《小学班主任工作》各章节知识要点

第一章班主任工作概述１．班主任工作的地位和作用。（１;２）（题后的数字分别表示考纲的页码、教材的页码。）２．班主任的基本职责。（２;５）３．班主任的基本任务。（２;５）４．班主任的具体职责和任务。（２;５）５．班主任工作的基本原则。（５;１０）６．小学生喜欢的班主任形象。（１０;２１）７．班主任应具备的素养。（１０;２１）８．班主任应具备的能力。（１２;２５）９．班主任良好的性格。（１４;２７）１０．班主任良好的心理素质。（１４;２７）第二章了解和研究学生１．了解和研究学生的要求。（１５;３０）…     

数学循环论证的思考及其价值展望

循环论证的核心问题是推理过程中的逻辑是否严谨．数学证明的过程是否为循环论证,根据不同的标准,有不同的结果．以学科体系、教材体系为标准,得到4种体系下的循环论证：（1）同一教材体系;（2）不同教材体系;（3）同一学科体系;（4）不同学科体系．循环论证所带来的价值有很大的应用前景：能够让知识的学科价值更加充分发挥,能够降低学生负担．未来教材改革应关注：（1）教材改革应兼顾知识的学术逻辑与学生的心理逻辑;（2）教材改革应注重教育逻辑的完善;（3）教材改革可考虑从循环论证根源的剖析上摄取“营养”．     

高中数学有效课堂的构建策略

美国的鲍里奇等教授的研究指出,有效的课堂教学应体现五个特征：（1）清晰的教学思路;（2）多样化的教学方法;（3）任务导向明确;（4）学生的投入;（5）成功率高．我国的余文森教授从专业的角度回答了什么是课堂教学的有效性问题,他认为：从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展．首先,发展就其内涵而言,指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者（三维目标）的协调发展．通俗地说,有效的课堂教学应该是通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步．具体表现在：     

体育锻炼动机研究综述

本论文采用文献综述法,对我国近年来发表的124篇有关体育锻炼动机的研究文献进行了分析,研究目的：旨在了解体育锻炼动机的研究现状,为体育锻炼动机研究者提供相关参考．研究结果：提出了我国体育锻炼动机研究今后努力的方向研究结论：（1）体育锻炼动机的研究方法有待改进;（2）体育锻炼动机的研究对象过于单一;（3）体育锻炼动机的研究水平需深入;（4）体育锻炼动机应加强中西方学术交流．     

《高教发展与评估》杂志投稿须知

1．来稿内容应依次包括：题名;作者姓名;作者单位;摘要、关键词（前面5项均要求提供英文）;中图分类号;正文;注释（脚注）、参考文献;所有作者简介（包含出生年,性别,民族,籍贯,职称,学位和研究方向）和详细通讯地址（邮编、电话号码和电子信箱）。     

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大学生人格特征、社会支持、应对方式及其相关性研究

大学生人格特征、社会支持、应对方式间存在一定的相关性。不同年级大学生人格特征、不同性别大学生幻想应对方式差异有统计学意义（P〈0．05）,其余各组间差异均无统计学意义（P〉0．05）。N（神经质）人格特征与解决问题应对方式呈负相关（P〈0．01）;与自责、幻想、退避、合理化呈正相关（P〈0．01）;与主观支持呈负相关（P〈0．05）。应对方式中解决问题与客观支持、主观支持、支持总分呈正相关（P〈0．01）;自责与主观支持呈负相关（P〈0．05）。求助与支持利用度和支持总分呈正相关（P〈0．01）。幻想与客观支持呈负相关（P〈0．01）。年级是大学生人格特征的影响因素、女性大学生更多运用幻想的应对方式。     

大学生人格特征、社会支持应对方式及其相关性研究

大学生人格特征、社会支持、应对方式间存在一定的相关性。不同年级大学生人格特征、不同性别大学生幻想应对方式差异有统计学意义（P〈0．05）,其余各组间差异均无统计学意义（P〉0．05）。N（神经质）人格特征与解决问题应对方式呈负相关（P〈0．01）;与自责、幻想、退避、合理化呈正相关（P〈0．01）;与主观支持呈负相关（P〈0．05）。应对方式中解决问题与客观支持、主观支持、支持总分呈正相关（P〈0．01）;自责与主观支持呈负相关（P〈0．05）。求助与支持利用度和支持总分呈正相关（P〈0．01）。幻想与客观支持呈负相关（P〈0．01）。年级是大学生人格特征的影响因素、女性大学生更多运用幻想的应对方式。     

你会解答吗?

初一年级3．若一个有理数的偶次幂是正数，则这个有理数（）（A）一定是正数；（B）一定是负数；（C）一定是零；（D）一定不是零．4若三角形内的数是5985．四边形内的数是7980、五边形内的数是9975，则六边形内的数应是十二边形内的数应是．初二年级1·分解因式：2．分解因式：3．已知求的值．解答请看下期你会解答吗?@边冼     

本刊投稿须知

1．《辽宁师范大学学报》（社会科学版）是辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的哲学社会科学综合性学术期刊。本刊为双月刊,逢单月20日出版,国内外公开发行。2．本刊栏目或发稿范围：（1）马克思主义理论研究;（2）哲学原理与社会学研究;（5）法学理论研究;（4）社会主义经济理论与实践研究;（5）辽宁经济发展战略研究;（6）心理发展与心理健康教育研究;（7）教育基本理论研究;（8）语言文学与艺术研究;（9）东北历史文化研究;（10）编辑理论与实践研究。     

电路故障判断法

1．电路故障类型：（1）断路;（2）短路． 2．电路故障判断方法 （1）由题意先确定电路正常工作部分．（2）找出电路故障范围和器件．（3）确定故障类型：断路或短路．（4）由判断结论推理验证,应与题意相符．     

物理概念类基础训练

1．下列物理量的符号与国际单位分别是：长度＿,＿;面积,＿;体积＿,．;质量,＿;时间＿,＿;温度,＿;速度＿,;密度,＿;力＿,＿;压强＿,＿;功＿,＿;功率,;比热,;热量,;电量,＿;电流＿,;电压,＿;电阻＿,＿2．真空中的光速是＿;15T时空气中的声速是＿;回标准大气压的值是．;水的密度是．;水的比热是．．3．使用刻度尺测物体长度前,要观察：（l）．;（2）;（3）．读数时,视线要与,并要估读到＿．记录测量结果,应包括和4．在下列数字的后面填上正确的单位：（回）人的体重45O＿;（2）一个鸡蛋的质…     

因式分解方法的综合应用

将多项式分解因式,往往不能单一地使用某种方法,而是综合应用多种基本方法进行分解．解题的一般思考途径是：１．先看多项式是否有公因式可提取,若有,应先提取公因式;２．再看是否可用公式法或十字相乘法分解因式;３．若以上方法都不行,则应考虑用分组分解法分解因式：（１）是否能直接进行分组;（２）若不能直接分组,则应考虑拆项或添项分组,使得各组都有公因式可以提取,或可用公式法、十字相乘法进行分解．例１分解因式：（１）（ａ－ｂ）２－２ｃ（ｂ—ａ）＋ｃ２;（２）（３）ｘ３＋ｘ２ｙ－６ｘｙ２－ｘ＋２ｙ;（４）ａ３…     

查字典

1．“秉”字,用部首查字法,应先查（ ）部,再查（ ）画;按音序查字法应先查大写字母（ ）,再查音节（ ）。“秉”字有两种解释：A．拿着,握着：B．古代容量单位。“秉烛夜游”的“秉”应选（ ）。     

关于工学结合课程与课程开发

工学结合课程建设应解决哪些问题呢？（1）应确立综合职业能力发展的培养目标;（2）应建立学习领域课程模式：（3）应通过整体化的职业资格研究保证职业分析的质量;（4）应通过典型工作任务分析确定课程门类,并按照工作过程系统化原则确定课程实施的结构;（5）应按照职业成长的逻辑规律确定课程排序;（6）应采用（尽量）自主学习的课业方式组织课程内容;     

512例女性患者生殖道支原体感染及药敏分析

目的：通过调查本地区生殖道支原体感染及耐药情况为临床经验用药提供参考。方法：利用试剂盒直接对512份样本进行支原体培养鉴定及药敏试验并进行统计。结果：512份标本,阳性432例,阳性率84．4％,其中UU阳性率36．3％（157／432）、NH阳性率5．1％（22／432）、UU＋MH阳性率58．6％（253／432）;药敏试验中敏感率较高的药物为：强力霉素（87％）、美满霉素（83．3％）、交沙霉素（67．1％）、加替沙星（61．6％）;耐药率较高的是：红霉素（50．7％）、克林霉素（56．7％）、罗红霉素（47．9％）、甲砜霉素（42．4％）、司帕沙星（41．9％）。结论：临床医师应根据药敏结果使用药物。     

关于再就业培训

实施专业技能培训．应根据失业人员的个人特点、意愿．开设各种专业培训班．理论与实践相结合,以操作训练为主,强化技能培训。（1）在培训时间上,全日制与业余相结合．实行灵活的学习方式;（2）在培训内容上．系统技能与单项技能相结合,按需施教;（3）在教师配备上,实行专职与特聘相结合：（4）在教材选取上,以统编与自编相结合．强化针对性教学;（5）学员管理实行专职班主任制,感情育人;