探寻绘本故事中的生活教育价值

"绘本阅读"以其独特的魅力与阅读教育优势走进幼儿视野。区别传统的课外读物,绘本阅读更加注重生活感悟的传播,潜移默化地让孩子感知身边的一切事物。那么如何利用绘本阅读,让绘本融入幼儿生活,挖掘其潜在生活中的教育价值呢?本文就此问题展开讨论分析。     

绘本中的好故事什么样？

我们曾谈到过有高度、有难度、有创意的科学绘本什么样,这次我们来谈谈绘本中故事的典范。给孩子的绘本多种多样,大多数都具有故事性,所以,基本上可以说绘本是一种故事文学。不过,同样是汫故事,讲法却各有不同。从故事的质感,也就是故事性的强弱来考察,大致可以分为主线贯穿的故事和多点并列的故事这两类。我们前面讲过的《我是大象》,以后要讲到的《好饿的小蛇》《迟到大王》等,都属于多点并列的故事,而前面已经讲过的《好脏的哈利》和今天要讲的《驴小弟变石头》则属于主线贯穿的故事。主线贯穿的故事要比多点并列的故事的故事性更强。不过,需要说明的是,这二者之间并没有优劣之分,它们各有各的趣味,各有各的功能。     

找准绘本的切入点,挖掘绘本的多元价值

众所周知,一本好的绘本隐藏着非常丰富的教育价值。那么在幼儿教学中如何挖掘绘本中的多元教育价值并加以利用呢?主要致力于帮助教师找准绘本教学的切入点,提升幼儿教师绘本教学的能力,充分挖掘绘本的多元教育价值,使绘本的教育价值最大化,有效促进孩子的发展。     

小绘本·大智慧——论绘本在美术教育中运用的价值

在小学美术教学活动中,将绘本教学融入美术课堂是创新之举,能使小学生的综合美术技能得到提升。学生在绘本活动中感悟生活,体验创作的乐趣,绘本以其特有的艺术魅力和艺术价值激发着学生的想象力和创造力,将其引入小学美术课堂教学有着重要意义,能为儿童美学教育开辟全新的发展道路。     

数学绘本在小学数学中的价值

众所周知,小学生正处于智力发展、思维成长的阶段,对周围新奇、有趣的事物充满了好奇心,尤其是低年级学生更是如此。而传统的小学数学课堂中过于拘泥于形式,缺乏趣味性和延伸性,学生的兴趣和好奇心并不能得到很好的激发。所以,新课程改革要求教师能够最大限度地激发学生的兴趣和积极性,让学生在一个相对轻松的环境中自主学习,而对于低年级的小学生来说,在数学教学的过程中,将数学绘本融入其中确实有助于上述目标的实现,因此,就其在数学中的价值做进一步的研究就显得尤为重要和必要了。     

浅析幼儿园绘本教学之局限，挖掘绘本潜藏价值——有感于绘本教学之《是谁嗯嗯在我头上》

近几年,绘本阅读作为一种教学形式逐步走进幼儿园。在具体的教学实践中,一些绘本教学活动已走入误区,这有悖于引入绘本阅读的初衷,急需挖掘绘本潜藏价值。     

数学绘本在小学数学活动中的价值研究

社会在不断发展,人们对小学数学教学的关注度也在不断上升,如何有效提高数学绘本在数学教学活动中的应用价值是很多教学工作者都在深思的问题。为此,对数学绘本在小学数学活动中的价值展开了讨论,了解小学数学绘本的起源,并加强有效措施的采取,促进小学数学绘本在数学教学活动中的应用价值,提高小学数学教学质量,为小学生今后数学课程的顺利开展提供保障。     

探讨绘本教育的价值与意义

本文结合作者的教学经验,从绘本教育的价值与意义这两个角度进行探讨,希望以此为广大教师带来一些启发与思考,从而将绘本教育更好地应用到自己的教学中来。     

浅谈对绘本价值的几点思考

绘本被公认为儿童早期教育的最佳读物,是最适合幼儿阅读的图书。同时它也具有较高的文学审美价值。但是在绘本阅读教学中,老师往往喜欢将自己所看、所想的绘本价值传授给幼儿,殊不知孩子们有其自己的想法和看法。所以本文就站在幼儿的角度,思考绘本到底给幼儿带来怎样的价值。那就要倾听孩子的心声,猜想孩子们的想法和关注幼儿的已有经验,这样才能挖掘出适合幼儿年龄和接受度的绘本真正价值。     

数学绘本在小学数学活动中的价值研究

论文阐述了数学绘本的含义以及数学绘本的特征,通过数学绘本中文化语境的不同表现形态,以及小学数学活动的发展趋势,探讨数学绘本在小学数学活动中的阅读意义以及如何有效选取和运用数学绘本激发学生学习数学的兴趣,提高小学数学教学的有效性。     

幼儿园绘本教学策略

许多教师都把绘本教学作为日常教学活动来开展,但是调查发现,在开展绘本教学的过程中,还存在解读浅显、问答缺乏有效性等问题。文章提出了在绘本教学过程中一些需要掌握的教学策略:深入解读角色、情节、意境、主题、内涵,提高师幼互动有效性,品读画面和语言文字等。     

挖掘绘本价值 开启活力教学

数学是一门具有抽象性、逻辑性以及概括性的学科,主要研究数量、结构、变化以及空间。幼儿的认知一般只借助具象思维,这就使其数学学习难度增大,尽管能运用已有经验来理解这些概念,但是效果不好,久而久之就会打击孩子学习热情,影响其后续学习。对此,我们就要引入绘本,利用绘本中有趣的情境帮助孩子理解数学,运用数学,进而轻松掌握,快乐学习,对学科产生兴趣。     

教师自制绘本对幼儿园教学的价值

绘本是集合了故事性、乐趣性、艺术性等为一体的幼儿书籍,不但制作精美、色彩艳丽,里边的故事内容还能够吸引幼儿的注意力,并对幼儿有很强的教育意义。正因如此,绘本成为了幼儿的一种重要教学方式。在幼儿园教学中,教师要重视绘本的使用,充分发挥其价值。     

传统绘本与互动绘本的发展现状探讨

传统绘本在数字技术快速发展的今天从形态上发生了改变,互动绘本将逐渐成为电子阅读的一个重要领域,运用数字技术改善绘本形态以适应数字媒体时代的发展,传统绘本与互动绘本二者的发展将相辅相成.     

学会欣赏绘本的价值

绘本可以给孩子带来艺术的熏陶,心灵的启迪。好的绘本仿佛一颗美丽的种子,会在孩子心中开出缤纷的花朵。但是,绘本价格高昂,其价值与价格是否成正比,绘本到底贵在何处?本文将以绘本《小黑鱼》为例,具体阐释如何欣赏绘本背后所蕴含的价值。     

融合多种元素体现绘本阅读的潜在价值

新《幼儿园教育指导纲要》把幼儿早期阅读的要求纳入了语言教育的目标体系,这充分显示了对幼儿早期阅读的提倡和重视。幼儿园中多采用集体阅读绘本或者是选取其中某一段进行自主阅读的形式,这样很难将绘本的价值体现在一次活动中,绘本作者精心提炼的文字、声动的图画以及富含逻辑性的情节,很大部分都被我们浪费了。如何将绘本的价值以合适的形式体现出来,挖掘它们潜在的最大价值,并能让幼儿接受、理解、消化呢?这正是幼儿教师应该长期探索的问题。     

绘声绘色 畅游绘本——浅析绘本阅读对幼儿的教育价值

幼儿期是一个人形象思维发展最好的时期,彩色的图画带给孩子视觉、心灵上的感受与记忆,这是黑白的文字所不能替代的。书中的画面对孩子的视觉震撼比文字语言的传递更为直接。它不仅仅对儿童语言、情绪情感、想象力有所影响,而且也是他们体验生活,体会人生的情感源泉,使孩子终身受益。正是这样的背景"绘本阅读"悄悄的进入了我们视线。     

幼儿园绘本教育的功能与价值

绘本教育是一种图文并茂的教育方式,能够直观地看画获取故事的主要内容,符合幼儿园阶段的孩童年龄心理特征。绘本教育突破了孩童对于书面文字不足的限制,为孩童提供了认识世界的一种途径,将社会、语言、艺术、情感、认知等领域融合到一起,进而激发了阅读的兴趣,对促进孩童的教育具有重要的意义。本文主要讲述绘本教育在幼儿园中发挥的功能与价值。     

浅谈绘本故事在小学低年级语文阅读中的教学策略

绘本阅读作为一种新的阅读补充形式,具有独立价值和教学意义,是解决小学低年级阅读问题的途径之一.因此,将绘本故事运用于小学语文阅读教学,对改善低年级学生阅读现状有着重要作用.本文结合低年级学生阅读存在的问题和绘本阅读的特点,探讨小学低年级绘本阅读教学的策略,以期提高小学生的阅读能力.     

数学绘本阅读的教育价值及其实现

长期以来,很多教师、家长和学生只注重语文绘本阅读,忽略了其他学科绘本阅读及其价值。数学绘本阅读也是一种持续增值的教学策略,教师可通过数学绘本阅读、数学绘本开发和数学绘本的阅读评价,实现数学绘本的教育价值。