计算机辅助PSC下“说话”试项问题及教学对策研究

近几年,计算机辅助普通话水平测试(简称"PSC")正在全国部分省市兴起,并将成为信息化社会普通话水平测试的趋势。针对计算机辅助测试下"说话"试项出现的两大新问题,本文从三个方面提出了教学对策。     

从PSC重新审视中学语文教师的朗读水平

一 自1994年10月30日国家语言文字工作委员会、国家教育委员会、广播电影电视部联合颁发<关于开展普通话水平测试工作的决定>后,普通话水平测试(简称PSC)陆续在全国各行业展开,中学教师首当其冲成为测试的主要对象.PSC包含四个部分:(一)读单音节字词100个;(二)读双音节词语50个;(三)朗读作品;(四)说话.其中"朗读项"占30%.国家<普通话水平测试大纲>指出:此项测试目的是考查应试人用普通话朗读水平书面材料的水平,重点考察语音、连读音变(上声、"一"、"不")、语调(语气)等项目.各地在普通话培训时,都比较注重朗读的辅导.那么,中学语文教师在PSC中的朗读状况究竟如何呢?我们将从以下三方面加以考察.     

以口语交际能力为核心改进PSC的思考

普通话水平测试是国家推广普通话的重要举措。本文从普通话水平测试作为语言测试的共性和个性谈起,紧紧围绕普通话水平测试的目的,结合现代语言学界大力倡导的"交际能力"这一理念,提出普通话水平测试"读单音节字词"和"说话"部分应该以口语交际能力为出发点考查学生运用普通话的交际能力。本文最后借鉴其它语言测试的成果,针对PSC现存的问题,提出了笔者的一些建议。     

从社会因素讨论香港人普通话水平

该文从社会语言学视角观照普通话水平测试(PSC),说明香港地区PSC的成绩具有社会语言学的特殊意义,应试人的性别、年龄、职业、教育程度、方言母语对测试成绩起了制约作用。调查发现,女性应试人的测试成绩明显高于男性应试人;年龄差异而造成的测试成绩差异不那么突出;普通话教师在"考级"方面,表现优秀;应试人的学历与考获的成绩没有直接关系;以粤语为母语的香港人,他们参加PSC,基本上考获三级,说"合格的普通话"。提高粤语区人的普通话水平,成为香港社会推普的一项重要工作,也是检定香港推普成效的一条重要指标。     

中介语理论与PSC论略

通过对PSC(普通话水平测试)所测试对象的语言性质以及PSC等级划分和等级标准制定的理论依据分析,验证了PSC的理论基础为中介语理论,提出普通话教学与测试研究应加强对"地方普通话"的研究.     

以普通话测试“说话”训练为切入点 提升学生的语言表达能力

推广普通话是我国的一项基本国策,1997年全国语言文字工作会议确定了"学生在学期间均应接受普通话水平测试,且普通话水平不得低于二级乙等,普通话达不到合格标准者缓发毕业证书。"我院作为高职院校开展普通话教学和普通话水平测试已有多年。在普通话水平测试实践中我们发现,普通话教学过于注重声、韵、调的发音辨正而忽视了口语表达训练,使学生在"说话"项测试中失分较多,也暴露了我们的普通话教学对语言实际运用能力的训练不足。本文旨在总结归纳"说话"项测试的问题,制定合理的口语表达训练方案,让学生"能说"、"会说",使普通话教学能够切实起到提高学生口语表达能力的作用。     

提高河北省普通话水平测试质量的几点思考

普通话水平测试(简称为PSC)是我国为加快共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言测试制度,是推广普及普通话的重要举措之一.目前,社会对普通话水平测试的需求越来越大,对提高普通话测试质量也提出更高的要求.本文从测前培训、试题的选择、测试员素质、测试标准的完善、测试方法的改革等方面对进一步提高普通话水平测试质量,完善测试工作进行探讨.     

中介语理论与PSC论略

通过对PSC(普通话水平测试)所测试对象的语言性质以及PSC等级划分和等级标准制定的理论依据分析,验证了PSC的理论基础为中介语理论,提出普通话教学与测试研究应加强对“地方普通话”的研究。     

普通话水平测试的理论基础

一、普通话水平测试（PSC）的理论基础之——中介语理论 我们认为,中介语理论是PSC（普通话水平测试）的理论基础之一,这可以从PSC所测试对象的语言性质分析,以及PSC等级划分和等级标准制定所依据的理论分析中得到验证.     

普通话水平测试的国际化革新策略

华语的规范化推动了把普通话确定为“标准华语”的进程,而普通话水平测试(PSC)与汉语国际化,以及与汉语水平考试(HSK)、汉语能力测试(HNC)的互相促进,将是全球华语发展的重要实践.本文主要从PSC测试体系,培训方式的分级两个方面,探讨了PSC国际化的策略.     

八面来风

国家语委出台《普通话水平测试实施纲要》由教育部(国家语委)普通话培训测试中心编制、语言文字应用管理司审定的《普通话水平测试实施纲要》,日前已由商务印书馆出版。普通话水平测试(PSC)是测查应试人普通话规范程度、熟练程度,认定其普通话水平等级的国家级口语考试,是国家推广普通话的重要措施之一,自1994年起在各地各行迅速展开。2001年1月开始实行的《国家通用语言文字法》为普通话水平测试提供了明确的法律依据。目前,它已不只是一种面向播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员等法律规定的特定岗位人员的语言…     

基于语料库的PSC“说话”项字音错误探析

基于普通话水平测试录音语料库,统计得出了PSC"说话"项字音错误字98个,将其与《普通话水平测试用普通话词语表》进行比较,结果是71.4%为表一中字,其中,最常用词为60.2%,26.5%为表二中字;然后将音错字分为四类,即多音字23个、调错字51个、韵错字16个、声错字12个,分别占22.5%、50.0%、15.7%、11.8%,并列出了其错误人数、方式和示例。知识、社会习惯、方言、语流等方面是音错字产生的原因。     

贵州方言区普通话水平测试中多音节词语常见问题分析及对策

普通话水平测试(PSC)是推广普通话的重要举措.由于贵州方言区有相当多的应试人不了解多音节词语测试的目的、要求和方法,造成此项测试的失分率相当高.系统地分析多音节词语测试易出现的问题,可以对存在的问题提出有效地对策.     

浅谈普通话水平测试说话项的应对

普通话水平测试(简称PSC)中,第五项测试内容是不少于三分钟的命题说话。它依据科学的评价体系,基本能检测出应试人真实的普通话说话水平。应试人通常感到本项测试较难以应对,实际测试时失分率高,所以,如何应对该项测试,提高得分,值得探讨。应该说了解说话测试项的基本要求,克服说话测试项容易出现的问题是应对测试的基本保障,而这一探讨,在普通话水平测试实践理论建设上,具有一定的学术价值。     

PSC中的语音标准和语音训练

普通话水平测试(PSC)的性质“是语言运用能力的测试,而且主要侧重在语言形式规范程度的测试,不是语言知识的测试,也不是表达技巧的测试,更不是文化考试”(仲哲明1997)。“普通话水平测试的目的是以我们所期望的普通话语音、词汇、语法规范为参考标准。通过测试评定应试人普通话口语水平接近这一标准的尺度,即评定其所达到的水平等级,为逐步实行持证上岗制度服务。”普通话水平测试对于在职老师和学生尤其重要。随着PSC工作的全面展开,参加测试的在职教师和学生普通话水平和规范程度得到了极大的提高。作为浙江省普通话测试员,笔者在积累…     

职业院校PSC培训中朗读教学策略探析

国家推广普通话的法规要求以及普通话水平测试(PSC)工作的开展有力推动了职业院校普通话培训教学,不少职业院校专门开设了普通话培训课程以促进学习者提高普通话水平。如何充分发挥培训教学的作用,用最有效方法提升学习者的普通话水平成为教师们长期关注的问题。文章试图从朗读入手,研究普通话水平测试培训朗读教学的策略,探求提高学习者普通话水平的最佳途径,实现以点带面有效提升学习者普通话水平的目标。     

浅谈普通话水平测试中存在的问题

普通话水平测试(PSC)是对应试人员运用普通话所达到的标准程度的检测和评定.本文仅对普通话水平测试中存在的问题提出几点看法.     

以“PSC”为导向的旅游类高职普通话教学现状与提升策略

旅游行业把普通话作为从业人员的基本素质,并提出了相应的"PSC"证书要求,但是,从旅游类高职的普通话课教学现状和学生学习情况来看,学生的学习效果和"PSC"成绩不理想。面对现状,普通话教学应以"PSC"为导向,采取贯穿始终、合理分层、充分渗透、调适心理等策略,提升未来旅游行业从业人员的普通话水平和口语表达能力,使学生通过教学,获得理想的"PSC"证书等级。     

普通话水平测试意识举要

普通话水平测试(PSC)是推广普通话工作的重要组成部分,是使推广普通话工作逐步走向科学化、规范化、制度化的重要举措。随着我国经济、政治、文化、教育、外交的迅猛发展,测试面临诸多新问题。面对责任,面对挑战,测试员需要与时俱进,更新观念,强化意识(包括合乎语言规律的规范意识、评分标准相对细化的理据意识、不断探索的科研意识、沉稳模范的形象意识、周到尊重的服务意识等),方能不辱使命,充分发挥在普通话水平测试和语言文字工作中的作用。     

普通话水平测试测前培训实施策略及方法

近年来，随着国家加大推广普通话、推行规范汉字的力度，以及市场经济条件下各地区之间经济、文化交流的增加，社会各界普遍认识到学习普通话的重要性。越来越多的用人单位在招聘人员时，对应聘者的普通话水平也提出了较高要求，具体来说，往往是要求应聘者持有某一等级的普通话水平等级证书。在这样的情况下，报名参加普通话水平测试（以下简称PSC）的人数连年呈上升趋势。而随着PSC的升温，参加相关测前培训的人也越来越多。笔者从事普通话水平测试和测前培训工作已有多年，深知测前培训对于帮助考生在PSC中取得良好成绩的重要性，在此，就结合自己的实践经验，对如何合理安排测前培训内容、做好测前培训工作进行一衅探讨。