教学模式:高中英语任务型教学模式浅析

任务型教学模式不仅能够为学生提供学习语言、运用语言的机会,而且能够减轻学习者在大班学习时的心理压力,使他们能更大胆地运用语言,提高语言运用的面与量,学生间相互帮助与促进,培养他们的信息收集处理能力、交际能力和合作能力。     

高中英语任务型教学中的任务设计

高中英语任务型教学就是指通过任务设置,为学生组织较为真实的课堂活动,让他们通过"对话性互动"明确任务、完成任务,进而使交际能力和语言运用能力得到有效提高。任务型教学法由于其教学效果显著,是目前高中英语课堂的最佳选择。     

基于高中英语任务型教学的探究

任务型教学途径是新课程高中英语所倡导的教学模式,对英语教学过程和方法起到一定的优化作用。运用该种教学模式,不仅能够为学生的英语学习提供明确的目标方向,便于学生学习英语,而且能够让学生在任务探究的过程中更好地理解和感知文本语言,提高综合语言实践运用能力。任务型教学途径的运用就是以提高教学有效性为核心内容,鼓励学生尝试和探索运用多元化的思维模式参与课堂教学过程,以此提高学生的学习主观能动性。学生的任务探究过程其实就是他们语言思维和语言运用的体现和升华,能促进他们知识和技能的生成发展。     

高中英语任务型阅读教学模式探究

一、任务型教学法在高中英语阅读教学中的优势 任务型教学法以学生为中心．在整个教学过程中由教师起组织者、帮助者和促进者的作用．利用,rCr~、协作、会话等学习环境要素,     

高中英语任务型教学模式的探究

任务型教学模式是一种以人为本,以学生为中心,让学生在做中学的教学模式。任务型教学模式的提倡是英语课程改革中的一个新理念,是当前教育教学中一种较好的教学模式。在当前的教育改革中我们发现教育的中心从单纯的教师结合参考书授课转到以学生为中心,中间辅以一定的教学任务,让学生在各种各样的学习环节中不断学习、提高,做课堂真正的主人,达到最佳的效果。     

高中英语语法教学中任务型教学模式应用

高中英语教学在整个高中教学过程中处于十分重要的地位,尤其是随着我国对外开放的步伐不断地加快,英语的作用体现的越来越明显,在高中教学中体现的尤其明显,无论是在日常的考试中还是在教学过程中,英语都被放到了十分重要的地位。本文着重介绍了任务型教学模式在高中英语语法教学过程中的应用。在本文中主要介绍高中英语语法教学中任务型教学的意义以及基本的原则,在文章的最后将介绍高中英语语法教学中任务型教学模式具体应用。     

任务型教学模式下高中英语词汇教学体会

随着课改的不断深入,在高中英语词汇教学中逐渐应用任务型教学法。众所周知,在英语教学中,词汇教学是最基本的组成环节,其贯穿在整个教学的始终。在任务型教学模式下,学生首先要完成的任务就是词汇量的积累。在整个教学过程中,词汇教学一直以来都存在着教学模式单一、费时低效的现象。本文主要对高中英语词汇在任务型模式下的教学开展相关分析。     

高中英语新课程中任务型教学模式尝试

新《英语课程标准》要求教师避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用“任务型”的教学途径。依据总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动。吸引和组织学生完成听、说、读、写的学习任务。     

任务型教学模式在高中英语教学中的应用

当前背景下的英语课程改革继续深化,并使用任务型英语教学模式以更好地完成课程目标,真正的改变的不仅是英语教学费时和低效的情况,已经成为英语教学改革和发展的必然趋势。当前,英语发挥着越来越重要的作用,国家和社会在新世纪人才的培养方面也提出了更高更新的要求,尤其是在教学思想、教学方法、教学评价上来解决这个问题。但从当前的英语教学中,仍有许多因素阻碍培养学生的创新精神和实践能力和提高,尤其是在教学思想、教学方法、教学评价上来解决这个问题。当前背景下的英语课程改革继续深化,并使用任务型英语教学模式以更好地完成课程目标,真正的改变的不仅是英语教学费时和低效的情况,已经成为英语教学改革和发展的必然趋势。     

高中英语课堂教学中任务型教学模式的应用

社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。改革开放以来，我国的英语教育规模不断扩大，教育教学取得了显著的成就。然而，英语教育的现状尚不能适应我国经济建设和社会发展的需要，与时代发展的要求还存在差距。国家新的英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向。     

高中英语教学中运用任务型教学模式培养学生思维能力的研究

高中学生的英语学习已经具备了一定的基础,而且正处于逻辑思维能力培养的重要阶段,在此阶段任务型教学模式作为一种“做中学”的语言教学方法能有效地训练和培养学生的思维能力,学生在完成任务的过程中体验、建构、领会和应用语言知识和交际知识,发展听、说、读、写等语言技能,使语言学习的过程成为学生主动思维、大胆实践的过程。     

高中英语任务型教学方法探究

随着全球化的日益普及,社会对人才的需求也越来越大,英语教育变得越来越重要。随着时代的发展,由于任务型语言教学方法可以让学生在学习过程中达到参与、体验、互动、交流、合作等多方面的锻炼,因此,任务型教学方法已经越来越多地被英语教育工作者认可并运用到英语教学探究中来。     

高中英语任务型阅读教学探究

阅读教学是英语教学环节中的重要部分。然而,高中英语阅读教学仍存在不少问题。如过分强调语法知识而忽视语言能力的培养,只关注对文章的理解而忽略培养学生的创造能力等。通过任务型阅读教学在英语教学中的应用与研究,帮助学生形成高效的学习策略,提高英语运用能力。本文就此探讨了高中英语任务型阅读教学的实施。     

高中英语教学中的任务型教学模式探讨

本文对任务型教学模式在高中英语教学中的运用和高中英语教学中实施任务型教学需要注意的问题两个方面进行了探讨,认为高中英语任务驱动教学应坚持以学生为本,设计一些学生熟悉的教学活动,创造相对真实的语言环境,从而在高中英语教学中有效运用任务型教学模式。     

在高中英语教学中应用任务型教学模式的相关分析

随着新课改的实施,人们对高中英语教学提出了较高要求,不仅要求将新型的教学方法和教学手段应用到教学中,还要实施任务型教学。任务型教学是高中英语教学中应用的新模式,培养了学生自主学习能力,提高了学生的综合素质,促进了英语教学的进展。但是由于此种模式在我国的应用时间较短,导致教学中依然存在很多问题,必须及时对其进行分析,促进英语教学的发展。     

高中英语任务型词汇教学的探究

传统的高中英语词汇教学,过分强调教师的作用,忽视学生的主体性,学生在被动接受的过程中,死记硬背,难以有效掌握词汇的基本含义和学习方法,因此限制其英语学习质量的提升。基于此,笔者把握新课改时机,学习先进的教学理念和教学方式,给予学生发挥其主观能动性的机会,使其扎实掌握英语词汇。在本文中,笔者注重结合教学经验,就如何实施任务型的词汇教学进行详细说明,以供参考。     

任务型教学模式在高中英语语法教学中的应用

在英语教学中,语法教学是必不可少的。就我国目前的英语教学情况来看,大部分教师都忽略了英语的语法教学,而过于强调交际。随着社会的不断发展和经济水平的不断提高,我国的教育体制也得到了全面的改革,新时期下的新课程标准应运而生,在新课程标准中,着重强调了高中英语语法教学,要求教师在教学的时候要从"用"的角度出发,并通过探究的方式进行学习,以此来完成学生的学习任务。本文就任务型教学的概念和应用任务型教学必须遵循的原则进行分析,总结出任务型教学模式应用在高中英语语法教学中的作用以及具体的过程。     

高中英语小班化任务型教学模式的有效应用

随着我国教育体系改革的不断深化,在新课程标准的要求下,为了不断促进教学质量的提高,教学手段和教学模式的改善已成为时代的必然要求。任务型教学理念逐渐引入高中英语课堂教学,是我国外语课程素质教育改革的一个走向。在多元化社会,需要的人才是多方面的。小班化教学把教育重心由教师转向学生,真正确立学生在班级活动中的主体地位。将任务型教学模式与小班化教学相结合将是一种有益探索。本文就高中英语课堂如何有效应用小班化任务型教学模式展开分析。     

任务型教学模式在高中英语阅读课中的应用

本文根据新课程标准的要求,阐述,任务型教学的特点,实施步骤并探讨了以任务型教学法在高中英语阅读课中的应用实践.     

高中英语阅读课中任务型教学方法的探究

在高中英语教学中，阅读教学占有重要的位置。我们以往对阅读教学的研究往往只从教学的可操作性这个角度出发，力图寻找出一种适合大多数学生的阅读策，略和技巧，却忽略了对学生主观能动性的激发。笔者作为“高中英语阅读教学中运用任务型教学的研究”这一天津市市级课题的负责人，一直以来致力于探索一种任务型的阅读课教学方法，通过“阅读任务”的形式来控制和把握学生的阅读进程，使学生在课堂上自始至终处于积极主动的状态。