要让学生专心“倾听”教师的讲解

<正>1.要让学生明白倾听的重要性。什么是倾听?就是凭借听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解。倾听是一种能力,是一种素质。听与说同样重要,说是表达自己,让别人明白;听是尊重别人,弄懂别人的意思;说要大胆,听要专心。2.要让学生紧盯教师或黑板。学生要看清课堂上的非语言交流信息,如教师的手势、眼神、板书等。同时,要以点头、摇头、微笑等形态和教师进行交流,不要低着头,更不能左顾右盼、交头接耳。     

让学生学会倾听

倾听是凭助听觉器官接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程。倾听是人类获取信息,与人交往的重要途径和手段之一。倾听别人发言与发表自己的意见同样重要,它既是尊重别人的文明交际的表现,又是我们学习经验、汲取教训的重要途径。然而在日常教学实际中情况却并不乐观,往往是老师在很卖力地讲课,     

提升儿童数学学习“倾听力”的实践与探索

听,是人类听觉器官赋予人与生俱来的本能,倾听却是人"有意而为之"的行为。倾听需要一个人全身心地感受对方谈话过程中表达的言语和非言语信息,并确定其含义,做出相应反应的过程。平时教学中,教师更多关注学生有没有在听,却很少关注学生是否在倾听。坐姿端正的学生就是在倾听吗?眼睛看着教师的学生就是在倾听吗?注意力集中的学生就是在倾听吗?倾听是一种多感官交织融通的行为,它不只是"听",也包括"看",更涉及"想"和"思"。认真倾听的过程,是思维运作的过程,更是思维能力提升的过程。     

积极沟通,建立和谐的师生关系

师生交往是学校生活的主要内容,师生关系不仅影响学生的学习质量,还影响学生的身心发展。长期以来,由于受到传统教育思想的影响,我们不少教师未能真正地把学生摆在教育的主体地位,而是在“爱”的大旗下,以自己为中心,强调的是“师道尊严”,做的还是“严”字文章,不知不觉中拉开了自己与学生之间的距离。     

良好的师生关系是教育的基础

<正>师生关系是教育的基石,师生关系如何直接关系到教育的状况。正如一线教师在长期的教育实践中体会到的那样,师生感情好,教师表扬,学生认为是鼓励;教师批评,学生认为是爱护。