基于微信平台支持小学家校沟通的优化策略

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高。在这种情况下,学校还需要更加重视家校沟通,让家长也积极参与到学生的教育和管理当中来,从而更好地推动家校共育模式的运行。而在当前的社会经济环境下,引入微信平台能够突破时间和空间上的限制性,从某种层面上来说,算是家校沟通的重大改革。因此文章首先分析了基于微信平台支持小学家校沟通中存在的问题,然后探究出现问题的原因,最后对微信平台支持小学家校沟通的优化策略进行分析,以供参考。     

基于微信公众平台的小学数学微课教学

为了提高教学水平和教学效率,文章首先分析了微信公众平台在小学数学微课教学中的意义,然后研究了基于微信公众平台的小学数学微课策略,包括课前准备、课堂教学、课后巩固三个方面。     

微信公众平台应用下的小学数学微课的设计

在当今的信息化时代背景下,移动学习已经成为一种新兴的学习方式,正在影响和促进我国基础教育教学模式的发展。具体在小学数学学科,教师基于微信公众平台应用,为学生推送了众多生动、趣味、饱满的微课教学视频,从而在提升学生数学学习积极性的同时,有效确保了小学数学学科的教学质量提升。     

探讨小学劳动教育中的家校社协同共育

基于素质教育背景开展劳动教育,学校要认识到劳动除了是一种习惯外,更是一种精神,或者说劳动是一项与生俱来的本能。小学开展劳动教育除了要对课堂教学高效运用外,也可有针对性地组织一系列的主题教育活动,将该项教育向家庭、社会方向延展,通过组建教育共同体,也能在小学阶段更好地引导学生树立劳动精神,形成劳动习惯。文章主要对小学劳动教育中的家校社协同共育的重要意义、现存问题以及实施策略加以分析。     

家校协同教育通道的研究

协同教育是未来教育的主流,家校协同是协同教育传播过程的重要形式,为了更好地进行家校协同教育,必须对其通道进行认真地分析和有效地运用.研究家校协同教育通道对家校协同的有效实施具有促进作用:为家校协同教育创造良好条件,保持家校协同传播通道的畅通;尽量减少各种干扰,确保通道的传输质量,促进家校协同教育的有效传播;优化整合各种通道方式,充分利用混合型通道,发挥家校协同教育的最大功效.本文探讨了家校协同教育的一般传播过程及家校协同教育通道的概念,分析了家校协同教育的通道方式,阐述了相关实验学校利用混合型通道(家校互联平台)进行家校协同教育的效果,并从学校、家庭、平台功能、信息与资源、收费等方面提出了建议,以期为混合型通道的推广应用提供参考和实践指导作用.     

酉二中微信公众平台应用现状及策略分析

微信公众平台是学校创新服务的前沿阵地,如今,校园微信公众平台已广泛搭建,从数量、覆盖面的深入及广度都呈现上升的趋势,加上手机新媒体对人们生活工作学习的渗透,微信公众平台对学校的信息管理和功能服务产生着巨大的作用。如何充分利用微信公众平台更加有效地开展服务,实现家校共育,成为我校亟须解决的问题,值得我们为此展开研究与探索。     

家校协同视域下中西部地区小学数学教学的实施策略研究

在小学生的成长与发展过程中,家庭与学校是承担责任与职能最多的两个主体,所以为了确保小学生能够健康、综合的发展,学校与家庭这两个重要主体需要强强联合和通力合作,以推进小学生的身心全面发展。而数学作为整个教学体系中的主要学科之一,对于学生的思维能力与综合素养有着很好的培养作用,在小学数学的教学过程中想要提升学生对数学的学习兴趣以及能力,离不开学校与家庭的协同合作。因此,要提升小学数学教学质量的稳步提升,在小学数学的实际教学过程中需将家校协同教育理念有效地实施,为学生全面发展奠定良好基础。     

微信公众平台促进有效学习的对策研究

微信公众平台在拥有现代通信功能的基础上还为人们的交流与互动提供了便利,使之可以应用于更多领域,运用移动通信工具开展灵活多元、随时随地的微学习便是其中之一。基于微信公众平台的微学习作为一种新的学习方式,可以有效弥补传统课堂教学的不足,为学生的课外自主学习开辟一片新的天地。但要实现微学习的有效性,还必须对移动微学习的形式特点有深刻认识,并基于微信公众平台的功能而进行学习资源的高质量建设与提供,并对学习者的学习过程实施有效的监控、评价和反馈,才能发挥出微信公众平台在微学习上的有效作用。     

关于微信平台在小学数学教学中的应用探讨

作为小学阶段的主要科目之一,小学数学教学的作用以培养学生学会学习、数学思维、创新能力等为主。基于此,主要针对小学数学教学现状进行分析,并提出从课前准备、课堂问题解决、课后总结等方面细化微信平台在小学数学教学中的应用,以期为小学数学教学改革提供良好的支持。     

微信平台下的家校沟通实践

微信发送语音形式的消息,使信息的传递更具人性化、更贴近生活。基于微信平台的家校沟通有许多优势,传统的家校沟通方式仍然是最主要的沟通方式,微信及微信平台支持下的家校沟通对传统家校沟通的一种补充和延伸。     

微信群在家校协同中的应用策略

在初中班主任工作中,教师要充分利用微信群,展开家校协同教育,促使学生更健康地成长。在使用微信群的时候要注意设立相关规定,并进行动态管理,在交流的时候要注意言辞,理性回复家长的提问,并结合教育主题定期给家长推送相关信息。这样才能更好地建设微信群,促进家庭和学校之间的沟通。     

微信公众平台在中小学教育中的应用思考

微信公众平台是时下热门的互动平台,而校园微信公众平台,则是一种新的尝试。校园微信公众平台以其操作的便捷性也已经被很多学校应用．并且取得了可喜的效果。然而我们发现中小学在建立微信公众平台的过程中还有许多问题值得思考。     

基于微信平台的家校合作模式研究

随着智能移动终端和信息技术的迅速发展,微信用户也在不断增长,这为基于微信平台的家校合作开辟了新的阵地。以彭泽县湖西学校为例,介绍微信平台在家校合作中的使用情况,阐述基于微信平台的家校合作模式的可行性和重要性,描述这种模式对学生发展具有的重要作用,且在未来的信息化教育中将会发挥更大的作用;并分析微信在家校合作中存在的不足和解决对策。     

听障教育中基于微信公众平台的微课应用研究

在特殊教育、教学过程中,听障学生对于所学知识、技能具有视觉补偿的需要,而微信公众平台、微课等可视化学习资源恰恰符合听障学生的这一需求。文章将把微信公众平台、微课两种可视化网络移动学习资源相融合,探讨其可视化移动学习平台在听障学生教育中的应用价值、应用前景及可能面临的问题,以期建立起一种更加适合听障学生的基于微信公众平台的微课模式。     

家校互动信息平台在小学英语学习中的应用研究

小学英语教育得到了越来越多学校和家长的重视。更好地培养小学生学习英语的兴趣．形成积极的学习情感，提高小学英语教学质量是学校面对的一个重要课题。结合《义务教育小学英语新课程标准》，探讨了以发挥学校教育和家庭教育合力为特征的家校互动信息平台（网站）在小学英语学习中起到的重要作用。     

优化信息技术平台,共筑家校协同教育环境

随着信息技术的飞速发展,传统的协同手段正在发生很大的改变,尤其是信息技术平台的快捷化、便利化、多元化。我们应注重发挥信息技术平台的优势打造特色教育品牌,整合教育资源,实施家校联动,促进学校、家庭、社会"三位一体"协同教育优化发展,在不断的尝试和探索中提升教育实效,寻求共识。     

运用信息技术加强家校沟通的措施——以微信平台为例

随着科技的发展,信息技术被日益广泛运用到家校沟通中,班主任经常使用QQ群、微信群、校讯通等工具,同时面向所有家长传递资讯。相比于电话、约谈、书信等传统的沟通方式,这无疑提升了班主任的工作效率。运用信息技术,以微信平台为例,班主任应充分挖掘微信群、微信公众号、朋友圈等相关功能,搭建便捷的沟通桥梁,拓展家校沟通宽度,延伸家校沟通深度,提升家校沟通温度,从而丰富家校沟通的维度,增强家校沟通的效能,家校合力,共同促进学生身心的全面发展。     

微信公众平台在大学生安全教育中的应用

随着网络和新媒体技术的快速发展,新媒体中的微信公众平台已经进入各大高校,成为各大高校新的宣传阵地.通过分析微信公众平台在大学生安全教育中的优势,以及在大学生安全教育中运用微信公众号的可能性和必要性,指出高校充分发挥微信公众平台的载体作用,并提出相应的建议.     

新教育背景下小学数学教学中的家校共育探究

数学是一门重要的基础学科。随着时代的发展,教学思维和方法也在不断地与时俱进,在当前的小学教育模式中,家校共育得到了广泛的认可和关注,拉近了家长和教师之间的距离,通过家长、学校以及教师三方的密切沟通与联系,实现了高效率的三向互动,不仅为小学生提供了健康成长和学习的良好氛围,还让他们获得了更高品质的生活及学习体验。在社会持续进步和发展的过程中,家校共育模式已经被快速推广和普及到我国的各个城市及地区。就当前的应用情况来看,家校共育的小学教育模式展现出了良好的促进效果。本文主要对新教育背景下小学数学教学中的家校共育模式进行探讨和研究。