香烟浸出液诱导微生物基因突变的探究活动

香烟中含有对人体有害的成分。本实验通过观察香烟浸出液的稀释梯度对粘质沙雷氏菌培养有显著的诱导突变作用。进一步证明了香烟会在基因水平上对生物产生诱变影响，以此警示青少年远离香烟。     

探究紫外线对生物影响的实验活动

本活动利用香蕉、果蝇、浮萍初步探究了紫外线对生物形态结构、生长发育、繁殖的影响,并通过光处理与暗处理的对照,验证了生物体中存在着光修复系统。     

不同辐射剂量紫外线诱导金黄色葡萄球菌L型变异的探究活动

紫外线辐射既能杀灭细菌,又能在一定条件下诱导细菌形成L型变异。本实验用不同剂量紫外线对金黄色葡萄球菌照射后,未被杀死的细菌可形成L型变异这一现象,为病原生物学教学提供一种探究细菌变异获得L型细菌的实验方法。     

挽救生命的奇迹：DNA修复机制的发现及研究历程

介绍了2015年的诺贝尔化学奖DNA修复机制的研究历程,包括其修复机理和修复途径方面的理论与实践研究以及DNA修复机制所展现的治癌新契机,给生物医学领域带来的新的发展方向,为人类的抗癌事业做出的巨大贡献。     

响应面法优化粘质沙雷氏菌的发酵工艺

为提高注射用神灵杆菌脂多糖收率和质量,对产生菌粘质沙雷氏菌进行发酵条件优化。在原有培养基基础上,以菌体生物量和发酵液OD值为检测指标,通过单因素试验和响应面法相结合科学系统地对神灵杆菌发酵条件进行研究。结果表明:最合适发酵条件为装液量50 mL、接种量4%、温度30℃、时间32 h、pH 7.2、摇床转速180 r/min。     

对探究DNA是遗传物质实验的理解和应用

探究实验一：肺炎球菌转化实验 实验过程见下表。     

对“DNA粗提取与鉴定”实验的探究活动

“DNA粗提取与鉴定”实验是苏教版高中生物学必修教材第二册内容,安排在“继续探究”模块内,作者在科技活动时间对该实验进行了改进和再探究。     

“DNA的粗提取与鉴定”实验探究与教学设计

课前兴趣小组的学生对"DNA的粗提取与鉴定"实验中鉴定试剂、研磨液、实验材料进行了探究和改进,课堂上小组合作,比较了不同的实验材料同一去杂方案和同一材料不同去杂方案的实验结果。     

《DNA的粗提取和鉴定》实验要点解释

您好!我们在做《DNA的粗提取和鉴定》实验时，总是达不到满意的效果，成功率很低。这是什么原因?请您给我们指点指点。     

“DNA的粗提取与鉴定”实验有效教学探微

实验教学是高中生物教学的重要环节,也是凸显高中生物探究性及趣味性的主要教学形式。在新课改推行实施的背景下,如何让高中生物实验更加真实有效,需要高中生物教师予以认真思考。基于此,以"DNA的粗提取与鉴定"这一实验内容为例,探究提高高中生物实验教学针对性和实效性的相关对策。     

改良彗星实验和RAPD技术检测DNA损伤的实验研究

为了有效检测细胞DNA的断裂损伤效应和碱基突变,对彗星实验和RAPD技术进行改进和优化,建立了一套快速、稳定的实验流程。结果显示,改进后的彗星实验方法操作简便、耗时短、实验结果稳定,较好地解决了脱胶、细胞核分离操作繁琐、实验结果重复性低等问题;采用优化后的PCR反应体系和扩增条件,RAPD扩增条带清晰,分辨率高,实验结果稳定,重复性高。将改进和优化后的彗星实验与RAPD技术结合,可快速检测出细胞DNA断裂和碱基突变的损伤效应。     

5-甲酰基胞嘧啶修复机理的理论探究

5-甲酰基胞嘧啶(5-formylcytosine,5-fC)是胞嘧啶的主要氧化损伤之一,其形成对基因的表达具有显著影响.本文采用量子化学密度泛函理论(DFT)对5-fC的修复机理进行了理论研究.所有反应物、中间体、产物和过渡态的构型均采用B3LYP/6-311++G(d,p)方法进行全优化.该修复机理分为六步:首先,咪唑提供质子使5-fC的N_3原子质子化,随后为巯基乙醇对C_6原子的亲核加成和水分子对C_5-甲酰基C=O的亲核加成,然后依次为C_5-脱甲酸,C_6-脱巯基乙醇和N_3-去质子化反应.计算结果表明:咪唑对5-fC上N_3原子的质子化破坏了嘧啶环上的共轭,增大了C_6原子的电荷密度,有利于随后巯基乙醇的亲核进攻;巯基乙醇的亲核加成为无能垒的自发放热过程,而脱巯基乙醇为吸热反应; C_5-脱甲酸反应为整个反应的决速步骤,活化能为47. 7 kcalmol~(-1).该研究从电子水平上解释了5-fC修复的本质,完善了DNA碱基氧化损伤的修复机理.     

将溶菌实验引入免疫系统的探究活动

本文旨在介绍一种简单易行的非特异性免疫实验,丰富免疫系统的课外探究活动。     

RNA和DNA之间的结构变化显示的疏水性差异

本文从分子结构上对构成RNA和DNA的糖基和碱基取代基的极性差异进行了分析,从脱氧核糖比核糖的疏水性强、胸腺嘧啶比尿嘧啶的疏水性强的实际出发,得出在一级结构上DNA的疏水性大于RNA的结论,揭示了真核细胞分裂过程中核膜的消失和重现的化学机理,并以DNA甲基化的疏水性化学修饰为基础讨论了基因的稳定性及其对肿瘤发生的影响。     

“DNA的粗提取与鉴定”实验的改进

“DNA的粗提取与鉴定”实验是人教版全甘制普通高级中学生物必修第二册中要求学生掌握并完成的一个重要实验。实验原理指出：DNA分子在不同物质的量浓度的氯化钠溶液中的溶解度不同,当氯化钠的物质的量浓度为0．14mol／L时,DNA的溶解度最低,析出DNA;利用DNA分子不溶于冷酒精,而细胞中的杂质可溶于冷酒精的性质差别提取含杂质较少的DNA;最后利用DNA遇二苯胺（沸水浴）会现蓝色的性质来鉴定DNA。     

探究负蝗肠道菌除草活性的实验活动

昆虫肠道菌因其数量和种类的多样性而成为新颖天然产物的广泛来源,本活动通过分离与培养负蝗肠道菌,发现该肠道菌经小量液体发酵后获得的菌液对稗草种子生长有97.3％的抑制率,在拓展学生微生物实验技能的同时,也帮助学生探完了昆虫和肠道菌二者的互利共生关系.     

关于DNA的复制、转录和翻译的几个认识误区

对师生在DNA的复制和基因的表达中存在的几个认识误区展开深入的分析和讨论,并就有关知识进行补充说明,以帮助师生更好地理解和掌握相关概念。     

“DNA的粗提取与鉴定”实验中的疑难解析

“DNA的粗提取与鉴定”实验中,涉及的步骤多,过程复杂,学生掌握起来难度较大。现将一些疑难问题总结如下,以供同仁参考。     

“种子的萌发”实验探究活动的案例

菜豆种子采用控水、砂覆、双膜育苗方法后,不但可有效地提高出苗率,缩短育苗时间,培育健株,还能从根本上防止炭疽病的发生,提高菜豆的产量。