适应形势 调整专业——社会主义新农村建设背景下辽宁省农业类高职专业设置与调整研究

我省社会主义新农村建设对农业高技能人才的需求广泛,需要农业高职院校为其培养大量的专门人才。依据我省农村发展现状、新农村建设战略规划和农村实际需求,提出以发展急需专业为主,加快专业结构调整,深化教学改革,建立与市场需求趋势相适应、结构合理、特色鲜明的农业类高职专业体系,提高农业高职教育为社会主义新农村建设的服务能力。     

农业职业教育的现状及对策浅析

党的十六届五中全会提出了全面建设社会主义新农村的战略决策，它对于全面解决“三农”问题、促进农村经济社会的发展、加快我国农业现代化乃至整个社会主义现代化建设进程，具有十分重大的战略意义。要做好这些工作，科技是关键，教育是基础，人才是第一资源。新农村建设的人才和新农村建设的主体只能来源于农村；新农村建设需要大量高素质的农业技能人才，高素质技能人才的培养靠农业职业教育。在我国农村劳动力中，受过系统专业技能培训的不足10％。农业劳动整体素质低下、农业高素质人才缺口明显的状况已经制约了我国农村经济的发展和农业产业结构的调整，阻碍了农业技术创新能力的提高和农产品的更新换代。为了切实推进新农村建设，必须提高认识，采取积极措施，加强和普及农业职业教育。[第一段]     

试论新农村建设大背景下的职业教育

一、新农村建设需要职业教育 《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中指出，要全面贯彻落实科学发展观．建设社会主义新农村。社会主义新农村建设离不开大力发展职业教育。加快农业科技进步，加强农业设施建设，调整农业生产结构，转变农业增长方式，提高农业综合生产能力．需要发展职业教育；优化农业生产布局。推进农业产业化经营，促进农产品加工转化增值，     

新时期农村职业教育发展初探

我国农村人口所占的比例很大,不发展好农村教育,就谈不上全民教育。发展农村职业教育对于建设社会主义新农村,提高农民综合素质,转移农村富余劳动力,实现农业产业化、现代化,推进农村城镇化意义重大。但就现实情况来看,农村职业教育发展尚存在许多问题,远远不能适应建设社会主义新农村的需要。为此,必须结合农村职业教育发展的实际情况,提高认识,制定并采取相关的政策与措施,使农村职业教育获得重大发展。     

加强农村职业教育培训体系建设的对策与思考

农村职业教育是职业教育的重要组成部分，发展农村职业教育是推进农村产业结构调整，加快农业产业化进程，增加农民收入．提供智力支持和人才保障的有效途径，尤其是在社会主义新农村建设中．对城乡一体化、产业结构多样化、生产劳动智能化，初等、中等、高等教育职业化提出了更高的要求，更加显现出加强、发展农村职业教育体系建设的重要性，     

农村职业教育发展面临的新形势与新任务

随着我国城镇化与工业化进程的加快,大量农村青壮年劳动力转入非农产业、流入城镇,农村出现了半耕社会、农业主要劳动力非农化、次要劳动力农业化、农村空洞化、劳动力老龄化、农业兼业化、农民职业分层化和多样化.但与此同时,随着现代农业和新农村建设的发展,农业出现产业化运行、规模化经营、社会化服务、区域化布局、组织化推进、合作化发展、多样化功能等新的变化趋势,针对这些变化对农村职业教育发展的有利和不利影响,文章提出农村职业教育要实行“六个”并重的发展思路.     

辽宁省人民政府关于大力发展职业教育的意见(摘录)

大力发展职业教育．是落实科学发展观的具体体现，是经济和社会发展的必然要求；是实施科教兴省战略和人才兴省战略、振兴辽宁老工业基地的重大举措；是发展县城经济，加快农村劳动力转移，为建设社会主义新农村服务的重要途径。为全而贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）（以下简称《决定》），推动我省职业教育发展，更好地适应辽宁老工业基地振兴、社会主义新农村建设和全而小康社会建设对高素质劳动者和技能人才的迫切需要，现提出以下意见：     

黑龙江省农村人才需求与农村职业教育改革探究

建设社会主义新农村需要大批的专业化、职业化、多元化的高素质农村人才。黑龙江省是农业大省,农业在国民经济中占有重要比重,新农村建设最核心、最本质的内容是加强农村人才队伍建设,提高农民的整体素质。农村职业教育在培养新型农村人才方面具有不可替代的作用,对新农村建设目标的实现具有重要意义。因此,新形势下必须抓住有利时机,重新定位农村职业教育培养目标,给予农村职业教育政策和制度保障,丰富办学模式,进行教学课程改革,加快农村职业教育改革。     

农业职业教育培训中的农户态度——基于江苏苏南、苏中和苏北的调查

在大力推进的新农村建设中,农户是农业生产经营的基本单位,也是新农村建设的重要主体.农业职业教育是提升农户综合素质的重要途径,在整个新农村建设过程中发挥着基础性、先导性和全局性作用.农业职业教育如何为建设社会主义新农村服务,成为现阶段职业教育改革发展的一个热点.深入研究农户对农业职业教育的态度取向及发展战略,对于推动农业职业教育的发展和促进新农村建设具有重要的理论和现实意义.     

发展农村职业教育为新农村建设服务

农村尤其是山区,经济和社会发展远较城市落后。造成农村经济社会发展落后的原因是多方面的,但为农村培养实用人才的职业教育滞后是重要原因。在全面建设小康社会的新时期,党中央提出了建设社会主义新农村的重大历史任务。新农村建设对职业教育提出了新的要求,是时代赋予职业教育的重要历史使命。农村职业教育如何发挥应有的作用,如何更好地为农业科学技术推广应用、农村劳动力转移、农村全民素质提高等方面服务,应该成为职业教育关注和思考的重要课题。     

农村职教在农村经济可持续发展中的作用

大力发展农村职业教育是农业现代化建设的必然要求,是加速发展农村经济的重要手段。在推进农业结构调整和加快农业产业化发展的今天,农村职业教育必须转变教育观念,树立人才素质观,保证教育资源持续发展,建立适应农村经济可持续发展的教育体系。     

贵州省黔西南州农村职业教育存在的问题

黔西南作为一个经济发展落后的州,各项事业的发展都需要大量人才,农村和农村经济的发展尤其如此。人才的培养靠教育,所以农村的职业教育意义重大,是培养农业战线应用型人才的重要途径。大力发展农村职业教育,是落实科教兴国战略和人才强国战略的必由之路,对提高农民素质、增加农民收入具有重要的战略意义。本论文旨在探讨贵州省黔西南州农村职业教育的现状及其存在的问题,期望能为我州农村职业教育的可持续发展提供有力支持。     

大力开展农村劳动力职业技能培训 为建设社会主义新农村服务

《国务院关于大力发展职业教育的决定》为职业教育的进一步发展指明了方向，特别是《决定》中提出的“职业教育要为农村劳动力转移服务”、“职业教育要为建设社会主义新农村服务”、“要大范围培养农村实用人才和技能型人才，大面积普及农业先进实用技术”等，为农业职业教育的发展明确了思路及目标任务。就我省而言，只要用激励的机制用好国家发展职教和培训、转移的扶持经费，现有的教育教学资源基本上可以承担起这一历史重任的。根据近几年来我们所做工作的体会，应该着重抓好以下几个方面工作。     

浅谈扩展职业教育和农村信息化对新农村建设的作用

新农村建设中,职业教育特别是涉农类专业从理论上讲应发挥着重要作用。通过在赣州市农业信息中心筹建工作中一些调查发现,虽然职业教育在新农村建设中虽发挥了一定的作用,但在人才培养、促进农户增收、开展技术培训与服务、直接支援新农村建设等方面存在作用发挥不足的现象。新农村建设需要提高广大农民的素质和技能,需要转移大量农村劳动力,这些都要依赖于教育、特别是职业教育的发展。现结合我校的职业教育以及本市的新农村建设,谈谈如何扩展职业教育和农村信息化在农业培训中的作用。     

职业教育专业调整与广西农村经济发展探析

根据社会主义新农村“三化”建设发展战略和广西农业产业结构调整对人才的需求,分析广西职业教育专业设置与农业区域经济发展不适应的现状,阐述基于广西农村区域经济发展的特征对职业教育专业进行调整的对策。     

关于培育新型农民的新途径

建设社会主义新农村,对农民素质提出了新的要求,新型农民素质的提升需要教育。构建与新农村建设相适应的农村职业教育培训体系,对于新农村发展、缩小城乡差距、优化农业产业结构、发展新型高产环保农业具有重要的意义。本文主要以农村职业教育为基础,阐述如何整合农民培训资源,以培育社会主义新型农民,服务社会主义新农村建设与发展。     

对加快发展面向农村职业教育重要性的思考

伴随着"三农"问题的解决以及改革发展职业教育的需要,加快发展面向农村职业教育的政策导向逐渐清晰和具体.在当前破除城乡二元结构、形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要时期,加快发展面向农村的职业教育,提高农业从业劳动力和农村外出从业劳动力素质已经成为需要重点考虑的问题.加快发展面向农村职业教育是新阶段经济社会发展的要求,是社会主义新农村建设的要求,是城镇化建设的要求,也是农业类职业教育服务"三农"的要求.     

我国农村职业教育面临的时代挑战与战略转型北大核心

面对高速城镇化、农业现代化的发展,如何促进农村职业教育的转型是当下迫切需要解决的理论与现实问题。当前,我国高速城镇化、新农村建设稳步推进和工业化对技术型人才的需求对农村职业教育的专业结构、培养目标、办学模式、对象范围、发展模式、发展战略、统筹水平等多个方面带来了挑战,在这一背景下,我国农村从"属于农村"转为"面向农村"、从"立足农村"转为"城乡统筹"和建立面向城乡一体化的农村职教体系三个方面的转型路径,为加快发展农村的职业教育、广泛培养农村实用人才、推进城镇化战略的实施提供了借鉴。     

省教育厅职业教育与成人教育处对2009年度全省职业教育与成人教育工作的重点要求

一、大力发展职业教育，突破重点工作 （一）强化职业教育富民、兴村、强县，推进职业教育服务经济社会发展。 职业教育和培训是改善民生的重要手段。职教富民是职业教育发展的新主题，是职业院校有为有位的重要考核标准。党中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定，为我省率先实现农业现代化和构建城乡经济社会一体化带来了新的历史机遇。根据我省新农村建设的总体要求，     

社会变迁中的农村职业教育

新中国成立以来,社会主义制度的建立和社会主义市场经济体制的转型,给农村社会带来了巨大变化。农村职业教育发展重心从解放初主要培养服务农村的农业人才转向改革开放后体系的多元化发展。随着社会主义新农村建设目标的确立,基于能力本位的农村职业教育不断强化服务三农功能。