信息技术环境下农村语文教学改革初探

教育信息化和教育手段的现代化对中小学语文教学提出了全方位的整合要求,改变了或正在改变着传统的语文教学。而文本处理的全新理念、多媒体教学和远程教育的飞速发展,都对以中小学语文教学为基础的学生信息素养的形成和学习方式的变革发出了挑战。本文拟从农村中小学语文教学现状与教学改革的策略两个方面,     

浅谈农村中小学远程教育“三种模式”应用中存在的问题及对策

<正>一、存在的问题1.教育观念陈旧滞后。观念问题是制约农村中小学现代远程教育发展的最大制约因素。虽然近几年农村中小学现代远程教育工程项目的实施,校长、教师的教学理念和学生的学习方法有所改变,但在教育模式的探索上尚无突破性进展,     

扩大优质资源 共享教研成果

7月14日,全省2005年度农村中小学现代远程教育工程工作总结暨教学应用工作会议在晋城市召开。会议要求,各级教育行政部门和学校领导要进一步提高认识,重视农村中小学现代远程教育工作。要进一步完善农村中小学现代远程教育工作,确保工租管理信息畅通,不断提高教学应用技能。2005年8月30日,我省农村中小学现代远程教育工程正式启动,晋中、晋城、临汾、运城4个市首批实施该项工程。迄今为止,全省总投资24765.74万元,共涉及10038所农村中小学。农村中小学现代远程教育工程的实施,有效地促进了我省农村义务教育事业的发展,扩大了农村优质教育资…     

远程教育资源管理与应用引发的思考

实施远程教育工程,为解决农村中小学师资不足、设备缺乏等问题提供了强有力的支柱,进一步缩小了城乡教育的差距,更好地推动了农村中小学教育的快速发展,在一定程度上体现了学校教育教学观念和模式的转变。作为一名远程教育站点管理员,通过对几年来学校远程教育工作的实践,笔者认为当前部分农村中小学在远程教育资源的管理和应用上仍存在很多问题。     

谈现代远程教育资源在农村学校中的应用

农村教育是国民教育的重要组成部分。由于我国农村教育面广,过去对农村中小学教育的投入较少,因此,教学设施设备不足,教学方法跟不上时代的要求。要尽快缩小城市和农村之间的教学鸿沟和教育信息化的发展差距,推动农村基础教育课程改革,促进农村教育跨越式发展,依靠传统的教育体制和手段已无法实现。必须在农村中小学实施现代远程教育工程。“实施农村中小学现代远程教育工程,     

如何提高远程教育资源应用效益

随着农村中小学远程教育项目工程的实施,越来越多的农村中小学开始使用远程教育资源。如何用好、用活远程教育资源,提高教育教学质量,促进教育公平发展成为每一位参与远程教育的教育工作者探索的课题。虽然《农村中小学现代远程教育工程实施方案》中,对此提出了明确的要求,但由于远程教育这门新兴技术与农村中小学教师人员结构、素质水平的差距,使得远程教育资源离“面向学生、走进课堂、用于教学”的目标还有较大的差距。要充分发挥远程教育资源的效益,提高远程教育资源利用率,应从以下几个方面入手。加强教师培训转变教师观念在一些地方,…     

远程教育资源管理与应用引发的思考

实施远程教育工程,为解决农村中小学师资不足、设备缺乏等问题提供了强有力的支柱,进一步缩小了城乡教育的差距,更好地推动了农村中小学教育的快速发展,在一定程度上体现了学校教育教学观念和模式的转变。作为一名远程教育站点管理员,通过对几年来学校远程教育工作的实践,笔者认为当前部分农村中小学在远程教育资源的管理和应用上仍存在很多问题。     

如何提高远程教育项目的应用实效

农村现代远程教育工程的顺利实施,大大提高了农村中小学教育技术装备的整体水平,对改变农村中小学传统的教育教学理念、教学模式、教学手段和教学方法,将产生积极而深远的影响。     

农村中小学现代教育技术的应用现状与分析

随着科学技术的发展,人类社会已全面进入信息社会。教育也不例外,教育信息化已成为社会发展的必然趋势,也是教育发展的内在要求。硬件是教育信息化的基础,软件应用是教育信息化的灵魂。现代教育技术在农村中小学的应用,对农村中小学的发展产生了深远的影响。有利于促进农村中小学均衡发展,有利于开阔学生视野,有利于转变乡村教师教学观念,有利于提高农村教育教学质量。如何在农村中小学教育教学中更好地运用现代教育技术,促进农村中小学可持续地均衡发展,促进乡村教师专业发展,促进农村学生全面发展,培养学生的综合能力,提高教育教学质量,已成为乡村教育工作者思考和探索的当务之急。     

农村中小学现代远程教育工程的应用特征与策略探析

农村中小学现代远程教育工程(简称"农远工程")是政府主导的促进城乡优质教育资源共享,提高农村教育质量和效益的重要举措,是对农村教育文化的传承与创新。从目标来看,"农远工程"应用以促进城乡教育均衡发展、促进农村学生全面发展为根本目标;从来源看,"农远工程"应用是现代远程教育与农村教育的不断融合与相互生成的过程,是农村教育对现代远程教育进行鉴别吸收和改造的过程;从文化的三层次结构看,"农远工程"应用包括农村中小学教学资源的信息化、农村中小学教学行为的信息化和农村中小学教育观念的信息化。为此,在应用策略上,"农远工程"需要根据农村中小学的教学需要,开发应用教育资源;面向农村中小学的教学问题,优化教育行为;结合农村中小学的教学实践,构建新的教育理论。     

浅谈农村中小学远程教育资源在初中化学教学中的合理应用

我县2005年底全面启动了农村中小学现代远程教育工程,远程教育技术开展,使所有的农村教师充分认识到运用远程教育中丰富的教育教学资源,能够改变我们的教育教学观念,转变了传统的教育方式,开阔我们的视野,优化我们的教学手段,对教育教学起到了事半功倍的作用,进一步提高了教育教学质量。     

甘肃省靖远县农村中小学远程教育资源应用的调查研究

受传统教育观念、教学模式和教学方法的束缚,甘肃省靖远县农村中小学远程教育资源的应用还存在一些困难和问题,如何让设备和资源真正有效利用,达到优化教学的目的,值得认真研究和思考。主要通过对甘肃省靖远县农村中小学远程教育资源的应用现状进行调查和分析,旨在探讨远程教育资源在农村中小学校的有效整合和应用。     

现代远程教育在农村小学继续教育中的应用与优点

农村中小学现代远程教育工程已经全面启动,不仅对农村中小学现代教育有很大的影响,还为农村中小学继续教育打下了良好的基础。教学实践证明,远程教育有助于转变教师的教学理念,丰富课堂的教学内容,完善教学方法,促进教师能够灵活的运用教学方法,激发学生的学习兴趣,使学生掌握正确的学习方式,拓展学生的视野。因此,在农村小学教学中,教师要充分的发挥远程教育的优势,不断的提高小学课堂的教学质量。     

农村中小学现代远程教育工程对西部农村经济和社会发展的影响研究

本文重点对农村中小学现代远程教育直接作用于农村区域经济和社会发展做如下阐述:一、农村中小学现代远程教育工程适应了西部农村区域经济和社会发展的必然要求;二、农村中小学现代远程教育工程是两部农村区域经济和社会发展的重要技术力量和物质手段;三、农村中小学现代远程教育工程对农村人力资源开发产生重大而深刻的影响;四、农村中小学现代远程教育工程有效地促进了"三农"工作和新农村建设.     

农远资源在小学语文教学中的应用

随着中国社会经济和教育事业以及信息技术的发展特别是教育部实施“现代远程教育工程”以来,我国农村远程教育迈进了一个崭新阶段.农村远程教育同传统的教育模式相比,主要是利用了现代信息技术的发展及网络教学环境的初步形成,显著提高了农村远程教育的能力,其优点是信息覆盖面大、效益高、适应性强,这些优点已成为现代教育体系中的重要组成部分.但是现有的资源单一、资源不均衡导致了不同地区、学校、教师的教学或学生的学习有差异.因此如何更好地发挥农村远程教育资源在小学语文教学中的应用,已成为一个重要问题.     

农村中小学现代远程教育在新课改实施过程中的作用

随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代远程教育技术正日益广泛地应用于中小学各学科的教学中,它以形象的文字、清晰的画面、丰富的色彩、悦耳的声音以及强大的数据管理能力和智能化的软件深深吸引着广大中小学生。通过多媒体的有机结合和灵活的应用,引导学生积极参与,充分发挥了学生的主体作用,改变了学生的学习方式,由传统死记硬背机械的学习方式改变为自主学习、合作学习和探究学习,创设了开放、合作、和谐的课堂教育模式。传统的教育,由于学生课业负担过重,学习主动性、积极性和创造性受到挫伤,从而影响了其全面提高和健康成长。因此必须改变教学观念,更新教学方法,把远程教育与新课改结合起来,实施真正意义上的新课改。     

浅谈现代远程教育在农村中小学教学中的应用

远程教育是利用现代传播手段,实现远距离学习的一种教育模式。远程教育资源涵盖了电视媒体资源、卫星传输资源、网络资源、外存储资源等。随着信息技术的发展,特别是农村中小学现代远程教育工程的实施,这些资源已经深入到了我们的教育、教学和课堂之中。现代远程教育的应用对学校教育的改革和发展将起到很大的促进作用,具有深远的影响。     

构建“一主三翼”农村远程教育应用模式

2004年，国家农村中小学现代远程教育工程在我县的全面实施，极大地完善了农村中小学信息技术设施、丰富了教育教学资源，为全县教育信息化的发展注入了新的活力。我县以此为契机，狠抓教师培训、资源整合、教学应用、信息服务等关键环节．开创了农村中小学现代远程教育工程建设与应用的新局面。现就     

浅谈信息技术教学对农村教育发展的影响

科教兴国是国家长远发展教育战略,＂促进教育的均衡发展,缩小城乡之间的教育差距＂是国家未来教育发展的主题。信息技术教学在广大农村中小学中已经被广泛推广和应用,为学生提供了更广阔的学习环境,更丰富的信息资源,由此推动了农村教育教学手段的改革。特别是远程教育在农村中小学的应用,实现了城里乡下优质教育资源的共享,让乡下孩子享受到了与城里孩子基本同等的教育待遇,一定程度基本实现了教育的均衡发展,对教育发展产生了深远的影响。     

农村中小学现代教育技术应用现状的思考

近几年,随着农村中小学远程教育工程建设的逐步进行,部分农村中小学现代教育技术水平有了质的变革。教师的现代教育技术观念日益增强,教学手段越加多样化,广大中小学生受益明显,极大增强了群众对农村基础教育发展的信心。丰富的远教资源和先进的多媒体设备,极大