巧用Photoshop打造个性PPT课件

Powerpoint（PPT）作为一种多媒体演示软件已成为人们学习和交流信息的重要工具。如何使自己的PPT与众不同,充满吸引力是人们经常思考的问题。本文以笔者制作PPT课件为例,总结个人经验,详细论述如何借用Photoshop（PS）强大图片处理功能完成一个优质的PPT课件。     

巧用学生之错 打造个性课堂

有时学生在课堂上犯的一些错误．我们要么错过。要么批评一通，然后责令其改正了事。其实，对于学生所犯之错，我们既不应放任不管，也不能一味批评指责，而应把它们看作是教学资源加以充分利用。通过思考和分析，巧妙利用学生之错．可以打造富有个性的语文课堂。     

巧用朗读 放飞个性

语文课程包括语言知识的传授和语文能力的培养,又包括人文精神的宏扬。教学中如果去掉人文内涵,只有语言文字的训练,就会使教学失去生命而暗淡无光。因此,在教学中,我们要引导学生去感悟文章的内涵,进行个性的诵读。     

巧用标点 展示个性

标点符号的使用具有一定的灵活性,可以见仁见智。只要能够使自己的表达意思更鲜明、文采更艳丽,就可以使用独特的、个性化的标点符号。能够增光添彩的方法有下列几种:1.使用逗号,增强语言的抒情性。例:“理智与情感战争,从亘古,到如今;情感与理智同行,由沧海,到桑田。”这一句中,“从亘古”和“到如今”之间以及“由沧海”和“到桑田”之间本来可以不使用标点,但是逗号的使用更能够突现“理智与情感”之间绵延不断的“战争与和平”的相伴相随的关系。2.使用感叹号,增强语言的抒情性。例:“面对案情,我们不要徇私!面对亲人,我们要公平!面对事…     

巧用对比 突出个性

<正>在文学作品中,对比是常用的写作方法之一。所谓对比,就是把相互对立的东西放在一起,形成强烈的反差。在写人记事类文章中巧用对比手法,往往能突出人物个性,塑造出鲜活的人物形象。[佳作引路]等待敲门马秋芬都说老年得子,如获意外之财。父母对老疙瘩的那份娇宠是可想而知的。据说那时我妈老是指着我这个小人儿说累赘头,可语气里尽夹着千疼万爱。尽管家境清贫,但有妈妈那样一双能干的巧     

巧用多媒体 张扬教学个性

有人说:"教育需要智慧,教育需要艺术。智慧和艺术从哪里来?从学中得来。"语文教学要勇于运用教学智慧和个性教学,才能让语文课堂充满生机与活力,才能让语文课堂大放异彩,也才能让教师发扬教学个性风格     

巧用画技 彰显个性——服饰描写例说

肖像描写是人物描写的四种基本方法之一,但同学们在进行肖像描写时,往往只注重人物容貌、体形、神态的描写,其实服饰描写也是构成肖     

动手打造个性屏保

想让电脑在一段时间不工作后，以幻灯片的形式播放我们亲自挑选的图片吗？如果答案是肯定的，那还等什么，跟我来吧!     

巧用描写方法 彰显人物个性

<正>描写是文学创作的基本表现方法。作者对事件、人物、生活世界的看法等等都必须运用描写的手段,才能使生活转化为艺术。如果描写生动、准确、具体、鲜明,那么作家用语言描绘的艺术形象就会在读者心目中留下深刻印象。我们经常遇到写人类的作文。世界上没有两片完全相同的树叶,作为有着自然、社会、精神各种属性的人那就更是千差万别了。因此,在描写人物时一定要抓住人物的特点,运用适当的描写方法,才能彰显人物个性。     

巧用微课——打造高效高中政治课堂

随着社会的飞速发展,现代信息技术也在突飞猛进地发展。现代信息技术已经融入我们生活的每一个角落。现代科学技术的不断发展,不仅促进了知识的传播,也促进了微时代的发展。尤其是在课堂教学中,要运用好微课,以此来提高高中政治课堂教学效果,培养学生的综合能力,既能充分凸显学生的主体地位,让学生乐学好学,又能有效地突破教学重点难点。巧用微课能使高中思想政治新授课焕发新的生机和活力,促进学生养成终生自主学习的良好习惯。     

巧用网络激发个性——谈个性化作文新尝试

《国务院关于基础教育改革与发展的决定》指出,要大力普及信息技术教育,以信息化带动教育现代化。运用现代网络技术进行作文教学,通过文字、图画、声音、动画等形式对学生形成刺激,能够迅速吸引学生的注意力,实现教学的优化整合,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性,促进     

偷梁换柱——烂校变身成名校

提示:货不真价不实,是不少黑中介向客户介绍业务时惯用的手法,他们会把一所二三流的普通学校说成一所实力相当的国际大学,不惜信口雌黄来哄骗客户。有相当一部分对国外情况不了解的中国学生,因此盲目地踏上了异国求学之路,最后落得个处境不佳又不甘心回国的两难境地。     

偷梁换柱——烂校变身成名校

提示： 货不真价不实，是不少黑中介向客户介绍业务时惯用的手法，他们会把一所二三流的普通学校说成一所实力相当的国际大学，不惜信口雌黄来哄骗客户。有相当一部分对国外情况不了解的中国学生，因此盲目地踏上了异国求学之路，最后落得个处境不佳又不甘心回国的两难境地。     

高考作文要打造个性亮点

常言道：“文章自古无凭据,唯愿朱衣暗点头。”这句话对考场作文来说,考生都希望自己的作文能够得到阅卷老师的认可,给阅卷老师留下一个良好的印象。那么,这种“认可”从何而来？这个“良好的印象”又是怎样形成的呢？显然,等到作文写完之后再去思考这个问题为时已晚。高考是神圣的,也是残酷的。一篇高考作文的成败对学生语文成绩影响极大,正因为如此,我们必须重视作文备考。在作文备考中,要努力打造自己作文的个性亮点,要考虑到批阅作文人的阅读兴趣、阅读需要。那么你的作文如何做到取悦于阅卷人,让评卷人“暗点头”呢？     

巧用个性对话,故事生动添彩

同学们,我们已经开始学着给自己的小伙伴、或是爸爸妈妈讲童话故事了。有的同学故事讲得精彩纷呈,有的同学故事讲得干巴巴的。今天,我就跟你们一起来聊一聊如何把童话故事讲得更有趣,更精彩。【范文赏析】有位同学写了一篇童话故事,名叫《王冠不见了》,你也来品一品:一天早上,虎大王起床后发现它最心爱的王冠不见了。     

巧用电子白板 打造高效课堂

<正>传统小学英语课堂教学由于受应试教育思想的影响,教师只把学生当作接受知识的容器,学生和教师的活动总是受教学目标的束缚,教师不敢越出教学预案半步。随着课改的深入推进,尽管各地举办的一些经典课、优质课、创新课。教学设计流畅,课堂气氛活跃,现代化的教学装备色彩丰富、形象生动。这些都使我们看到了希望,看到了努力的方向。但细细品味这些高效课,总感觉这些课只是教师精心准备,上了又改、改了又上的示范课。笔者感觉这样的课,教师讲解多,课堂