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《中学英语园地(高三版)》2006,(9)
进行阅读训练或测试时,我们通常使用三种阅读方法:1.快速阅读原文找路标(即查找关键词);2.明确题型找题区(即查找与题干有关的句子或段落);3.重叠原文(即偶合题区)定答案。间或也可偏重后两个步骤:先阅读题目明确题型,再读文章确定题区。很显然,迅速从文章中找到题区是解题的关 相似文献
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哲学自学考试的题型有三大类：选择题、简答题、论述题。各种题型特点不同,因而答题的要求和技巧方面各不相同。现拟以上题型作出分析,总结它们的特点,分析应试方法,有助于考生有的放矢。一、选择题从题型设计上看,选择题是给出于一个问题（作题干）提供四至五个备选答案（作选项）要求在每小题的备选答案中选出正确答案。选择题又分为四种类型：单选、双选、多选、阅读选择。其中单选一般是提供四个备选答案,只选一个正确答案;双选提供五个答案,选两个正确答案;多选提供五个答案,有的每题中至少有三个正确答案,选择３—５个正确… 相似文献
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<正> 所谓智能题,从布卢姆的认知水平的角度来讲,一般是指那些所属的能力层次在应用目标(含应用目标)以上的试题。要解答好这类试题,只是记住或理解了教材中的知识点是远远不够的,还得熟悉解题的程序,学会并运用相应的解题方法。解题程序一般分审(审题)、找(找答案)、定(定答案)、答(书写答案)这4个环节,下面依次谈谈生物智能题的解答方法。 1.审 审即审题,是指通过阅读题干,弄清题意的过程。它又分两步:一是全面准确地发现已知条件或要害;二是透析出已知条件的内涵。审题是解题的起始 相似文献
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《全日制中学英语教学大纲》明确指出,中学英语教学的目的要侧重于培养阅读能力。纵观近年来高考英语试题,阅读理解一般占40分。可见,阅读教学在整个中学英语教学中具有举足轻重的地位。阅读理解题型主要有:阅读短文,根据短文内容选择正确答案;借助图示,选出正确答案,阅读短文,根据短文内容填空等。不同题型虽然测试角度各异,但目的一致,即不但检测学生表层阅读能力,而且在较高的认知层次上要求学生对阅读材料进行分析、归纳、判断、推理,即检测整体理解和深层理 相似文献
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1999年全国各地中考阅读部分普遍使用了一种新的题型,就是文外题。这种题型不是从文章中找答案,而是从考生的阅读或生活储备中找与试题内容相关的答案。下面选十种有代表性的题目加以介绍。 相似文献
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李传海 《华夏少年(简快作文 )》2011,(1)
初中数学应用题题型很多,如行程问题、数字问题、工程问题、面积问题、增长率问题等等.列出的方程有一元一次方程(组)、一元二次方程、分式方程,不管什么题型的应用题列出的是什么方程(组),我总结列方程解应用题的步骤可以用七个字概括:审→找→设→列→解→验→答.其中找等量关系和列代数式是关键. 相似文献
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由维梓 《中学生读写(初中)》2005,(4)
"辨析并修改病句"是一种 常见题型。高考《考试说 明》中把病句分为语序不当、搭配不 当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意 不明、不合逻辑六大类型。如何把六 大类型的病句用简便方法进行辨析 呢?可以分三步来进行: 第一步:辨病句是单句还是复 句,是单句就按单句辨析步骤进行辨 析,是复句就按复句的辨析步骤进行 辨析。 相似文献
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王淑云 《周口师范学院学报》1994,(Z4)
完形填空(Close Test)是近年来英语高考试卷中出现的一个重要题型,一般有二十个小题,计约30分。这种题型大都难度较高,考生得分率也较低。它是选一篇短文,根据测试需要,将文中的若干词抽去,留下空白,在正文下面附上相应编号的A、B、C、D四个(单词或短语)答案供选择,要求考生根据上下文从这四个选项中找出一个唯一适合该空白的答案。完形填空的突出特点是篇幅小,起点高,容量大。它不同于单项填空,是测验学生综合应用语言的能力。要做好这类题,一般要采取下列步骤: 相似文献
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书写电极反应式应讲究策略,分阶段、分步骤的完成.其步骤为:一找、二写、三查.“找”是基础;“写”是关键,先写、再加工,“加工”时需考虑四个方面的因素,即电荷守恒、元素守恒、电解质溶液、总反应;“查”是保证,检查亦需从以上四方面着手. 相似文献
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文字材料型主观题是每年政治高考的必考题型。面对试题中纷繁复杂的文字材料,不少考生往往理不清头绪,不知道该何时直接从材料中找答案,何时将教材知识与材料相结合找答案,何时从分析设问中找答案。因此,要想提高学生解答文字材料题的能力, 相似文献
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一、前它在英语水平测试中，辨错改错是常设题型之一。除大学英语四级考试（CET－4）之外，大学英语六级考试（CET－6）、研究生入学英语考试、WSK及TOEFL等大规模考试，都以不同的比重和类型采用改错辨错题型，所以改错辨错在大学英语教学中也是一个重要的部分。二、问题的提出在英语测试中，改错部分常以两种形式出现：单句改错和短文改错。前者要求在一单句已标出的A’B’C、D四个答案中辨认出错误的一处，政仅涉及语法和词汇两个方面，其目的在于考查学生在句子水平上运用语言的能力；而后者则给出一篇约200字的短文，文中有十… 相似文献
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完形填空是综合性较强的题型,既考查我们的语言知识水平,又检测我们的分析判断能力和阅读理解能力。完形填空也是最令同学们头痛的题型之一,它在高考中的满分是30分,占全卷总分的五分之一,但在高考中的平均分却只有十三四分。不过,只要我们了解其题型特点,掌握解题步骤,抓住解题线索,就一定能在原有基础上不断提高,取得理想成绩。一、题型特点1.短文特点以故事性较强的记叙文或者夹叙夹议的文体为主,篇幅在300词以内,难度低于阅读理解中的短文。故事类文段情节多有曲折,结尾出人意料,常常是幽默所在,“包袱”所在;议论类文段结构严谨,层次分… 相似文献
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教育部考试中心在高考题型功能和题型改革的研究中 ,已高度重视和关注开放性试题。开放性试题强调答案的多样化 ,提倡考生从多个角度、多个层次回答问题 .在近年的各类化学竞赛试题和高考化学试题中 ,已或多或少地渗透了一些开放性试题或其雏形。这些都说明引入开放性试题已成为化学教学和考试改革的一种研究和探索的方向 .开放性化学题应具有如下特点 .(1 )条件的不完备性 :解题的条件不充足 ,解题依据不明确 ,也就是题示条件的组成要素不完备 .(2 )结论不确定性 :在解答开放性问题时可以得到并列的多个答案 .根据学生的认知水平的不同和能… 相似文献
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骆道书 《中学语文(读写新空间)》1987,(6)
一、求同法求同法,或叫求同存异法,这种方法是从供挑选或判断的材料之间找出其共同点入手,然后通过对共同点的分析而得出答案。这是做客观性试题最可靠的方法之一。举例说明如下: 对下列词按词性的不同层次的差异进行分次筛选。 a前进 b说c吗 d人民 e听 f 推动 g愿意〔答〕第一次挑出一个不同类的() 第二次挑出一个不同类的() 用求同法,先看哪六个是同类的,找六个与其中一个之间的差别。首先找出七个答案的共同点,都是词,然后按最低层次分a、b、d 相似文献
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《中学生理科月刊》2000,(8)
说明 :1 提供的答案除选择题外 ,不一定都是唯一正确的 .对于那些与此答案不同的答案 ,正确的 ,同样给分 .2 评分标准只是按一种思路与方法给出的 .在阅卷过程中会出现各种不同情况 ,可按照本评分标准的精神定出具体处理办法 ,但不要与评分标准有较大偏离 .3 分析设计题是按照分步方法给分的 .在评分标准中常常写出 ( 1 )式几分 ,( 2 )式几分……这里的式子是用来代表步骤的 .若考生并未写出这个式子 ,而在文字表达或以后的解题过程中反映了这一步骤 ,同样给分 .没有写出任何式子或文字说明 ,只给出最后结果的 ,不能给分 .4 参考答案中的… 相似文献
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高考化学命题思想从知识立意转变为能力立意,尤其是注重考试内容的改革,反映最新科技的发展,巧妙地体现试题的开放性,全方位地考查考生分析问题和解决问题的能力.教育部考试中心在高考题型功能和题型改革的研究中,高度关注开放性试题,强调答案的多样化,提倡考生从多个角度、多个层次回答问题.笔者预计2006年高考中会出现开放性试题. 相似文献
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这里所提及的“选择填空题”是一种新题型 ,它是在一个题干后设有四个选择支 ,另外还有一个空白 ,四个选择支中可能有问题的答案 ,也可能没有问题的答案 .如果认为选择支中有正确答案 ,则将选出序号填在空白处 ;如果认为选择支中没有正确答案 ,则需要应试者在空白处填上自己认为正确的答案 ;如果认为选择支中有正确答案 ,但不全面 ,也可将自己认为正确答案填在空白处 .这种题型避免了选择题猜对的可能性 ,它既有选择成分 ,又有创新成分 ,这种题型有利于检测学生的思维能力和创新意识 .1 选择填空题的设计特点1.1 既保持选择题的客观性命题… 相似文献
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田野 《中国小学语文教学论坛》1988,(8)
教学目的:一、认识:什么是呆气?为什么要树立呆气?作者于30年代倡导这种精神,是否具有现实性、针对性?对80年代的人是否具有教育意义?二、掌握:围绕中心论点提出几个分论点,并从不同角度运用不同论证方法进行论证的立论方法。课时安排:两课时。“预习·讨论·点拨”课时课时内容:熟悉课文,理解层次,归纳段意,掌握论证结构与方法,初步领会作者立论的意图。教学方法与步骤:预习(上课亮提纲,题型要 相似文献