叶圣陶：培养学生自学的好习惯

著名教育家叶圣陶先生认为,教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯。他说：“教育是什么？往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。德育方面,要养成待人接物和对待工作的良好习惯;智育方面,要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯;体育方面,要养成保护健康和促进健康的良好习惯。咱们社会主义社会的教育,就是要使学生养成社会主义社会里生活的一切良好习惯。”     

浅谈语文学习习惯

我国著名教育家叶圣陶先生说过:"教育是什么?往简单方面说,只需要一句话,就是要养成良好习惯。德育方面,要养成待人接物和对待工作的良好习惯;智育方面,要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯;体育方面,要养成保护健康和促进健康的良好习惯。咱们就是要养成良好的学习习惯。咱们社会主义社会的教育,就是要使学生养成社会主义社会里生活的一切良好习惯。"因此,我们在语文学习的过程中,不仅要学到语文知识,提高语文能力,同时也要养成正确的学习态度和习惯,掌握科学的学习方法。本文主要就语文学习习惯的养成进行探讨,提出中学生有效进行语文学习习惯养成的策略。     

好习惯——学好英语的支点

习惯,正如兴趣与爱好一样,是一种非智力因素。养成良好的习惯是自主、合作、探究学习英语的关键。著名教育家叶圣陶先生历来主张把养成良好习惯摆在极其重要的位置。他说：“教育是什么？往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好习惯。德育方面,要养成待人接物和对待工作的良好习惯;智育方面,要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯。咱们社会主义社会的教育,就是要使学生养成社会主义社会里生活的一切良好习惯。”我们应该非常赞同叶老的观点,认为即使把养成良好习惯放在各类教育中至高无上的位置也不为过,因为好习惯属于“为人”的范畴,     

初中语文教学如何培养学生良好习惯

叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好的习惯.德育方面,要养成待人接物和对待工作的良好习惯;智育方面,要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯;体育方面,要养成保护健康和促进健康的良好习惯."因此,教育的目的之一就是要培养学生养成良好的习惯,语文教育也不例外.     

新课程语文教学要培养学生八种习惯

叶圣陶先生说:"教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好习惯。德育方面,要养成待人接物和对待工作的良好习惯;智育方面,要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯;体育方面,要养成保护健康和促进健康的良好习惯。"教育的全部目的就是要培养学生良好的习惯,语文教育也不例外。语文课程标准特别重视培养学生良好的学习习惯,在其"总目标"、"阶段目标"和"实施建议"中多处都有表述。语     

针对习惯多样性特点 运用品德课程培养习惯

小学阶段是儿童个体行为习惯养成的关键期,而良好习惯培养是小学品德与生活(社会)课程的重要内容,它为习惯养成教育提供了广阔的平台。因此,品德教师要把握习惯表现出多样性的特点,遵循儿童习惯养成的规律,整合各种教育因素,利用品德课程培养儿童良好习惯。     

如何培养小学生良好的阅读习惯

良好习惯的养成不是一朝一夕的,这是一个漫长的过程,这要靠学校教育、教师引领、家庭监管、社会氛围各方面的共同教育,只有从小培养学生的良好习惯,掌握良好的教育方法,才能使学生养成良好的习惯。     

教育的全部目的:养成良好习惯

什么是习惯?习惯就是由于多次重复和长期练习而巩固下来的并变成需要的行为方式。显而易见,一切良好的习惯都有利于个人和社会,而所有不良的习惯则会起完全相反的作用。在叶圣陶先生有关教育、教学的论著中,涉及到“习惯”的表述,据我们不完全统计,就有百余处之多,可见他把养成青少年学生的良好习惯摆在多么重要的地位。他甚至认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯。他说:“教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好习惯。德育方面,要养成待人接物和对待工作的良好习惯;智育方面,要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯;体育…     

小学生行为习惯的培养实践

<正>"习惯决定命运,态度决定成绩",一语道破教育真谛。我国著名教育家叶圣陶说:"什么是教育,简单一句话,就是养成良好的习惯,德育方面,要养成待人接物和对待学习的良好习惯;智育方面,要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯;体育方面,要养成保护健康和促进健康的良好习惯。"良好的行为习惯对人的一生起着重要作用。一年级是基础教育的起始阶段,更是进行良好行为习惯培养的关键时期,人生最重要的习     

略谈低年级学生良好读书习惯的培养

我国当代教育家叶圣陶老先生指出:"教育是什么?往简单方面说,只需一句话,就是要养成良好的习惯.德育方面,要养成待人接物和对待工作的良好习惯;智育方面,要养成寻求知识和熟悉技能的良好习惯;体育方面,要养成保护健康和促进健康的良好习惯".叶老的话道出了学校教育的根本,指出了小学教师的基本职责和任务.笔者认为,在小学生诸多习惯中,培养良好的读书习惯尤为重要.因为,读书学习是学生从事的一项专业性活动,是他们获取知识、增长见识、提高思想觉悟的重要方法和渠道,对培养各种良好的习惯起着重要的作用.因此,我们必须提高思想认识,认真做好这一工作.     

养成教育与培养学生良好的学习习惯

养成教育是摆在教育工作者面前的一个很重要的课题。要想为社会及上一级学校培养出具有较高素质的优秀人才,就要从养成教育入手。一个人良好习惯的养成不是一朝一夕的事,而是需要对其进行长期的坚持不懈的良好教育,才能使其养成良好的习惯。 在语文教学中如何培养学生良好的学习习惯呢?笔者认为,应从以下几个方面来培养学生养成良好的学习习惯。 1. 培养学生善于观察的习惯 作为一名语文教师在教学过程中,首先要培养学生养成善于观察的良好习惯。学生要留心观察身边的人、事、物,包括自然情况及社会情况,这样才能为写作提供翔实而丰富的素材,从而也就避免了写文章时提笔不知从何下     

浅谈家园合作促进幼儿良好习惯的培养

良好习惯的养成会对幼儿的生活与学习起到重要的作用。因此,家庭与幼儿园要把握时机对幼儿的良好习惯进行培养。在家庭中,应从小事着手,为幼儿营造良好的氛围,制定适当的规范,并从自身做起,身教重于言教;在幼儿园中,主要包括社交习惯和学习习惯等方面的教育与培养,同时家、园还要共同配合,坚持一致性的原则对幼儿的良好习惯进行培养。     

叶圣陶:培养学生自学的好习惯

著名教育家叶圣陶先生认为,教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯。他说:"教育是什么?往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯。德育方面,要养成待人接物和对待工作的良好习惯;     

叶圣陶批评应试教育

叶圣陶说：＂教育是什么？往简单方面说,只须一句话,就是要养成良好的习惯：德育方面,要养成待人接物和对待工作的良好习惯;智育方面,要养成寻求知识和熟习技能的良好习惯;体育方面,要养成保护健康和促进健康的好习惯。＂可见如果没有良好的习惯,所谓公平和效率就会失去依托。     

论幼儿良好习惯的培养

习惯与人生有很重要的关系,幼儿教师必须在培养小孩良好的习惯方面下工夫。这不仅是生理的习惯,而且还有心理上的习惯。养成生理与心理上的习惯,不但要慎之于始,而且要慎之于终,同时必须注意到养成此种良好习惯的教育环境。     

语文阅读教学中学生的良好习惯的培养

著名教育家叶圣陶说:"什么是教育,简单一句话,就是要培养良好的习惯。"教育的本旨原来如此。语文阅读教学中学生良好习惯的培养尤为重要。只有养成良好的学习习惯,才能使之内化为学生的语文素养,养成终生学习的习惯,将来就能自觉地去学习,去适应社会,去服务于社会。     

加强小学生良好习惯的培养

一个人良好习惯的养成对其来说可谓终生受益,作为一名小学生,从小就要培养良好的习惯,而小学阶段正是养成良好习惯的最好时机。因此,小学生在校期间教师要认真培养他们的良好习惯,在培养他们时教师应身体力行,给学生做出榜样。并通过课堂教育进行良好习惯的渗透,让学生感受到良好的习惯就在他们周围,并且教师要为学生创设展示的平台,培养对他们独立、自信的好习惯,学校也要开展各项活动强化良好习惯的养成,净化学生周围的环境。     

发展孩子良好个性 打造人生成功阶梯

孩子早期良好行为习惯的培养,是幼儿期教育的重要组成部分。笔者认为,幼儿期不仅要注重幼儿语言习惯、思维习惯的训练和培养,更应关注孩子早期生活和学习习惯的养成。帮助孩子养成良好的行为习惯,是为孩子储存一生受益的资本。幼教工作者和家长只有充分了解幼儿期孩子良好习惯养成的重要性,才能在教育孩子时做到有的放矢,把握早期教育的实质性问题。     

学生语文学习习惯的培养

叶圣陶先生把培养良好习惯视为一条教育规律。他说:“养成良好习惯,直到终身由之的程度,是一条规律。”“教语文就是帮助学生养成使用语文的良好习惯。”九年义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》在“教学目的”中就提到要使学生“养成学习语文的良好习惯”;在“教学要求”和“教学内容”中又从听、说、读、写等不同方面提出了培养中学生学习语文的习惯的具体要求;并在“教学中要重视的问题”中又再次强调“字要规规矩矩的写,话要清清楚楚的说,课文要仔仔细细的读,练习要踏踏实实的做,作文要认认真真的完成。”要“培养自学能力和自学习惯”。可见,培养学生良好的学习习惯是《语文教学大纲》的基本要求。     

扎实推进养成教育 促进学生个性发展

<正>陶行知先生曾说过:"什么是教育,教育就是培养习惯"。我国伟大的教育家叶圣陶先有这样一句话:"教育是什么?往简单方面说,只是一句话,就是要养成良好习惯。"学生从小养成良好习惯,优良素质便犹如天性一样坚不可摧。一个人养成好的习惯,一辈子都用不完它的利息;养成一种坏习惯,一辈子都偿还不清它的债务。可见,养成教育在学校工作中的重要地位。