胆地提出问题,促进学生语文学习。注意丰富教学内容,提高语文课堂教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
小学语文是传授学生知识与塑造学生人格的主要学科,在小学语文教学中融入游戏元素,可以有效地提高语文教学的效率,增强语文教学的趣味性。将游戏元素巧妙地应用到小学语文的教学中也成为目前小学语文教师探讨的主要问题之一。主要阐述了将游戏元素应用到小学语文教学中的几点原则,并提出了其在语文教学中应用的几点策略。 相似文献