论“缓慢发展”取向的儿童教育

快速发展取向的儿童教育由于对儿童集中培训特别是知识的集中灌输,使其短时间内在某一方面发展较快,致使成人认为这使儿童得到真正快速发展。但它只注重儿童单方面的发展,忽视儿童发展的整体性,并不能带来儿童整体快速的发展,反而可能会阻碍其整体的发展。儿童需要缓慢发展取向的教育,这种教育以儿童的发展规律为基础,它注重儿童发展的整体性和连续性,在儿童发展的可能范围之内促进儿童整体快速的发展,是一种能够真正促进儿童整体快速发展的教育。     

特殊儿童教育——一个令人关注的国际性问题

特殊儿童是指身心障碍儿童。分别有:视觉障碍儿童,指其视力在0.03以下的儿童;听觉障碍儿童,指那些使用助听器也听不清日常的说话声或者几乎听不见声音、听力有明显困难的儿童;精神薄弱儿童,指处于一种精神发育的缓慢状态,并不单指智力发育缓慢,     

尊重儿童并赏识儿童——论陶行知的儿童教育思想及其现实意义

陶行知作为中国现代杰出的教育家,他的教育思想是建立在其亲身体验和现实的教育实践中的,并且非常丰富。他对儿童教育也有许多精辟的论述,纵观他整个儿童教育思想,均体现了他尊重儿童、赏识儿童的现代科学眼光,只有尊重儿童、赏识儿童,儿童的个性才不至于被抹杀,儿童的创造性才能得到发挥,他的这些思想对于今天进行儿童教育有重要的启示意义,并值得我们认真学习。     

尊重儿童并赏识儿童--论陶行知的儿童教育思想及其现实意义

陶行知作为中国现代杰出的教育家,他的教育思想是建立在其亲身体验和现实的教育实践中的,并且非常丰富。他对儿童教育也有许多精辟的论述,纵观他整个儿童教育思想,均体现了他尊重儿童、赏识儿童的现代科学眼光,只有尊重儿童、赏识儿童,儿童的个性才不至于被抹杀,儿童的创造性才能得到发挥,他的这些思想对于今天进行儿童教育有重要的启示意义,并值得我们认真学习。     

对缓慢地震的认识价值

1960年5月，一场现今记录到的最强烈的地震袭击了智利海岸，全世界都感觉到了它那强大的力量。这场里氏9.5级的地震填平了峡谷，制造了山崩，激起了一次火山爆发，并引发海啸冲击了夏威夷，日本，菲律宾，新西兰和加利福尼亚的海岸线。科学家们几乎要重新建这次劫     

浅谈儿童发展与教育的关系对解决农村留守儿童教育问题的必要性启发及相关措施

由于农村剩余劳动力大规模的流向城市,农村留守儿童的数量也在日益增长。在留守儿童成长过程中,呈现了许多问题。如不守纪律,参与不良娱乐活动,心理健康问题突出等。教育是实现儿童发展的手段,在儿童身心发展过程中起到主导作用。因而要改变农村留守儿童发展的不良状况,就必须采取相关措施来解决其教育问题。     

浅谈西藏农牧民增收缓慢的原因及其对策

文章简要地回顾了西藏农牧民增收的历程，西藏和平解放以来在共产党的领导下西藏的农牧民生活有了翻天覆地的变化，随着市场经济发展，农牧业产品受到从未有过的冲击，农牧业增产不增收日益显出。因此，增加农牧民收入问题成为当前各级党委、政府的一项重要的工作。在此，分析了农牧民增收缓慢的主要原因。结合西藏农牧民的实际情况提出了增加农牧民收入的几个方面的渠道。     

中国近代经济发展缓慢原因初探

本文从重农抑商、闭关锁国、科学技术和西方侵略四个方面分析了近代中国经济落后的原因。     

《幼学琼林》对现代儿童教育的借鉴价值

《幼学琼林》是明清时期乃至民国时期风行全国各地的蒙学教材。本文首先对《幼学琼林》的作者和内容进行简单的介绍,然后论述了《幼学琼林》的特点,最后分析了《幼学琼林》对现代儿童教育的借鉴价值。     

《幼学琼林》对现代儿童教育的借鉴价值

《幼学琼林》是明清时期乃至民国时期风行全国各地的蒙学教材。本文首先对《幼学琼林》的作者和内容进行简单的介绍,然后论述了《幼学琼林》的特点,最后分析了《幼学琼林》对现代儿童教育的借鉴价值。     

NGO介入城中村流动儿童教育的探讨——以上海R社团S项目为例

NGO在城中村流动儿童教育中开展志愿服务,创新了教育模式,与学校教育、家庭教育相互补充,相辅相成,有效地整合了社会资源,弥补了政府在城中村基础教育投入上的不足,是社会化促进流动儿童教育、增进城中村流动人口社会资本的重要途径。但要发挥更大的功效,NGO必须融入城中村,与家长、学校、村民及居委会进行良好沟通,建立良性的志愿服务机制和多元稳固的社会网络。     

动物的“儿童教育”

猫捕鼠,马避敌,河狸筑窝,百鸟歌唱。动物的这些本领是生来就有的吗?不,这是它们的父母进行教育的结果。美国纽约洛克菲勒大学的科学家彼得·马勒发现,小鸟在出生两个月后才开始放声歌唱,而在这之前,它必须经常聆听大鸟的歌声,并进行一段时间的唱歌练习。从小离开父母、由人工单独喂养的小鸟,是成不了“歌手”的。它们虽然天生就有发声能力,却只能发出几种单调的声音。     

浅谈数学教学价值取向与“人”的发展需求整合

根据人的发展需求,我国普通高中新课程实施方案在教学价值取向上作了重要调整。本文结合自己对新课程的思考,从创设问题情境、引入开放问题、培养问题意识、回归生活世界四个方面谈如何整合数学教学价值取向与人的发展需求。     

NGO参与流动儿童教育的功能和优势分析——以A社团流动儿童项目为例

随着人口不断流入城市,一些流动人口聚集处出现了大规模的流动儿童。社会各界爱心人士为流动儿童的义务教育处境奔走呼号,进行着政策上的倡导。相应的,NGO已经在以行动参与到流动儿童的教育当中,无论是在理念还是在专业队伍方面,NGO参与流动儿童教育都有着十分明显的优势。文章以A社团流动儿童项目为例,对这些优势做了简要探讨。     

思维导图在学前儿童教育活动中的应用探究

思维导图是一种图解工具,可以直观形象地展现思维。中西方的很多学者对思维导图研究已经从理论深入到实践,并对思维导图运用到教育教学中进行了深入的研究。学前儿童正处于思维方式逐渐形成的年龄阶段,将思维导图应用于学前儿童教育活动中有明显的研究价值。本文讨论了将思维导图融入学前教育活动的方式,并通过分析学前儿童身心认知发展规律、幼儿园的教学条件、思维导图在学前儿童教育活动中的可操作性、课程改革的理念这四个方面,探讨思维导图融入学前儿童教育活动的可行性。     

论“听话”与“不听话”德育的和谐发展

在现代德育改革中，“听话”教育受到的批评最多。但是，实际上我们却不能摒弃这一具有缺陷的工具。要改造“听话”德育，关键是要增强其有效性，实现其与“不听话”德育的和谐发展。     

论现代教学改革的价值取向

教育伴随人类文明的发展在不同的时代需要有不同的模式,现代社会的发展也需要我们的学生拥有符合时代要求的教育模式,简单来说如何能高效的完成教育工作是现代教育改革的核心,因此对于现代教学改革的价值取向就需要进行详细的讨论,通过对比过去的教育模式来阐述教育模式改革的重要性。     

论“永恒”指导下的高等教育发展

当今,高等教育发展面临一系列的问题,其最首要最核心的问题乃是高等教育深陷混乱和精神荒漠的泥潭。而永恒主义所倡导的教育理念对带领我们走出高等教育的困境具有重要意义。本文以《美国高等教育》为主要参考,以美国高等教育为例,分析探讨赫钦斯的永恒主义,并就此发表个人的拙见,旨在引发更多关于高等教育的反思,从而更好地推动我国高等教育的合理健康发展。     

论快速消费品的“蓝海战略”

快速消费品行业是目前竞争激烈的市场中相对利润率最丰厚、销售规模最大、发展速度最快的一个行业。能否以最快的速度进入"无人竞争"的差异化市场是企业成功的关键,实施以"价值创新"为核心的"蓝海战略"具有重要的现实意义。