教育管理中教育评价功能初探

教育评价是对教育的价值做出判断的过程。它能为科学的教育管理与决策提供依据。教育评价在教育管理过程中起着十分重要的作用。本文旨在通过论述教育评价在教育管理中的重要作用及目前存在的问题，提出创新教育评价理念。     

试论教育评价的主、客性及其现实意义

教育评价作为教育管理的一种方法,越来越为广大的教育者所重视。尤其在基础教育由“应试教育”向素质教育转轨的过程中,人们将建立科学的教育评价制度作为“转轨”的“牛鼻子”。然而,教育评价理论的本身,离形成一门完善的科学,尚有许多问题有待于进一步研究。其中关于教育评价的客观性与主体性的研究,可以说是研究教育评价理论的一个重要部分。本文仅就有关     

改革需要评价评价促进改革

教育评价,是教育管理的一个新领域,是教育研究的一个新课题。从教育管理角度,教育评价是加强与改善宏观指导、放开搞活高等教育的必由途径。随着教育主管部门职能的转变,教育评价已被提到重要的议事日程。它是加强教育宏观     

应用模糊数学方法构建学校教育质量评价模型的研究

学校教育质量评价是学校教育管理的关键环节,科学有效地评价教育质量对促进学校发展具有十分重要的意义.基于模糊数学理论,根据其基本思想和适用性分析,将模糊数学方法应用于学校教育质量评价,考虑评价过程的随机性、评价主体的多样性和评价标准的模糊性,尝试构建学校教育质量评价模型.在此基础上以假设调查结果为例,阐述评价模型的实际应用过程,并对其进行理性反思.     

教育管理方法技术辨析

教育管理方法技术辨析安文铸教育管理学是一门从多学科的角度研究教育管理活动的过程和规律的科学。这门学科的突出特点在于它的实践性、应用性和综合性。因此，对教育管理学的研究要善于把握和区分理论层面和应用、操作层面，后者就是所谓教育管理方法技术。然而，８０年...     

全国教育管理协作研究首届学术会议综述

20 0 2年 6月 2 2日至 2 5日 ,由北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、南京师范大学等大学发起 ,华南师范大学主办的“全国教育管理协作研究首届学术会议”在广州举行 ,与会人员围绕“教育管理理论 :基础、概念与发展”这一主题展开了讨论。一、教育管理学科的地位和作用教育管理是对教育中的人、财、物、事等诸要素的系统配置和整合 ,以促进教育效率和质量的提高。会议代表认为 ,教育管理学科是一门重要的学科 ,其理论的丰富和完善对我国教育管理实践具有重要的指导意义 ,任何轻视教育管理学科的思想和行为都是要不得的。在当今社会…     

论教学评价计量中加权的意义及方法

教育评价是对教育工作效益实现价值判断的一门教育科学;它与教育基础理论、教育发展并列为当今世界教育科学研究的三大领域,也是现代教育管理的重要课题。随着教育改革的深化,提高学校管理水平,提高教育质量,教育评价成了关注的热点,加权是教育评价计量体系中的常用...     

教育管理学研究中的方法论初探

教育管理学是一门发展中的新兴学科。它为教育管理的改革提供科学的理论依据,是实现教育管理过程现代化、科学化的有力武器。因此,它日益引起广大教育行政管理干部和教育理论工作者的重视。近年来,在各地教育行政部门和教育管理研究会的指导下,他们对这门学科开展了大量的研究工作,取得了可喜的成绩,推动了我国教育管理科学的发展。但是,一些搞教育管理     

高校后勤目标管理浅谈

高校教育管理是一门科学。后勤管理同样也是一门科学,它是高校整个管理过程中一个很重要的组成部分。教育管理与后勤管理是高校管理系统中相互区别而又紧密联系的有机体,相互依存,相互作用的两个方面。因此,后勤管理目标的制定必须以教育目标为主要依据,而教育目标的达到需要以后勤管理目标为前提。所以,重视后勤目标管理,对促进教育目标的实现,具有极大的现实意义。     

以发展性评价促进教师发展

教师评价是教育评价的重要组成部分,同时也是教育管理活动不可或缺的一项内容。在现实的教育管理中,奖惩性教师评价被普遍采用,它依据教师的“德、能、勤、绩”来综合量化考核教师。这是结果性的考核,有利于对教师现阶段工作的认定,但在以教师评价来促进教师发展方面显得力不从     

走出教育评价的误区

走出教育评价的误区刘莹教育评价是以教育目标为依据，按照一定的科学标准，运用现代可行的技术手段，对教育过程及其结果做出价值上的判断。在现代的教育管理中，教育评价起着一种特殊的信息反馈机制的作用，它通过对现状与目标之间距离的判断，有效地促使被评对象不断逼...     

运用教育评价 提高办学水平

教育评价在国际上已发展成为世界教育研究的三大领域之一。这种理论最初形成于美国 ,在 1933年开始进行教育评价实验 ,由于它具有很大的实用价值 ,从而受到各国政府和教育学术团体的重视。通过教育评价提供科学、准确、客观的反馈信息和决策依据 ,从而不断改进教育管理 ,提高教育质量。近年来 ,我国的教育评价工作有了较大的发展。但总的看来 ,在教育评价的科学性 ,建立和完善评价制度 ,建立健全教育评价机构等方面 ,还不能适应我国教育改革和发展的需要。特别是对职业教育和成人教育学校的评价 ,还有许多问题值得认真探讨。一、明确教育评…     

课程评价与课程改革

课程是实现教育目标的重要手段。学校课程目标的确定,课程编订和实施,都应建立在科学的课程研究基础之上。同样,要诊断一门课程目标实现的程度,判断一门课程的价值,进行课程改革和新课程的研制工作,都必须以客观的、科学的评价为依据,鉴于我国目前课程研究还比较薄弱,还没有课程评价的理论和实践,本文简要谈一下课程改革问题。     

关于学校办学水平的评价

教育评价是根据一定的教育目标,利用尽可能的方法和手段对教育现象进行价值判断,从而为教育决策和改进教育服务。 教育评价对教育管理是十分重要的,它     

教育管理学学科建设的辩证思考

教育管理学是一门历史的综合性科学，就其对象而言，它指向于人类的教育管理活动；就其目的而言，它以对教育管理现象和本质的揭示以及对教育管理实践的指导服务为旨趣；就其内容而言，它是教育管理学史的逻辑展开；就其方法而言，它遵循从抽象到具体的辩证思维路线。概言之，教育管理学是教育管理概念按照历史和逻辑相统一的法则运演衍延之学。     

教育管理学价值的思考

教育管理学的价值在于促进教育管理知识的增长和实践与理论的共生。这就要求首先应科学理解和认识教育管理。教育管理学是对教育管理现象的研究,教育管理现象具有实在性和理解性,这才使得我们的研究得以存在和发展。但是教育管理学本身却没有明确的研究对象、研究方法和研究视角,所以并不是一门独立的学科,但是这并不说明教育管理研究不重要,相反,我们的研究就是使得教育管理学有朝一日能成为一门独立的、真正意义上的学科。     

立足发展 科学评价

发展性教育评价是针对旧有评价模式的弊端而形成的一种新的评价理念和实践转向,它旨在促进学生的全面发展,使学生成为能力卓越的新时代人才。它是运用现代教育评价的理论、技术和科学的方法,系统收集与呈现能反映评价对象动态发展的数据,以科学的教育发     

谈教育统计工作

教育管理工作是一项系统工程，随着我国现代教育事业的不断发展，这个系统变得更加庞大和复杂，对这个系统进行科学的定量分析是教育管理工作的发展趋势，为适应这个发展趋势的要求，教育统计工作在促进教育管理工作的科学化、现代化方面起着越来越重要的作用。教育统计是国家社会经济统计的重要组成部分，它是运用统计学的原理和方法来研究教育现象的一门方法论科学。教育统计工作是认识教育现象及其发展规律的主要手段，它通过对教育活动全过程的数量方面进行调查研究来观察教育事业的现状，如教育发展的规模、结构、水平、速度、比例等，…     

试论教育评价在教育管理中的作用

教育评价有广狭义之分,本文所指称的教育评价是从广义上来讲的,其涵义为依据教育目标和教育理念,在系统收集资料的基础上,对教育过程及其结果进行价值判断的活动。自从人类出现了教育管理活动,就开始有了教育评价。二战后,世界各国对科技和经济的竞争,导致对人才培养的竞争,从而对教育更加重视,也对教育管理提出了新要求,教育评价随之走向现代化、科学化,开始成为教育管理的重要工具,在教育管理中起着越来越重要的作用,本文拟从三个层面加以讨论,以就教于方家,望批评指正。一、教育评价是国家管理好教育事业的基本前提人类历史发展到今天,教…     

浅析运用“激励-保健”双因素理论使教育管理走向科学

教育管理是影响教育改革发展的一个重要因素,教育管理是否科学,将直接关系教育事业的发展水平。双因素理论是现代人力资源管理理论的重要研究成果,为学校教育管理提供了现实的理论支撑。文章以最大限度调动和激发教师工作积极性和创造性为出发点,探索如何运用“激励-保健”双因素理论使教育管理走向科学。