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赵小珊 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
随着社会的经济的迅猛发展,人们面对的市场竞争也越来越激烈,其所要承受的心理压力也日益增大,为了更好地应对日益增大的心理压力,人们都必须要具有良好的心理承受能力,因此,心理健康教育就显得尤为重要。而在小学阶段,学生的生理与心理还处于发育成型的初级阶段,在此阶段对学生进行心理健康教育对学生心理承受能力的培养与今后的健康成长都具有非常重要的意义。小学语文是与人类发展具有非常密切关系的一门学科,在其中渗透心理健康教育具有非常大的优势,因此每位小学语文教育工作者都要不断探索,在教学中有效地有效地渗透心理健康教育。本文主要探讨了在小学语文教学中渗透心理健康教育的策略,仅供参考。 相似文献
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在小学语文教学中开展心理健康教育具有积极的意义。作为基础学科重中之重的小学语文,由于自身的特点,渗透心理健康教育有着优越的条件。作为语文教师,在语文教学过程中,应选好切入点,找准结合点,充分挖掘教材中的心理教育积极因素,敏锐捕捉课堂中的心理教育契机,充分开展多彩的语文实践活动,把心理健康教育自然有机地融入到语文教学中,发展学生健康的个性,培养学生良好的意志品格,提高学生心理健康水平,促使学生全面主动,和谐健康地发展。 相似文献
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黄召辉 《中国校外教育(理论)》2014,(12):42-42
语文教学过程实际上就是师生间情感的相互交流、语言的相互启迪,是师生共同开发和利用语文资源的过程,这一过程正是“渗透心理健康教育”的最佳“平台”。教学实践过程中通过选好教材切入点,构建良好的课堂教育环境,抓好作文“源头”,开展丰富多彩的语文实践活动,巧设作业练习题等几个方面加强心理健康教育的渗透,培养正直、健康、阳光的合格小学生。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
随着当今生活的日益复杂,大部分学生都或多或少存在着一定的心理问题,所以,要想让学生健康地成长,语文教师应该有意识地将心理健康教育渗透到课堂活动当中,以促使学生以良好的心态进入学习,进入生活。 相似文献
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程驰 《中国科教创新导刊》2010,(9):244-244
作为基础学科重中之重的小学语文学科,由于自身的特点,渗透心理健康教育有着优厚的条件。作为语文教师,在语文教学过程中,应选好切入点,找准结合点,充分挖掘教材中的心理教育积极因素,敏锐捕捉课堂中的心理教育契机,充分开展多彩的语文实践活动,把心理健康教育自然地、有机地融入到语文教学中,在渗透式的教学过程中,发展学生健康的个性,培养学生良好的意志品格,提高学生心理健康水平,促使学生全面、主动、和谐、健康地发展。 相似文献
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随着当今时代的发展,教育教学的要求愈发全面和严格,一些小学生由于各方面的压力以及社交等问题,心理健康情况越来越严峻。为此,在对小学阶段学生的心理健康问题以及健康教育的重要性进行阐述的基础上,提出在小学语文教学中对心理健康教育予以全面渗透的有效策略,进而便会对教学质量以及学生的发展与进步产生重要影响。 相似文献
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随着我国素质教育的深入发展,小学生的心理健康教育越来越受到人们的重视。小学语文是小学教育的重要组成部分,在传统的小学语文教学过程中,教师和家长往往会比较重视小学生的学习成绩,而没有意识到心理健康教育对小学生身心发展的重要性。在小学语文教学中渗透心理健康教育可以提升小学生的思想道德修养,使小学生形成良好的个性。本文分析了小学语文教学中渗透心理健康教育的具体措施,希望对广大教师的教学活动有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
心理健康是一种持续且积极的心理状态。关注小学生心理健康教育是"新健康教育"的重要环节,为学生健康成长铺就一条坦途。语文学科本身的特殊性使其承担起健康教育更大的责任。小学语文教学活动中需要以学生为本,不断渗透健康教育,为学生创设和谐的学习环境,为小学生心理健康发展创造优越的条件。 相似文献
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心理健康是学生接受教育、茁壮成长的基础,所以教师要掌握将心理健康教育渗透到教学活动中的方法,并且于语文教学活动中渗透心理健康的教学引导措施.这是在语文教学中践行立德树人理念的体现,也是保证小学生身心健康的重要方式.渗透心理健康的措施有许多,比如利用现有的教材对学生进行情感与道德教育、引导学生回忆经历过的事情,或者结合学... 相似文献
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在小学语文教学中开展心理健康教育具有积极的意义。作者结合教学实践,对心理健康教育在小学语文教学中的渗透进行了研究,并提出了充分利用教材中的心理教育因素,积极创设平等和谐的学习环境,培养学生的高尚道德情操,加强口语交际和写作训练等策略与措施。 相似文献
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钟根香 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
在传统的教学模式中,教师往往由于过于重视科学文化知识传授,而忽视了学生的心理健康教育,这会导致学生在遇到心理健康问题时不能够采取有效的措施对其进行解决,这对于学生的终身发展是不利的。为了有效解决这个问题,教师在开展小学语文高年级教学的过程中需要对心理健康的相关知识进行一定的渗透,帮助学生对自己的心理进行一定的建设。本文围绕在小学高年级语文教学渗透心理健康教育展开论述,希望对大家有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学生的心理健康教育作为小学教育活动中的重要组成部分,它在现代素质教育中有非常高的要求。小学语文教学作为培养学生素质的一门学科,不仅能帮助学生树立正确的人生观,促进德智体美全面发展,还能培养学生的道德情操。小学语文教学过程中,教师要深入研究教材,抓重点,挖掘到教材中潜在的教育因素,为学生营造一个和谐的学习氛围。将从实际出发,根据小学语文教学的现状进行分析,共同提高小学生的心理健康,为学生的全面发展提供空间和条件。 相似文献
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在提倡素质教育的今天,抛开很多功利的成分,思考一下语文教育的最终目的,我们发现,只有培养出身心健康的人的教育,才是成功的教育。所以,促进学生身心的健康发展,塑造学生健全完整的人格,是语文教师的天然使命。充分挖掘教材中有利于进行心理健康教育的因素,对学生进行心理健康教育,应是每一个语文教师义不容辞的责任。只要真正树立了在语文教育中渗透心理健康教育的意识,就会发现语文课本处处皆暗藏心理健康教育的良机。一、努力挖掘心理健康教育因素,教育学生热爱科学人文性是语文教材的一大特点。 相似文献