透视“课桌文化”

说起“课桌文化”可能没有人会陌生，因为每个人都曾经历过或者正在经历学生时代。虽说这是校园里一种比较老土的边缘现象，但它或许还时不时地发生在我们周围，其中有一点无奈，有一点无聊，还有一点无病呻吟的意味。透过“课桌文化”我们到底能从里面看出一点什么来呢？笔者有意对此作一番思考。     

天才与常人

天才是有的,有各方面的天才,不过很少,只占同龄人的2—3%。 真正的天才,首先要学会与常人相处,与常人合作共事,这是一切天才取得成功的基本条件。科学技术发展到信息时代,靠一个人冥思苦想,靠一支笔一张纸就造福全人类的神话该结束了。因此,即使某个儿童智商比别人高一点,即使某个少年确有一点特殊才能,最好也是放在常人环境中发展,不要过早的给他加上“天才”的冠冕。隔辈人的过分溺爱往往养成儿童的不良习惯。     

谈大学生人格修养之培养

当前．我国高等教育存在的一种普遍现象就是，只关心学生学习“知识”、“技能”，期望他们将来能成为有“饭碗”、会“挣钱”的工具，忽略了如何做人的教育。     

关于《文化苦旅》的散思浮想

在现今社会,传统的理念与现代意识的矛盾、金钱的五彩与精神热土的撞击之中,人们,尤其是文化人,究竟该走向何方? 忧患而又敏感的文化人的目光敏锐地注视到了这一点,他们于是纷纷用笔给社会人心以导引——《文化苦旅》该是这些作品中的一部上乘佳作,它注视     

摸鱼

前年,我刚上中学,家境窘迫。母亲积劳成疾胃缠身,不能下地劳作。那年冬闲之时,父亲上省城建筑工地卖苦力挣钱。瞅着困顿的家,作为长子的我也焦急万分。一天,村边池塘里来了群摸鱼的汉子,看他们上岸时满篓鲜活肥鱼我心动了。幸好家中有只盛谷子的尖嘴盆,我连夜做好两柄手划子。次日,找到邻村捉了大半辈子鱼的水根叔,央求他带我摸鱼挣钱。他说:“伢子,那种苦你能吃得了?”“能挣钱就中!”     

家长文化低，也能培养出人才

我经常接触一些文化水平低的家长,他们只初中毕业甚至只上过小学,其中一些人在教育孩子方面存在自卑心理。有的说:“我的孩子天生不是念书的料,因为家长就不行。”有的说:“人家知识分子,辅导孩子学习什么功课都行,我们连小学高年级的功课也辅导不了。”还有的说:“人家知识分子天天看书,家里的书报也多,天天熏也把孩子熏出来了。我们整天忙干活,忙挣钱,拿     

语文编辑的辞书使用

不同层次、不同职业的文化人对于辞书的使用大抵是不同的。专业文化人的查检辞书,不过是“偶一为之”,查证或核实一下有关的语词或资料。他们多数人了然于各种辞书的优劣高下,得心应手地选用质量上乘的辞书,几乎到了“运用之妙,存乎一心”的境界。普通的文化人使用辞书,完全是出自求知的需要,或为了排难解疑才去翻阅辞书的。他们许多人常常是“饥不择食”般地应用辞书,对于字典、词典奉若神明,信之深,求之切,只知其然,     

蚯蚓拜师

蚯蚓也想像人一样直立行走,便拜神仙张果老为师。张果老使尽了浑身解数,接连教了蚯蚓三百六十五次,蚯蚓仍未学会。张果老感到很蹊跷,细细想了好一阵,忽然恍然大悟,对蚯蚓说:“你不用跟我学了,再学也不会像人一样直立行走。” 蚯蚓听了,感到极度失望,纳闷地说:“听说猩猩、猴子、孔雀走路都是跟你学的,他们都能学会,我怎么就学不会呢?” 张果老解释说:“他们虽然是禽兽,但还有一点骨头,而你连一点骨头也没有,怎么能像人一样在世上行走呢?”少 (摘自《思维与智慧》)蚯蚓拜师@蒋廷松     

观察大学的有效方法之一

都同意大师最能代表大学的说法。泛一点说便是:教师最能代表大学,大师在教师之中。可是,在大学的现实中,认为最能代表大学的是管理干部们,特别是那些带长字号的,最有地位的是这些人(也许并非所有中国大学皆如此,但不如此的大学相信并不容易找到),并不是教授们。口里说大学乃大师之谓也,实际上,大学乃大干部之谓也。当这些干部为教授们办了事之后,教授们常向他们说一声“谢谢”。干部们大多也领了,该谢的;好一点的情形也有,回一声:“不必谢,这是我应当做的。”很少有干部反过来想,究竟应是谁感谢谁?如果稍为想想,就可以明白,这个学校是靠教授…     

用法律保护你上学的权利

隆冬时节，某大城市的一些街头出现了三五成群的外地孩子，有八、九岁的，也有十几岁的。这些孩子衣衫褴褛，靠在街头给人洗车为生。每天天一亮，他们就拎着水桶、甩着抹布大声吆喝着：“洗车、擦车啦！”每擦一辆车，浑身溅满了污水，站在刺骨寒风中瑟瑟发抖。这些孩子的不幸遭遇，引起了公安部门的注意。经查他们都因为家里穷，父母供不起他们上学，让他们自己出来挣钱，补贴家用。其中一个女孩哭着说，是爸爸把她推上火车的。在公安部门的安排下，孩子们家乡的教育部门派专人来接他们回家，并表示回去后一定解决好这些孩子们的上学问题。…     

我不要做留守孩子

上初中后，我的父母都外出打工了，每年春节回来一次，春节一过又匆匆忙忙地走了，留下我和外婆在家。平时只能给父母打打电话，我好想他们呀，希望他们能留在我的身边，可每次他们总是说“要到外面挣钱供你上学”。我还能说什么呢？他们出门在外也全是为了我呀。     

时间的价值

俗话说:“时间就是金钱。”这就是说,一时片刻只要用得有效,都会使你的口袋里增加一些钱。如果我们的时间使用得当,就能生产有用的和重要的产品,在市场上卖得一定的价钱,或者充实经验,增长才干,有了适当时机我们就能挣钱。因此毫无疑问时间可以转化为金钱,让那些对浪费时间满不在乎的人记住这一点,让他们记住,浪费一小时等于损失一张钞票,而利用一小时就等于得到若干金银。这样,他们想浪费时间时或许会三思而后行。再说,我们的生命无非就是我们活在人世的时间,因此浪费时间也就是一种自杀。我们想到死未免极感不快,因而不惜一切努力、麻烦和…     

我怎样在十天内挣得100元钱

我并不赞同“视金钱如粪土”的说法。在现实生活中，人们无时无刻不在和金钱这玩意儿打交道，就是那些口口声声“视金钱如粪土”的人，也得靠他们眼中的“粪土”维持生计，可见钱在人们的生活中还是很重要的。而人们凭借自己的双手辛苦挣钱来生活，则是心安理得的。国外的孩子很小就开始打工，其主要原因不是缺钱花，而是要去体验挣钱的艰辛，学会在社会中处事的方法，享受劳动的快乐。今天，有很多人还没学到挣钱的本领，却已“成就”了一身挥金如土的本事。我自然甘做前者了。我坐在桌前，给自己出了一道题———在十天之内挣到１００元钱…     

90年代求职新技能

一、富有感染力的声音 在大部分行业中,工作是靠打电话来完成的。市场营销人员、记者、电视片制作人……都得这么干活儿。人们往往是只靠一个电话就可以得到潜在雇主的一次约谈。但很多人都忽略了这一点。《靠你的声音获胜》一书的作者库珀说:“在80％的情况下,人们干得怎样,全靠他们在电话中     

容错——家教的一种境界

我们的孩子是有血有肉活生生的人,他们的成长和发展过程,不可能不出一点差错。我们的许多家长却没有认识到这一点,他们容不得孩子的一点点差错。这种脱离实际的要求,不仅没有任何价值和意义,而且会给孩子带来负面影响。不容许孩子有一点点差错,会导致孩子“敢想、敢做、敢为”品格的     

与其“临渊羡鱼”不如“退而结网”

许多语文教师,惊羡王崧舟老师的剑气合一．陶醉于孙双金老师的主题教学,感染于窦桂梅老师的激情飞扬,为这些教学大家的独特教学风格所折服。但仅限于闲谈之余的“临渊羡鱼”而已,却不会、不敢、也不想“退而结网”。有人说：“大家的教学只可观．不可学。”因为综观所有的名师课堂,不论风格有何迥异,有一点是相通的,那就是“内涵”。如果说形式靠的是技巧,可以模仿,内涵靠的就是功底,只能“潜心修养”。     

中职语文教学要注重人格教育

美国道尔顿中学被称为“天才的摇篮，哈佛的熔炉”，他们的教育理念中有一点非常重要，那就是：“孩子的初期教育条件中，最重要的不是增加孩子的知识，而是使他们对学习产生兴趣。”“孩子的教育，最根本的不在于智商的高低，而在于他们快乐地学习。”兴趣中蕴藏着一股强大的吸引力和推动力，能使人专心致志，废寝忘食，追求不已。系统论也告诉我们，有兴趣就容易接受外界新鲜事物，     

难忘的一个暑假

正暑假时,老师给我们布置了一个特殊的假期作业——用自己的劳动去挣钱,从中体会父母工作的辛苦。以前我只知道花钱,从不知道也不考虑怎样去挣钱,更不知道父母的工作有多么辛苦。这一次老师居然……该怎么去做呢?首先我想起了家里的旧报纸——把它卖了,算是我挣的钱。于是就和爸爸妈妈商量,可爸爸妈妈不同意,他们说:"挣钱要靠自己的劳动,不能投机取巧,坐享     

不要做分数的奴隶

放学时，老师布置今天的作业：把学的拼音“a”抄满一页。同学们回到家，都认认真真地抄开了，一个不多、一个不少地把格子填满，惟独一个小孩没有这样做，他想，老师不是说写满就行了吗？于是，他只在整页纸上工工整整写了一个大大的“a”字。当小非把这个故事告诉我的时候，他说，自己就是这个小孩。看得出，他的眼中有一些自豪。“那后来呢？”我问。“后来，老师严厉地批评了我，说我小小年纪就投机取巧，再以后，我也没有做过这种事了。”我轻轻一笑，有一点惋惜，也有一点无奈。我想，如果当时老师能站在更高一点的角度对小非来一点鼓…     

“趁雪打劫”or“雪中送炭”?

1月28日晚上,河南郑州市多处立交桥上均出现了下雪导致道路结冰的情况.在某立交桥上,由于坡路雪多,车辆打滑,几名守在这里的人以50至100元不等的价格收费推车,沿途司机不得不给钱求帮助. 推车人王军(化名)说,他和朋友两人以前在东北打工的时候,经常靠给人推车挣钱,运气好的时候一晚能挣七八百.今天他们已经推了两辆车了,第一辆“宝马”给了100元,后面的“大众”给了50元.