我们班新来一个"小傻瓜"

叶小宛这个可怜的傻瓜,其实我早就知道了她的"阴谋",只是她永远都不知道我和孟一的秘密。     

"男人婆"轶事

不知道"男人婆"这个绰号,对一个读初二的女生来说,是赞扬还是贬损。可大家都这么叫她,她也很乐意答应。我想这绰号源于她的名字——"余赛男"。这已经就有横空出世、"名盖群芳"的气势。加上她很崇尚"我是流氓我怕谁"这句另类经典,自行模仿成了她的口头禅"我是男人婆我怕谁"。用班主任的话来说:"女生坏起来真的不可救药。"可她明知道我的名字、为人和性格都与她"八字不合",偏偏还要与我结拜金兰,于是我多多少少也了解她的一些轶事。     

"懒"爸爸

我的爸爸是个"懒家伙",什么事都让我干。有一次,爸爸在家里睡觉,妈妈突然从厂里打电话过来,叫爸爸把饭做好,爸爸二话没说就答应了。不料,一转身,爸爸就把我叫到他房间里,吩咐我把饭做好,说等一会儿家里有人来吃饭。"这个‘懒家伙’明知道我不会做饭,偏偏要     

趣说"秦椒"

"颖颖,咱家的秦椒放哪里了?"妈妈问我.什么呀!"秦椒"是土语,我不喜欢说,"辣椒"才是正宗的.我心里想,随口答了句:"不知道." "秦椒"是辣椒的别名,在我们许昌,人们把辣椒说成是秦椒.这个名字不知从哪年前就有了,我姥姥就从不说辣椒,只说秦椒.我想,它一定有着悠久的历史,说不定还是一门学问呢!     

如何进行"个人课题"研究

我的"个人课题"是<高中学生语文学习中问题意识培养的研究>.当初确定这个研究课题,主要是从语文教学实践中的一些观察、疑惑与思考做出选择的,但在申报立项批准后很长一段时间,我都很茫然,不知道这一课题研究从何处开始.     

我不是“2”

我的生日是2号,求三角形面积时总忘记除以2,获奖学金20元,小提琴比赛获市二等奖,书法大赛获第二名……我生活中的一切,似乎都与"2"息息相关. 小时候,因为2长得像天鹅,我就无比喜爱这个数字,认为它最高雅、最神圣.我也曾自诩为"2"的化身.上学后,我知道了这个数字的另一种含义——2=傻,我彻底地"崩溃"了,特别想尽快摆脱它.谁知道,越是想离它远远的,它越黏着我不放.也不知道哪个家伙多嘴,我和2的缘分渐渐传了开来,让我"生不如死".     

关于"五四运动"教学中的几个问题

我在讲授五四运动课程时,碰到一些问题.例如:我们都知道"五四"是一个划时代的运动,五四运动代表了一个历史时期,但是,这个时代或这个时期究竟起止何年?又如,五四运动是否包括新文化运动;五四运动与新文化运动有什么关系;五四运动有什么特点;五四运动到底是谁领导的?等等,这些都是值得深入探讨的问题.过去在分析五四运动的历史意义时,一般皆不谈它在国际上的影响,我认为这也是一个问题.本文限于篇幅,仅就五四运动的内容与"时间";五四运动的性质与特点;五四运动的领导;五四运动的历史意义等几个问题,提出自己的看法,与同志们讨论.     

老师，请记住她的名字

"曾"这个字怎么读?一般人都知道它有两种读法。组词"曾经"时读作"céng",作为姓的时候读作"zēng"。而就是这个大家都认识的多音字,让我闹了个笑话。     

鸡精"鲜"死鹦鹉

"两只鹦鹉,两只鹦鹉,吃鸡精,吃鸡精,一只被鲜死了,一只身子变小,都没了,都没了。"这是一首我自编自创的《两只鹦鹉》,不用说大家也知道,它改编自大家都会唱的《两只老虎》。这还没什么,如果听一听下面     

唯有"思考"才有真爱

了解我的人都知道我对女儿有着深厚的爱.不用说,对于这样的"知道"女儿是第一人,夫人是第二人.我对女儿的爱,有时连夫人都"看不惯",时不时地提醒我:你这样护着她,哪一天离开了你,你让她怎样生活.然而,20年来,我从未觉得自己对女儿的爱有什么"过度",更不觉得太多.     

那一声声"宝贝"

张老师,此刻,在考场上,看到"真诚"二字,我脑海中浮现的全是您可亲的面容,耳畔回荡的始终是您那一声声的"宝贝".您可知道,是您那声声发自肺腑的"宝贝"溶化了我心灵的坚冰,让我这个全校有名的浪子迷途知返了啊!     

当"坏小子"遇到"坏老师"

2010年9月我终于踏上了工作的路程.我和我的学生一样,来到一个陌生的环境,开始了新生活.初次遇到P,就知道这小子是个经典的家伙.开学头天,小家伙没带水杯、纸巾,口渴就直接对着饮水机.我和这个小家伙就是这样有了第一次接触. 9月的每一天几乎都是P的"市面",没有一天不听到小朋友对他的"控诉".他或者打人、或者骂人、或者恶作剧……小朋友甚至都很害怕和他站在一起."坏"家伙上课不是随便走动、爱插嘴,就是自己不听还去影响别的同学.     

一封"情书"

A同桌方华阴阳怪气地望着我,我不禁想:这个"女巫婆"又要耍什么阴谋诡计?打开历史书,我知道了答案,历史书中平躺着一张写有"Lloveyou"的卡片。我顿时火冒三丈,大叫一声道:"巫婆,你是吃了熊心豹子胆吗?竟敢跟你梅大姐我来开玩笑,好吧!我梅超风也不吝     

家庭教育中的"强"与"弱"

我在工作中,接触的家长多,发现了这样的情况:父母越是能干,孩子反而越平常;父母表现一般,孩子却十分优秀.比如以下几个例子. 例1:孩子A,高二,初中学习一直很优秀,但现在坚决不愿意上学了.与其沟通的时候,孩子说:"我爸爸太聪明了,每当我遇到问题的时候,我爸爸总能知道答案,他总是说'这道题这么简单你都不会做,简直笨死了!'" 例2:孩子B,遇到不会念的字,问妈妈这个字怎么念.这位妈妈没有像例1中的爸爸那样说:"你怎么这么笨,连这个字都不会念?"而是换了一种说法:"这个字还不简单,来,妈妈告诉你."现在,孩子的妈妈发愁的是孩子遇到问题总是先问别人,自己从来不先思考一下.     

帮老妈译英文

老妈:这个"I don’t know."是什么意思?我说:"我不知道"。老妈:送你上大学上了几年,你怎么什么都不知道!老妈:你再给我说说这个。"I know."是什么意思?我说:是"我知道"。老妈:知道就快说!花那么多钱送你上大学,搞的现在什么都不会,会那么一丁点东西还跟老娘摆谱。再问你最后一个,你给我好好解释一下,"I know,but I don’t want to tell you."是     

关注起点,丰富材料,增强感悟——"倍的认识"教学片段与反思

片断一:了解性地引入,动态性地感知 师:(板书"倍")对于这个字你知道些什么? 生:我知道"倍"就是倍数. 生:我知道有几倍.     

和面子说Bye-bye

学生卷二"你快上去看书吧,我们都知道了。你都高三的人了,要知道自己安排时间。"他们总是用这个我无力反驳的理由来搪塞我。每次都是如此。     

我被学生"甩了"

按教学进度该上《螳螂捕蝉》。一想到该上这节课,我心里就不禁一阵窃喜--这可是我的拿手好戏。因为就是凭着这一课,我在全县课堂教学达标评估活动中获得了"A"级。要知道,这个"A"级是多少教师梦寐以求的呀!     

我和"牛奶"猜谜语

我家有条宠物狗,浑身雪白雪白的,又特爱吃牛奶,所以我干脆给它取了个小名--"牛奶"。别看"牛奶"长得貌不惊人,但它就像哪吒身边的小褚熊一样,可通人性了,我一有空就逗着它玩。 一天下午,我正吃着牛肉干。"牛奶"很快就凑了过来,抬起头,盯着我看。那样子不用猜就知道准是谗了。我正想与它一起     

析"不得而知"

"不得而知"是"不A而B"结构中的特例,"得"在此是一个助动词,音dé,表示"可能"的意义;"而"是承上启下的语助词,起连接作用,无实义,现代汉语里不用译出."不得而知"表示"不知道、无法知道"的含义.它是一个在中古汉语里产生并延续使用至今的词语,无论是在口语还是书面语中,它都已经完全凝固为成语了,词典、辞书应该把它作为常用词收录.