自治区教育厅与各盟市签署学校美育改革发展备忘录

<正>【本刊讯】10月19日至20日,内蒙古自治区人民政府在乌海市召开全区学校美育工作现场会。为进一步强化美育育人功能、推进学校美育改革发展,会议上,自治区教育厅与各盟市签署了学校美育改革发展备忘录。"备忘录就是军令状,签了就必须完成。"自治区人民政府副主席白向群在会议上强调,各地要把美育作为推动教育体制机制深层次改革的重要内容,全面提升学生审美与人文素养,促进学生德智体美全面发展。按照备忘录要求,各地要进一步完善大中小幼美     

省政府与教育部在京签署义务教育均衡发展备忘录

【正】本刊讯3月9日下午,省政府与教育部在北京签署关于推进义务教育均衡发展备忘录。教育部部长袁贵仁出席仪式并致辞。我省是首批签署的15个省份之一,副省长谢广祥代表     

教育部与11省签署备忘录共推义务教育均衡发展

在全国教育工作会议召开和教育规划纲要发布实施一周年之际,教育部与浙江、贵州、陕西、山西、湖北、黑龙江、吉林、内蒙古、宁夏、新疆等省、自治区人民政府和新疆生产建设兵团11日在京签署义务教育均衡发展备忘录。至此。连同上半年已经签署的17个省份,教育部与28个省份签署了义务教育均衡发展备忘录。     

教育部:河北辽宁江苏等8 省市启动高考综合改革

记者近日从教育部了解到,我国高考改革正平稳有序推进,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆等8省市启动高考综合改革,改革方案将由各省向社会发布。教育部表示,自2014年国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》以来,各项重点改革任务扎实推进,取得了积极成效。     

教育部与我省签署《备忘录》促海峡西岸教育发展

为加快福建教育事业发展，更好地为海峡西岸经济区建设提供有力的人才保障和智力支持，2007年8月5日下午，教育部和福建省政府在福州达成共识，签署了《关于共同促进海峡西岸经济区教育发展备忘录》（以下简称《备忘录》）和《继续重点共建厦门大学协议书》（以下简称《协议书》）。省委书记、省人大常委会主任卢展工出席签字仪式，教育部部长周济、福建省省长黄小晶分别在签字仪式上致辞，教育部副部长吴启迪宣读了《备忘录》和《协议书》。     

教育部与西门子签署合作备忘录 推动我国职业教育的发展

教育部副部长郝平与西门子(中国)有限公司执行副总裁、东北亚工业业务领域总裁吴和乐,16日在京共同签署了《教育部—西门子(中国)有限公司教育合作备忘录》。     

教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见

<正>教基〔2022〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委宣传部、网信办、文明办、公安厅（局）、民政厅（局）、文化和旅游厅（局）、文物局、妇儿工委办公室、团委、妇联、关工委、科协,新疆生产建设兵团教育局、党委宣传部、网信办、文明办、公安局、民政局、文化体育广电和旅游局、文物局、妇儿工委办公室、团委、妇联、关工委、科协：健全学校家庭社会协同育人机制是党中央、国务院作出的重要决策部署,事关学生全面发展健康成长,事关国家发展和民族未来。近年来,各地积极探索推进学校家庭社会协同育人,取得了明显成效,     

教育部等十三部门关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见

<正>教基〔2022〕7号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、党委宣传部、网信办、文明办、公安厅（局）、民政厅（局）、文化和旅游厅（局）、文物局、妇儿工委办公室、团委、妇联、关工委、科协,新疆生产建设兵团教育局、党委宣传部、网信办、文明办、公安局、民政局、文化体育广电和旅游局、文物局、妇儿工委办公室、团委、妇联、关工委、科协：     

以构建协同创新机制为契机 推进人才培养模式改革

高校"要积极推动协同创新,通过体制机制创新和政策项目引导,鼓励高校同科研机构、企业开展深度合作,建立协同创新的战略联盟","创立高校与科研院所、行业、企业联合培养人才的新机制"、"促进高校、科研院所、企业科技教育     

构建大学生育德与育心协同推进机制研究

<正>近年来,德育心育在高校的教育中起到的作用愈发明显,承担着育性、启智、健心、导行的重要任务,但是高校德育心育在一定程度上还是存在着诸多的不足,大学生的育德育心仍然存在着极大的进步空间。本文对构建大学生育德与育心协同推进机制进行研究,指出协同机制构建的必要性,并在逻辑层面上分析了德育心育协同机制构建的基础,对德育心育构建协同机制的重要意义进行了阐述,并提出了相应的构建育德与育心协同推进机制的策略,希望能够提高大学生的育德育心水平,强化高校德育与心育的价值引领作用。     

不断完善育人体系推进学校改革与发展

坚持教育创新,坚持育人为本,这是一所高校保持生命力和竞争力的关键所在。要进一步推进学校的改革与发展,应注意以下几方面问题：全面提高教学质量和教学管理水平;推进师资队伍建设;坚持育人为本,提高大学生的整体素质和综合能力。     

采取多种措施 推进学校改革与发展

我校是一所具有40年办学历史的省属高等师范专科学校,以师范教育为主,文、理、工、财经并举。近年来,学校坚持规模、结构、质量和效益统一协调发展的方针,把为甘肃陇东南地区基础教育和经济建设服务作为出发点,紧紧围绕"抓质量、上水平、创特色、增效益"的总体工作思路,积极推进学校的各项改革,促进学校的发展,取得了明显的成绩。一、转变教育观念,为学校的改革和发展奠定思想基础教育思想和教育观念的转变是推进我国高等教育改革与发展的先导。学校从1995年开始,先后在全校师生员工中开展了"解放思想、振奋精神"大讨论和"教育思…     

抓住机遇 全面推进学校的改革与发展

东北林业大学（原名东北林学院）经过45年的建设，目前已发展成为我国规模最大、学科最齐全、办学条件和办学效益最好的林业大学之一，是一所具有理、工、经、管、文多学科，多层次，综合性的林业大学。从1994年起，在国家教委发布并实施“211工程”以后，学校根据国民经济和林业与环境建设事业发展的需要，结合学校的办学基础和优势，做出了争进“211工程”的重大决定，并在全国首家提出自筹资金进行“211工程”重点项目建设，形成了一股强大的凝聚力，把全校师生员工团结在一起，为实现“到本世纪末及下世纪初，把学校建设成以林为主，具…     

推进教师聘任制改革 加快学校建设与发展

本文介绍了东北大学改革教师聘任制中，通过完善竞争机制、考核管理机制和分配激励机制的系列做法，从而创造出有利于优秀拔尖人才成长、创新性成果产生的宽松环境，营造竞争的氛围和把科学研究当成个人兴趣爱好的良好效果。     

加快学校建设与发展 推进教师聘任制改革

本文介绍了东北大学改革教师聘任制中,通过完善竞争机制、考核管理机制和分配激励机制的系列做法,从而创造出有利于优秀拔尖人才成长、创新性成果产生的宽松环境,营造竞争的氛围和把科学研究当成个人兴趣爱好的良好效果。     

交通部 教育部关于进一步推进交通职业教育改革与发展的若干意见

为实现党的十六大提出的全面建设小康社会宏伟目标，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》和《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，提高交通行业从业人员队伍素质，全面实施科教兴交和人才强交战略，实现交通新的跨越式发展，现就进一步推进交通职业教育改革与发展提出如下意见：     

地方高校与地方文化互动发展存在的问题与机制构建

高校文化、地方文化都是社会文化的子系统,两者密切关联、互促互进、共生共荣,推进校地文化互动具有重要现实意义。地方高校与地方文化互动发展存在着互动的内容有待拓展、机制尚未建立等问题,其中制约校地文化互动推进的关键是机制建设。构建地方高校参与地方文化建设的保障机制、地方高校与地方文化互动的运行机制、地方高校与地方文化互动的评价与激励机制,有助于校地文化互动形成体系并深入推进。     

与时俱进求实创新全面推进学校的改革与发展

一、进一步理清学校发展思路,明确工作任务,为促进学校整体工作奠定坚实的思想基础. 进入新世纪,我国高等教育面临着更多的机遇和挑战.我们必须认真分析高等教育面临的形势和任务,树立战略思维、大局观念、前瞻意识和"慢进则衰,不进则亡"的危机意识,坚持以改革促发展,以创新求发展,把握学校发展的宏观思路,谋划学校的发展战略,打开学校发展的新局面.