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课外足球活动是中学生参与课外活动的一种方式,研究中学生课外足球开展情况和发展对策既能体现中学体育教学的成效,又能在一定程度上预示将来中学生参与足球活动的延续状况,进而提出提高学生参与课外足球活动的科学对策和建议,具有一定的现实意义. 相似文献
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运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以陕西省15所普通高校为研究对象, 对陕西省普通高校课外足球运动开展现状进行调查研究. 相似文献
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以实验为基础,提高学生观察、思维和动手能力 总被引:1,自引:0,他引:1
祝毅宏 《成都教育学院学报》2003,17(4):61-62
在教学中强调观察以及观察技巧,可以提高学生的观察能力;通过实验观察可以培养学生的思维能力;适当增加学生实验,可以提高学生的动手能力。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,许多化学理论和化学规律都是从实验中总结归纳出来的。化学实验是化学教学的重要组成部分,是培养学生观察能力、思维能力和动手能力的重要途径。但是,我们的一些实验教学往往是讲得非常细,不仅是实验方法、操作步骤,就是实验记录、数据处理和计算公式也都讲得很具体,却忽视了对学生能力的培养。因此,本文 相似文献
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《宁波教育学院学报》2018,(2):137-140
近年来随着学生学业竞争的压力不断加剧,课余活动时间被侵占的现象比较严重。以江北区初中各年级学生的课外足球活动为研究对象,力求通过相关数据研究,提出当前我国整体中学课外体育活动的不足,为深化学校素质教育改革提供借鉴。 相似文献
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数学教学的目的之一是培养学生的能力,教师在教学中不仅要教给学生数学知识,更重要的还要培养学生的各种能力,本文就以下两个实例谈谈对学生观察与思维能力的培养。 相似文献
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蒋代坤 《中小学实验与装备》2003,(3):6-6
一节成功的自然课 ,都注重提高学生的观察能力、思维能力和创新能力。小学自然《蝶和蛾》一节课我是这样设计的 :1 引导学生学会观察首先 ,教师展示出由学生们自己制作的蝶和蛾的标本。通过游戏让学生指认标本中的蝶和蛾 ,接着观察蝶和蛾的身体结构 ,从身体各部分对蝶和蛾进行对比。其次 ,和学生一起放飞在课前捕捉的一些活的蝶和蛾 ,引导学生观察它们停歇在花草上的姿态。同是 ,要求学生结合平时的观察 ,了解它们的生活习性。然后 ,分组进行激烈讨论 :蝶和蛾有哪些不同的地方 ,有哪些相同的地方 ?2 启发学生学会思考启发学生从颜色、触角… 相似文献
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唐西杰 《中国科教创新导刊》2014,(5):122+124-122,124
在实验教学中应教给学生获取知识的方法,技能,培养学生的观察能力,思维能力,想象能力、推理能力和创造能力,采用观察、分析、比较,分类、综合,抽象、概括等多种方法. 相似文献
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本研究通过对广西四所高校大学生参加课外足球活动作的调查,了解到广西高校学生普遍喜欢足球运动。但是,在高校课外足球活动受各种因素的影响,足球运动在高校的普及和开展令人担忧。找出有效的应对策略,对广西高校学生参加课外足球活动在高校的普及和开展有重要意义。 相似文献
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温瑞萍 《太原教育学院学报》2000,(1)
语文教学要“面向现代化 ,面向世界 ,面向未来”,必须在教给学生语文知识的同时 ,有意识、有目的、有计划地对学生进行创造性思维的培养与训练 ,要把握创造性思维的主要特性 ,通过观察能力、置疑能力、想象能力的训练 ,来达到培养创造性思维的目的 相似文献
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本文探讨了在化学实验教学中,培养学生观察、思维、分析与解决问题等能力的方法和范例,以期达到实验效果及能力提高的双丰收,进而提高化学教学的质量. 相似文献
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李伟 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
化学是一门以实验为基础的学科,加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作,把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,使学生易于获取多方面知识,巩固学习成果,教师除完成课本上规定的实验外,可以根据学校的设备条件以及学生的实际水平,适当增补或改进一些不完善的实验,设计新的化学实验,既符合学生的认知发展特点,又能促进学生对化学理论、化学知识的理解和掌握,并且通过对学生有步骤、有针对性的训练,培养学生的观察能力、思维能力、动手操作能力、创造能力,提高学生的实验设计能力。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科。它通过教师演示实验或组织学生亲手实验操作.能把书本知识由微观变为宏观,把抽象变成具体,变无形为有形,使学生易于获取多方面知识.巩固学习成果.培养学生的各种能力。 相似文献
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万丽春 《读与写:教育教学刊》2007,4(11):76-76
婴儿呱呱落地后,一张开眼睛就开始观察我们周围的世界,然后才慢慢有了思维,所以说人类先有观察能力才有思维能力,观察是智慧的双眼,是儿童认识世界必不可少的前奏,培养儿童观察力对其写作具有重大意义。 相似文献