加强高职专业建设 主动适应经济建设需要

本文按照高等职业教育人才培养的有关要求，根据区域经济建设的需要，就专业建设过程中，如何转变教育思想、教育观念、搞好新专业的设置、重点专业的建设，规范专业建设与管理等工作介绍了有关经验和做法。     

改革专业结构主动适应经济建设需要

改革专业结构主动适应经济建设需要王荣成，顾鹤清，周大农中专校的专业设置状况，是中专教育能否主动适应市场经济和社会不断改革、发展需要的关键所在，关系到学校的办学目标、服务方向、招生、人才培养、毕业生就业，而师资队伍建设，以及教育投资的综合效益等各种重大问题，关系到学校本身的生存与发展。应引起足够重视。因此，中专校必须根据社会、经济形势的发展，适时地合理调整专业结构，才能适应社会对人才的需求，并在主动服务中求得发展。为搞好中专校的专业改革，就要了解社会、了解经济、了解企业、了解市场，认清中专教育面临的新形势，在此基础上，开成专业改革的科学思路，优化专业结构体系，建立起主动适应的教育运行机制。一、认清当前形势，明确改革思路１、我国加快了改革开放和现代化建设的步伐党的十四大以后，我国加快了改革开放和现代化建设的步伐，特别是经济体制改革已进入以建立社会主义市场经济体制为目标的新阶段。这时教育工作来说，既是难得的发展机遇，又面临着严峻的“两个挑战”。职业技术教育，是教育工作的一部分，也是经济工作的一部分，它直接为经济建设主战场服务。中专校肩负着培养能坚持社会主义方向的、德、智、体全面发展的大批实用型中等专业人才的艰巨任     

要建立主动适应经济建设需要的新机制

从一九八六年开始,部分省市广播电视大学出现了生源下降的趋势,个别的地区甚至有一种“生源危机”的势态。这种势态引起了全国广播电视教育系统的关切和思考。我们为此发表过一些研究文章,提出过一些解决生源问题的办法。本刊今天发表了上海电大赵克林同志的文章,希望同志们能从中得到启发。 “教育要为社会主义经济建设服务,社会主义经济建设要依靠教育”,这是发展我国教育事业的指导思想,也是发展广播电视教育的指导思想。那么,我们怎样落实这个指导思想呢?何东昌同志在全国电化教育工作会议的报告中提出,“改革的目标,是多出人才,出好人才和提高     

农村学校要主动适应农村经济建设的需要

结合学习党的十四大精神,联系我校教育改革的实际,使我们清醒地认识到:必须解放思想,转变观念,加快教育改革的步伐,主动适应农村经济建设和社会发展的需要,培养合格人才。我校教育改革的重点,应放在“如何更好地贯彻教育与生产劳动相结合的方针”上;改革的目的,应是“切实考虑劳动就业发展的需要”;改革的原则,应是“教育事业必须同国民经济发展的要求相适应”;改革的中心工作,应是改革课程结构和教学内容。长期以来,我校面向农村,初中学制四年,长期坚持教育与生产劳动相结合,普通文化教育和职业技术教育相互渗透,两相并举;打好文化课基础,保证双向选择;结合农村生产、生     

主动适应经济建设需求

作为安徽省唯一的电力中专学校,我校的办学宗旨是:面向电力系统,面向地方企业,主动为经济建设服务。 1.调整专业设置。过去学校开设“电厂热能动力设备”和“发电厂及电力系统”等少数专业,随着改革开放形势的发展,电力企业由生产型转换为经营型,迫切需要一批受过专门训练的用电管理专业人才。我校根据企业的需求,增设了“用电管理”专业,现已为全国十四个省市培养和输送了数百名电业营业管理与用电监察方面的专门人才。八十年代末,电力生产已进入“三大”(即大电网、大电厂和大机组)、“三高”(即高电压、高参数和高     

适应经济建设需要创立地方高校新的办学模式

党的十一届三中全会以后,党的工作重点转移到经济建设上来,为了适应地方经济建设和社会发展的需要,满足地方经济建设对人才的需求,省属中心城市所办的地方高校如职业大学、高等专科学校,蓬蓬勃勃地发展起来。如今,市属地方高校已成为我国高等教育事业中的一支重要力量,占有举足轻重的地位,在推动高等教育改革的不断深化、促进地方经济发展等方面作出积极而重大的贡献,和重点高校,省、部属高校一起构成了中国高等教育的基本框架。三类高校之间联手合作,相互补充,形成了多层次、多类型、多规格培养人才的良好局面。随着社会主义市场经济体制的建立,研究和总结地方高校的办学经验,探索地方高校发展的途径,确立地方高校新的办学模式,有着重大     

再谈按大类专业招生 主动适应经济建设需要

再谈按大类专业招生主动适应经济建设需要吉林工学院赵海平经吉林省教委批准，我院于１９８９年开始进行按大类专业拍生改革试点，几年来达到了预期目的，取得了可喜成绩。一、什么是按大类招生按大类招生，也称“按系招生”。所谓大类专业就是把一个工程技术学科划为一类...     

高校如何主动适应经济和社会发展需要

《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。”“加强高等学校同生产、科研和社会其他方面的联系,使高等学校具有主动适应经济和社会发展需要的积极性和能力。”赵紫阳同志在十三大报告中又强调指出:“要坚持教育为社会主义现代化建设服务的方针。”这些思想都是根     

主动适应社会发展需要 深入开展继续教育

近几年,我国的继续教育工作有了很大的发展,对提高在职专业人员的素质和促进生产与科技的发展起了积极作用,日益受到社会的肯定和重视。在这同一个时期内,清华大学的继续教育工作,也有了很大的发展。一、积极开展继续教育工作对在职专业人员进行培训,清华大学已有很长的历史。     

适应经济建设需要 发展职业技术教育

改革中等教育结构的工作,我市从1979年开始,当时只办4所职业学校,设置4个专业,在校生只有589人。至今已发展到108所学校,82个专业,在校生14686人,比五年前增长24倍多。五年来,职业学校为各条战线输送了5000多名毕业生,他们发挥了专业特长,不少人工作成绩突出,受到录用单位的好评。职业教育为四化建设培养人才辟出一条新路,受到实践检验,赢得社会信誉。大力发展职业技术教育,适应经济建设和城市开放需要,是当前职业学校肩负的光荣而艰巨的任务。     

高等教育要主动适应市场经济发展需要

高等教育要主动适应市场经济发展需要王保东，牛志霖，张锦秀（太原重型机械学院）教育是一种复杂的社会现象，是培养人的活动，是促使个体社会化的过程。人类社会的发展推动了教育的发展，而教育的发展又促进了人类社会的发展。没有教育的发展，也就没有社会的进步。本文...     

加强调查研究,主动适应发展外向型经济的需要

中央作出加快发展沿海地区外向型经济的重大决策,是我国四化建设过程中一件富有历史意义的事。在我国出口创汇的产业中,纺织(包括服装)工业最近两年已跃居首位。据统计,1987年我国出口总金额364亿美元,其中纺织品出口创汇就有90多亿美元,占24.8％。     

开拓信息产业主动为经济建设服务

开拓信息产业主动为经济建设服务隋允蔷开拓信息产业是当前高校图书馆改革的一个重要内容，也是高校图书馆适应市场经济的需要所面临的发展机遇。高校图书馆以往只是把自己看作是为学校教学、科研服务的辅助部门，忽视了图书馆第三产业的属性。长期以来，在经济上躺在学校...     

全面加强学校建设 主动适应经济发展需要

<正> 改革开放以来,昭通农业学校以邓小平理论和党的基本路线为指导,认真贯彻党的教育方针、全国教育工作会议及江泽民总书记关于教育问题的谈话精神,解放思想、更新观念,深化改革,团结奋斗,扎实工作,全面提高学校的办学规模和办学效益,有力地推进了学校的建设     

主动适应交通建设需要提高办学效益

《中共中央关于教育体制改革的决定》提出，“教育必须为社会主义建设服务，社会主义建设必须依靠教育。”从根本上阐明了教育目的，任务和方向，揭示了教育和社会主义建设之间相互依托、相互支持、协同发展的关系，是教育工作的根本指导思想。     

深化改革 加快发展 主动适应我省现代化建设的战略需要

(一)广东工学院自1981年回迁广州办学以来,在省委、省政府的正确领导下,坚持主动适应我省经济建设与科技进步需要的办学宗旨,积极开展教育改革。经过10年的艰苦努力,不仅医治了“文革”的创     

加强计算机学科建设 主动适应军队建设需要

国防科技大学计算机系(兼研究所)是一个集教学、科研、生产、科技开发为一体的科技实体,现有教职员工800多人,技术干部近500人,其中教授20多人,副教授、高工100多人。设有10个教研室,其中两个教研室以教学任务为主科研任务为辅,而另八个教研室则以科研任务为主教学任务为辅。全系有硕士点五个,博士点两个,博士后科研流动站一个,国家级重点学科点一个。     

适应农业发展需要 不断调整专业结构

一、根据农业发展需要调整专业结构党的十一届三中全会以来,随着农村经济体制改革的不断深入,农村产业结构发生了深刻变化,同时,乡镇企业得到了前所未有的发展。农业生产和农村各业的变化,迫切要求高等农业院校的专业结构与之适应,为社会主义农业现代化建设培养出真正符合我国农村与农业发展需要的大量优秀人才。     

高等教育要适应经济建设需要

十一届三中全会以来,高等教育事业有了较大的发展,也进行了一系列的改革,高等教育与社会主义现代化建设严重不适应的状况有了明显的改变。但是,经济、科技和政治体制改革的不断深入,社会主义商品经济新秩序的逐步建立,对高等学校的人才培养提出了新的挑战。高等教育同发展社会主