共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
2.
3.
《机械基础》作为机械类专业的一门技术基础课，既有它自身的科学系统，又与后继课有密切联系，实践性很强。因此，在教学中贯彻理论联系实际的原则，对提高教学质量和完成教学任务是至关重要的。为了在教学中做到理论与实际的统一，通常采用两种形式：一是教学中将概念、计算 相似文献
4.
《电工基础》是电子电工专业必须掌握的一门基础课程。其内容多,原理抽象,难懂难学。笔者多年来一直从事该课程的教学工作,除了运用传统的教学方法外,还有意识地运用多媒体技术制作电教幻灯投影、图片等,以激发学生的学习兴趣,很多过去难以形象说明的公式、原理、定律,借助多媒体技术可以清晰表达,其生动、丰富的画面非常吸引学生,从而较好地调动了学生的积极性。 相似文献
5.
多媒体在《机械基础》教学中的作用 总被引：2，自引：0，他引：2
应用多媒体课件进行《机械基础》教学,有利于提高学生的学习积极性,充分发挥学生的主体作用,全方位地提高学习效果和培养能力,有利于减轻教师的工作量,提高教师的业务水平和计算机使用水平.但在教学中,多媒体信息技术只是一个辅助工具,不能取代教师的主导地位. 相似文献
6.
《电工基础》是以物理学为基础,电子电工专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。作为教师,如果能合理、有效的利用多媒体课件,将能有效地解决一些实际问题。结合的教学实际,从以下几个方面有效地利用多媒体课件具体做法:利用多媒体课件激发学生的学习兴趣;利用多媒体课件突破教学难关,利用多媒体课件弥补演示实验的不足,利用多媒体课件促进课堂教学改革,利用多媒体加大训练量,提高解题能力。 相似文献
7.
多媒体课件在《电工基础》教学中的应用 总被引：1，自引：1，他引：0
随著计算机辅助教学技术(CAI)的迅速发展,利用多媒体课件进行辅助教学也越来越广泛.实践证明,良好的教学效果并不与应用多媒体课件的"量"成正比,也不与课件制作人员所掌握的课件制作技术水平高低成正比,而在于多媒体课件的设计思路,在于教师对教学内容的理解和对课件恰到好处的运用. 相似文献
8.
《机械基础》是职中机械(电)类专业的一门实用性、专业性很强的专业综合学科,本课程涉及大量的机械零件、常用机构和液压传动系统等方面的内容。传统的教学模式下,学生肯定会觉得枯燥无味,也无法达到较好的教学效果。那么,如何激发学生的学习热情,更注重能力的培养是老师们比较棘手的问题,笔者经过多年的摸索和探讨,总结出以下两点,以解燃眉之急,也是抛砖引玉。 相似文献
9.
多媒体课件在《化工基础》 课程中的教学实践 总被引：1，自引：0，他引：1
独立研制了《化工基础教程 (网络版 )》、《化工原理习题课 (网络版 )》、《虚拟化工实验 (中、英文网络版 )》、《化工基础试题库》等软件 ,并运用多媒体教室上课和学生上机做实验。 相似文献
10.
史孝良 《中国科教创新导刊》2008,(17):152-152
《电工基础》是以物理学为基础,电子电工专业必须掌握的一门基础课程,其内容概念多,原理抽象,难懂难学。作为教师,如果能合理、有效的利用多媒体课件,将能有效地解决一些实际问题。笔者从事《电工基础》的教学十余年,结合自己的教学实际,从以下几个方面有效地利用多媒体课件具体做法：利用多媒体课件激发学生的学习兴趣;利用多媒体课件突破教学难关;利用多媒体课件弥补演示实验的不足;利用多媒体课件促进课堂教学改革;利用多媒体加大训练量,提高解题能力。 相似文献
11.
本文以《机械基础》课程教学中运用多媒体课件取得了良好的教学成果为引子,分析在实际教学中如何选取适用课题,比较不同软件平台在实际运用上的差异,说明了课件脚本如何编写,素材如何准备,旨在将多媒体课件这种重要的教学辅助方式引入中等职业技术教学中,以提高授课效率,让课堂教学贴近时代发展。 相似文献
12.
多媒体技术引入课堂教学后,打破了以往传统的教学模式,化静为动,化抽象为形象,化无声为有声,帮助学生顺利突破教学上的重点和难点,增强了学生的参与意识和动手能力,极大地提高了学生的学习兴趣,调动了学习的积极性和主动性. 相似文献
13.
多媒体技术引入课堂教学后,打破了以往传统的教学模式,化静为动,化抽象为形象,化无声为有声,帮助学生顺利突破教学上的重点和难点,增强了学生的参与意识和动手能力,极大地提高了学生的学习兴趣,调动了学习的积极性和主动性。 相似文献
14.
15.
计算机辅助教学(简称CAI),在中等职业学校的课堂教学中被广泛采用。正确合理的应用CAI,对提高专业课教学质量确实起到了良好的效果。但是在实践中,我们也发现有些教师不能适时、适度地应用CAI,达不到预期的教学效果。本文从《机械基础》课的教学实践出发,总结出CAI应用的三个最佳时机,分别为导入新课时、突出重点和突破难点时以及巩固练习时。 相似文献
16.
计算机辅助教学(简称CAI),在中等职业学校的课堂教学中被广泛采用.正确合理的应用CAI,对提高专业课教学质量确实起到了良好的效果.但是在实践中,我们也发现有些教师不能适时、适度地应用CAI,达不到预期的教学效果.本文从<机械基础>课的教学实践出发,总结出CAI应用的三个最佳时机,分别为导入新课时、突出重点和突破难点时以及巩固练习时. 相似文献
17.
18.
詹敏 《中国科教创新导刊》2011,(10):169-170
《机械基础》是机械、机电专业主干专业课,涉及机械原理、常用机构及机械零件等内容。知识面广、实践性强,语言描述通常抽象深奥难以理解。多媒体教学模式因其明显的优势在教学中获得了广泛应用,本文就如何应用多媒体教学手段提高课堂教学质量这一问题进行了研究总结。 相似文献
19.
<经济法基础>是中等职业学校财经类专业学生的一门基础课程,该课程中一些较抽象的经济概念,以及涉及市场经济活动的法律法规等内容对学生来说比较难以理解,如果将多媒体技术和案例教学相结合,则能达到较好的教学效果. 相似文献
20.
《经济法基础》是中等职业学校财经类专业学生的一门基础课程,该课程中一些较抽象的经济概念,以及涉及市场经济活动的法律法规等内容对学生来说比较难以理解,如果将多媒体技术和案例教学相结合,则能达到较好的教学效果。1 利用多媒体技术激发学生的学习兴趣 相似文献