沈阳市高职院校健美操课程开设现状的研究

对沈阳市部分高职院校健美操课程的开课现状、教学内容设置、师资队伍建设、场地设施状况等方面进行调查,分析了影响高职院校健美操课程开展的因素,并提出相应的发展对策,旨在为高职院校健美操课教改提供借鉴。     

高职院校健美操课程资源开发新模式的建构

随着高职院校体育课程改革的不断深入,学校现有的健美操课程资源已无法满足学生不断增长的学习需求。对此,本文以此为研究视角,对高职院校健美操课程资源的开发进行分析和研究,力求通过探究新的校健美操课程开发模式来促进高职院校健美操课程进一步改革。     

浙江省高职院校公共健美操课程教学现状及对策分析

针对目前浙江省内的高职院校公共体育健美操课程的现状进行研究,总结学生对健美操课教学内容的需求,揭示目前浙江高职院校健美操教学中存在的诸多问题,并且对高职院校健美操教学提出一些可行性建议。     

辽宁省普通高职院校公共健美操选修课现状及教学方法应用的研究

本文通过对辽宁省普通高职院校健美操教学内容及应用进行研究,揭示出辽宁省普通高职院校在健美操课程开展过程中的不足,为健美操教学质量的提高提供参考性建议。     

高职院校健美操网络课程资源性教学的开发与设计

随着网络技术快速的发展,网络渗透到了我们生活的方方面面,网络技术运用到教育领域已是一种必然的趋势。本研究从建构主义学习理论出发,以高职院校健美操网络课程建设为例,探究健美操网络课程资源性教学的全新模式,为促进高职院校公共体育教学方式的改革提供一种有益的尝试与借鉴。     

高职院校网球课程教学现状与改进方法研究

网球是一项非常受欢迎的体育运动，对学生的全面发展具有重要的意义，所以，高职院校需要积极进行网球课程教学改革，采用有效的教学方法和手段来提高网球课程的教学质量。基于此，文章首先分析了高职院校网球课程教学中存在的问题，随后深入探讨了高职院校网球课程教学的改进方法，以供参考。     

课程思政背景下高职健美操选项课思政育人路径探索

高职健美操选项课基于对思政教育进行强化的目的,在健美操选项课中融入课程思政,一方面对于高职学生学习健美操的热情进行调动,另一方面有助于通过健美操选项课对高职学生的爱国主义精神、良好的思想品德等进行培养,从而推动高职学生的全面发展,实现“立德树人”的教育目标。文章分析课程思政的内涵,论述高职健美操选项课课程思政的价值,研究课程思政背景下高职健美操课程思政育人路径,旨在为推动高职健美操选项课课程思政建设提供参考。     

黑龙江省高职院校体育课程改革探讨

高职院校的快速发展对体育课程提出了更高的要求,改革高职院校体育课程,建立具有高职院校特色的体育课程体系,并以此为契机,大力提高高职院校的体育教学质量,提升学生的职业体育能力,为今后的社会职业岗位打下良好的职业体育基础。     

民族健身操进入新疆普通本科院校健美操课程可行性研究

通过对现阶段新疆普通本科院校健美操课程的分析,对民族健身操特点与作用的阐述,提出民族健身操应进入新疆普通本科院校健美操课程教学。     

高职院校健美操教学开展的制因及对策

分析高职院校健美操教学开展的制约因素。应从转变高职院校传统的体育教学模式,树立高职院校领导良好的体育意识及和谐的健美操课程观念,加大对健美操场地设施的完善,引入具有高职院校特色的健美操教学内容,加强学生对健美操及其价值观的理解,加强组织开展丰富的高职业院校健美操比赛活动,鼓励高职院校健美揉老师进行健美操教学技能培训等方面入手,以促进健美操教学在高职院校中的开展。     

高职院校体育课程教学模式创新的特质

加强高职院校体育课程教学模式创新的研究是体育课程改革的重要环节,针对高职院校体育课程教学存在的主要问题,从体育课程教学模式创新的理念与特质方面进行研究,试图提出高职院校体育课程改革的新思路,旨在提高学生的职业运动技能,不断提高对社会职业的适应性。     

高职院校课程评价问题的研究

目前,高职院校课程改革正在如火如荼的进行。课程评价作为课程改革当中至关重要的一个环节已被很多专家和学者研究讨论。根据目前的研究成果,笔者就目前高职院校课程评价存在的问题做一个梳理和总结,以便为完善高职院校的课程评价体系提供一个良好的思路。     

高职院校体育课程建设的改革

高职院校作为高等教育的重要组成部分,其办学特点是为社会培养应用型的人才.但是目前存在着高等职业教育目标在高职院校体育教学中培养学生健康教育、实践能力和改革创新等方面的探索较少,高职体育课程建设的改革在当前是一个盲点.根据高职院校体育教学的实际情况和特点,提出高职院校体育课程改革与创新的关键是:"健康第一"、"以学生为中心"、"终身体育";体育课程教学的顺利进行,必须取得学校各级部门的支持,完善体育的硬件设施;构建具有高职特色的、个性与职业协调发展的课程体系.     

南通职业类高校武术课程研究

高等职业类院校开展武术课程在丰富完善体育课程、弘扬民族文化、促进和谐校园建设、增强学生体质等诸多方面具有重要的价值和积极的意义。文章在文献资料和实地调查的基础上,结合多年高职院校体育教学的经验,全面剖析了南通地区高职类院校武术课程开展存在的主要问题与不足,并提出相应的建议与对策,旨在促进南通地区高职类院校武术课程的健康发展。     

高职院校体育校本课程开发研究——以浙江省为例

通过文献资料法、问卷调查法与访谈法对浙江省26所高职院校体育校本课程开设现状进行调查研究,在分析浙江省部分高职院校体育校本课程开设的现状与存在的问题的基础上,提出高职院校体育校本课程开发对策。     

湖北省高职院校体育教育课程设置现状与对策

通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、专家咨询法等研究方法,对湖北地区10所高职院校体育教育的现状进行抽样调查与分析,指出现行高职体育教育必须认清高职体育课程的本质特征,充分发挥高职院校体育的功能,把握高职教育的培养目标,科学设置体育课程,深化教学内容和教学方法改革,加强对高职院校体育课程内容设置的科学选项。     

高职体育服务与管理专业健美操专项实训课程设置与开展的研究

健美操专项的实训课程如何培养出适合市场发展需求的人才,其中学生的实践操作能力是解决上述问题的核心要素。本文以高职体育服务与管理专业健美操专项实训课程设置为研究对象,通过对健美操实训内容、形式以及成绩评定等现状的调查,提出改善健美操实训课程设置的建议,旨在促进健美操实训课程的改革。     

新老高职院校公共体育课程的对比研究——基于对南京6所高校的调查

为探明新办高职院校与老牌高职院校在公共体育课程建设方面的差距,明确新办高职院校公共体育课程建设的发展方向,文章运用访谈调查,文献研究等方法,对南京6所高职院校公共体育课程建设现状进行了对比分析,发现新、老高职院校公共体育课程建设情况存在明显差距。新办高职院校公共体育课程建设存在的f＊q题主要表现在思想认识、师资配备、条件保障和课程实施等方面,基本特点是基础薄弱,体育课程建设条件保障难以到位,思想认识不统一。在此基础上,作者提出了加快推动新办高职院校公共体育课程建设发展的建议。     

高职院校体育课程模式的探讨

为了探寻适应职业素质要求的高职院校体育课程模式,采用文献资料法、调查法和逻辑分析法,分析了当前我国高职院校体育教育与学生职业素质的关系,研究指出：高职院校应当构建体育课堂教学与课外锻炼、运动训练衔接,将学生校外体育实习纳入课程体系的一体化高职院校体育课程模式,这样有助于提高高职学生的职业素质。     

体适能视角下高职公共体育课程改革探究

本文通过介绍体适能的重要性,分析高职院校体育课程模式存在的问题,阐述了体适能理念对高职院校公共体育课程教学模式改革的重要意义,并提出体适能视角下高职院校体育课程模式改革的具体实施策略。