一封特殊的回信——走近孩子的个性，走进孩子的心灵

一早走进教室．吟吟跑到跟前,递给我一封信说：“老师．这是我妈妈给你写的信!”     

让孩子参与决定

32个月大的吟吟自主性越来越强了,我们所遇到的挑战也越来越多。最近,我发现有一条原则在让吟吟愉快地接受我们的要求方面起到了很好的作用,那就是让她参与决定。     

尊重孩子

吟吟生病了,在她的口腔里长了两个黄豆大的溃疡,剧烈的疼痛使她不敢吃任何需要咀嚼的食物,凉奶粉成了她的主食,但是她还是那样的快乐,但却在快要痊愈的时候,变得非常不开心。     

阅读的力量

自从我们的女儿吟吟6个月开始,我和妻子就经常给女儿讲各种故事。从她一岁半开始,我们几乎每天都和女儿一起阅读各类绘本。现在吟吟26个月了,我和妻子已经深深沉浸在与女儿一起阅读的愉悦中,阅读给我们家带来了太多的欢乐,也启迪了吟吟的心灵。     

挥之不去的记忆

清清的池塘,袅娜的垂柳,蜿蜒的鹅卵石小路,交织出一幅美丽和谐的图景,飘摇的柳枝中嬉闹的身影,和着吟吟笑声在水面上漂荡。 羽是我的邻居。和我亲密无间。她是一个活泼爱闹又爱幻想的女孩子,有着明亮不羁的眼神,十分有天赋同时又有些顽皮。我被老师和家长公认是安静温和的女孩子,但实质上．和羽如出一辙。     

对一朵花微笑

我一回头,身后的草全开花了。一大片,好像谁说了一个笑话,把一片草惹笑了。我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草觉得好笑．在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑,有的半掩芳唇忍俊不禁。靠近我身边的两朵,一朵面朝我,张开薄薄的粉红花瓣,似有吟吟笑声入耳;     

守护孩子心中的桃花源

“老师．刚才是你让我回家．不让我到校的”。一个12岁的小女孩．眨着那双天真无邪的眼睛．平静地对着我和她怒气冲冲的母亲说．我愕然地望着这个柔弱的令人爱怜的女孩．不相信自己的耳朵。天啊!刚走进教室的我,对这位逃了几天学的小姑娘心里有点茫然．更别说和她说话了,而此时面对这样天真的女孩．家长会相信我的话吗？我一时乱了方寸．家长更显得咄咄逼人．嚷着要去找校长揭发我的“丑行”。我静下心来问：“我在哪里对你说的？”“在教室,     

孩子的意愿最重要

我家宝贝俩做什么都很有目的性．在选择兴趣班这件事上．基本没让我操心：他们自己就找好了．宝儿4岁半时跟我说要学画画,我觉得4岁的孩子有些主见了．说喜欢大多是认真的,作了决定一般也会坚持．果然．宝儿学画画一直坚持到现在,没有跟我说放弃。     

教师的真谛

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改．夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。”这一直是我作为一名教师最欣赏的诗句,也是我人生的奋斗目标。     

祖国

我是一个歌者,我常常轻轻吟哦! 不吟风花雪月、不吟青水碧波,不吟原驰蜡象,不吟山舞银蛇;今天呵,我要吟唱,吟唱我们的祖国! 我吟唱古老的万里长城,我吟唱珠峰的挺拔巍峨;我吟唱南疆的椰风海韵,我吟唱汹涌的九曲黄河;我吟唱爷爷沉甸甸的嘱托,我吟唱奶奶吱吜吜的纺车;我吟唱改革开放的春风,吹进十二亿人的     

把修改作文的“小确幸”还给高年级孩子

正好作文真的单纯是教师改出来的吗?笔者认为其实不然。将修改作文的"小确幸"还给学生,才是一线教师应该做的。根据平时的教学方法,笔者把"修改作文"设定为"三部曲"。一、第一曲——自弹自唱,朗读修改"新诗改罢自长吟",诗要吟,作文更要吟,还要大声吟。那吟什么?一吟改错字。一般学生第一次读自己的作文时没有特别的感觉,也有的已经忘记自己当时写作文的意图和感受,所以第一遍要求很     

用孩子的眼光看孩子的世界

关于如何教育孩子．我相信每个老师都有自己的想法。我认为要教育好孩子,首先要了解孩子,走进他们的心灵。     

为孩子写作是我最大的快乐——访著名儿童文学作家吴然

我爱写作文:吴老师,您好!听说您的名字中还包含着一个有趣的故事呢!能给我们的小读者们讲述一下吗?吴然:好啊。母亲告诉我,我的名字是一位八旬长者所赐。老先生用拐杖在地上写了个"然"字,随口吟出,拄杖而去。这让我的名字多了几分神秘色彩。后来当我走上了儿童文学道路,所写的很多散文都饱含着对大自     

盛世的桃花

前世，与你相逢在盛世的桃花里。你在岸上凝眉锁愁，对月吟歌；我在船中倚弦弄箫，把酒临风，相遇的一刹．只不过是短短的一幕烟花。岸上的繁华．岸下泠泠的月光，都是你我相同的宿命。     

好天气,阳光照进回忆里

正春天Spring一个雨天,我来到了住在东京的舅姥姥荻野吟子家。我趴在淡淡的草绿色的榻榻米上,鼻子贴近榻榻米使劲闻着,旁边已经铺好了干净的被褥。我闭上眼睛,想象着以后的日子。我以为岁数大的人爱早起,其实也不一定。吟子有时起得很晚。我早饭只吃奶油面包卷和红茶,从不动火做煎蛋或酱汤之类,也不准备吟子那份。不过,吟子早起的     

李白为何喜爱小谢的“清发”

李白经常在诗中提到谢跳．并对其人其诗大加赞赏。如：“蓬莱章建安骨．中间小谢又清发。”(《宣州谢跳楼饯别校书叔云》)“解道‘澄江静如练’。令人长忆谢玄晖。”(《金陵城西楼月下吟》)“我吟谢跳诗上语，朔风飒飒吹风雨。”(《酬殷明佐见赠     

培养孩子的21条法则

１．别宠坏我，我当然知道无法得到所有的东西，只不过是想试探你罢了。２．别怕坚持立场会使我受到伤害，我喜欢你这样做，能让我有安全感。３．别让我养成坏习惯，你是我早期成长阶段的最佳把关人。４．别让我产生自卑感，那只会让我的行为显得幼稚而自大。５．别在公众场合纠正我，如果私下进行，我必定会铭记在心。６．别让我觉得犯点小错误会罪不可赦，那只会混淆我的价值观。７．别太保护我，有时我也想了解痛苦的后果。８．别为我对你说了“我恨你”而感到沮丧，因为我恨的不是你，而是无法反抗的权威。９．别对我的一些偏差行为太介…     

摘掉孩子作文的面具

一个小学生在题为《中山陵》的一篇日记中这样写道：“昨天我到中山陵去玩．看到三个孙中山。下面的一个站着,是铜的;爬到上面,房子里有一个坐着．是白色的;屋子里面还有一个睡着的……”可谓童言无忌,我手写我心．我口说我心。我看这样的“文章”如闻天籁．可老师却打了不及格．     

孩子的自尊伤不起

今年的教师节我收到了一条短信．那是一位我曾经“伤害”过的孩子发来的,他说：老师,在外漂泊打拼的日子．时不时遭到别人的误解甚至是辱骂．我心中的委屈难以诉说．我多么渴望他们跟我说声对不起÷回头想想。那时被你误解．     

《我与地坛》的美学解读

《我与地坛》是一篇非常难得的、值得反复吟读的优美散文,作家史铁生以极朴索动人的语言讲述了自己的经历和思考．具有很高的美学价值。从美学层面来看．《我与地坛》具有深刻的意蕴美、生动的形象美和凄婉的遗憾美．