湖南省合格初级中学：漆河镇中学

桃源县漆河镇中学占地面积达九十亩，在校学生两千多人、，学校以学生的终身发展和全面发展为理念，整合了一流师资队伍，其中高级教师5人，一级教师78人，有本科学历教师达108人。学校建有设施齐备的教学大楼、学生公寓和多功能餐厅、科教楼，有达国家一类标准的理、化、生实验室各2个，多媒体教室2个，有VOD视频点播系统．开通了校园网，配置了先进的电子备课室和阅览室。     

让教师成为最好的自己——河南省洛阳市实验小学教师成长文化

学校管理的对象是人,目的是发展人,途径是如何发展人,换言之,就是让每个人得到更好的发展,成为最好的自己。而一所学校面对的人有三个方面——学生、家长和教师,这些都是学校管理中的重要因素,所以,一所学校不仅要办好培养学生的学校,也要办好影响家长的学校,更要办好教师发展的学校。因为,一所学校的核心竞争力在于教师,之所以,名校有大楼乎,而在于大师也,就是这个道理。寻找终点:人的发展培养学生、影响家长和发展教师三者之间互为促进,互为影响,有了最好的教师,才有可能     

数字

2020年中国学校专任教师总量将达1800万人 据悉,到2015年。中国各级各类学校专任教师达到1550万人左右,而到2020年,总量将达1800万人左右。学生教师比例与世界同等发展水平国家大体相当,以适应教育现代化发展要求。     

亟待解决的几个问题

自1985年8月起,我们对本市小学自然课教师和自然课教学情况作了初步调查,归纳起来看存在如下一些问题: 一、兼职教师和“搭头”课的问题。 我们调查了市区七所小学,在三十多名自然教师中,专职自然教师仅有两名,其余均为兼职自然教师。七所学校中有一所学校全校有十—个教学班的兼职自然教师达七人。还有两所学校兼职自然教师也达到六人。兼职教师多数是学校负责人及语文、数学教师,     

基础教育发展的出路在于改革——上海市中小学教育改革概况介绍

上海是我国经济发展的中心,也是文化、教育和科学事业发达的城市之一。党的十一届三中全会以来,上海的普教事业发展迅速。据市教育局1987年10月统计,上海现有中学777所,其中完全中学275所,高级中学16所,初级中学486所,在校中学生达482139人;计11447个班级;教职员工65149人,其中教师40687人。有小学2968所,其中中心小学334所;在校小学生数达893508人;计25089个班级;教职员工66105人,其中教师有52251人。有盲聋哑和弱智儿童学校25所,在校学生2768人,计257个班,教职员工955人,其中教师580人。近年来,随着整个国家改革、开放的历史进程和发展背景,上海市中小学坚决而又响亮     

浙江慈溪市蓝天小学

浙江省慈溪市浒山蓝天小学位于慈溪城区东南,是慈溪市首批小班化教育实验学校,宁波市现代化学校,慈溪市文明单位,慈溪市文明学校,慈溪市平安学校。全校现有在职教师35人,教师中大专以上学历达83．9％,其中本科学历达61．3％,有全国优秀校长一人,市教坛新秀5人,市骨干教师7人,市十佳班主任1人。     

兰州市城关区飞天小学

正兰州市飞天小学始建于2005年,占地2057平方米。有教师30名,其中高级教师2名,一级教师8人。在校学生627名。学校发展迄今不足9年,教学质量已达全区中上水平,教科研、特色项目建设位居全省前列。现已提前步入健康向上的良性发展轨道,实现了真正意义上的"跨越式"发展。学校"飞天"文化植根于优秀地域传统文化。以"以人     

信息窗

我国共有教师1249.8万人我国各级各类学校目前共有教师1249.8万人,比1985年增加325.2万人,增幅达35.2%。教师队伍整体规模初步适应教育事业发展的基本需求,教师队伍结构得到改善,教师整体素质进一步提高。据悉,2003年,全国各类高等学校共有专任教师81.4万人。全国普通高中专任教师有107.1万人。职业高中专任教师有25.8万人。普通中等专业学校专任教师有19.9万人。技工学校专任教师有12.6万人。全国初中专任教师有346.7万人。全国小学专任教师有570.3万人。(金卫东摇摘自2004年9月11日《人民政协报》)我国3000万儿童青少年受情绪障碍和行为问…     

让教师成为最好的自己——河南省洛阳市实验小学教师成长文化

学校管理的对象是人,目的是发展人,途径是如何发展人,换言之,就是让每个人得到更好的发展,成为最好的自己.而一所学校面对的人有三个方面——学生、家长和教师,这些都是学校管理中的重要因素,所以,一所学校不仅要办好培养学生的学校,也要办好影响家长的学校,更要办好教师发展的学校.因为,一所学校的核心竞争力在于教师,之所以,名校有大楼乎,而在于大师也,就是这个道理.     

试论“以教师为本”的管理

“以教师为本”的管理主要有三层含义：一是以“教师”为中心的管理,确立教师在学校管理中的主导地位,把教师作为学校管理的主体;二是教师是能发挥积极能动性的、有思想、有创造力的管理客体,而不是一种牛产要素、资源或是完成教育任务的工具这样简单的管理客体;三是注重教师发展的管理,这种管理在本质上就是以促进教师自身自由、全面发展为根本目的。“以教师为本”的管理要求学校管理要以尊重人、关心人和信任人为学校教师管理的出发点,以造就人、成全人和发展人为学校教师管理工作的落脚点,     

腾飞的应用技术学校

历经二十年的风风雨雨,应用技术学校由办学初的一个校区发展为五个校区,在校生由最初的100多人发展到5000多人。目前,学校固定资产达6000多万元,有中、高级职称教师158人。五个校区拥有高档电脑1200台,各类数控机床150台(套),     

兴化市临城镇中心小学

兴化市临城镇中心小学,原名兴化十里亭小学,创建于1937年,是一所公办学校,全校20个教学班有学生1200人。学校坚持以育人为本的理念.努力建设一支师德高尚、业务精湛的学者型教师队伍。在现有45名教师中,有中学高级教师1人,小学高级教师(含中学级)20人,大专以上学历达39人,教师学历达标100%。受省、市表彰的优秀少先队辅导员4人、泰州市表彰的优秀班主任1人、兴化市表彰的优秀工作者7人。学校围绕计所有学生都成为“家庭的好孩子、学校的好学牛、社会的好少年”的培养目标,为高一级学校输送批批全面发展的优秀生源。在各类学科调测中均取得优…     

师本——教师专业成长的新视角

在学校管理中,要始终把教师作为学校办学的根本,放在学校管理工作的首位,把人的因素当做管理之本,强化人的本性特征,以尊重人、关心人和信任人为学校管理的出发点,以造就人、成全人和发展人为学校管理工作的落脚点,把尊重教师、信任教师、培养教师、发展教师作为管理目的和管理目标,使学校成为教师全面自由发展的场所,帮助教师全面成长,努力营造一个平等、关爱、尊重的组织氛围。     

佛山市南海区第一中学

佛山市南海一中是佛山市南海区一所全日制区直属普通高中。学校始建于1954年秋,校园占地面积108.3亩,建筑面积43,305平方米。绿化覆盖率达70%。学校有42个教学班,学生2845人;在编教职工168人,专职教师142人,其中高中级教师     

省级规范化学校——山东淄博市十化建学校

十化建学校,是国家大型企业——中国石化集团第十建设公司的子弟学校,是淄博市市属学校。学校现有在校学生2300余名,教职工183名,专职教师158名,其中高级教师26人,一级教师60人,省、市、区级学科带头人和教学能手28人,市级以上发表论文150余篇,有5人主编或参编专著达10部之多。学校占地面积100余亩,总建筑面积20000多平方米,学校环境幽雅,办学条件优越。拥有大型的     

广东省旅游学校

广东省旅游职业技术学校是公办国家级重点职业学校、全国教育系统先进单位。学校创建于1984年,是全国最早建立的省级旅游学校之一。学校现有在校生5000余人,专职教师150人,其中高级职称达40人,硕士研究生35人,日语、英语外籍教师5人。     

唤起学校发展的内动力

一所学校是否能生存发展,教育影响是否产生实际的教育价值,关键在于学校是否能真正唤起人发展的内动力,让学校焕发生命的活力。学校的内部动力关键在于人的因素,人员由管理者、教师、学生组成,学校的管理、运行、发展必须以人为本。有人说:“一所好的学校,要有一个好校长,有一群好教师,才能培养出一批又一批的好学生。”因此,唤起学校自身发展的内动力,为教师和学生创设成长环境,提供成功的机会,激发教师和学生创造的冲动,是学校发展的重要基础。     

希望在这里诞生 奇迹在这里创造——山东省微山县第三中学

山东省微山县第三中学现有高中教学班44个，在校学生2640人。学校师资力量雄厚．有教职工196人，其中高级、中级职称53人，专任教师本科学历达96％。聘请外籍教师2人。有78人获全国、省、市，县级表彰和奖励，有98位教师的680多篇教研成果在市级以上刊物发表。     

绽放的教育奇葩——定州市新华中学

河北省定州市新华中学于2003年建校，是由定州市新华书店和北京少儿图书公司出资兴建的一所民办公助完全中学：学校总投资达8000万元，占地面积达120亩，建筑面积8万平方米，校园环境优美．内部设施齐全，是定州市高起点、高标准、商品质，一流办学条件的完全奇宿制学校一学校有学生6200人，教职工400人，其中教师354人。     

福建省南安市实验中学

福建省南安市实验中学创办于1999年9月,是一所市直初中校。学校现有教职工127人,专任教师118人,其中中学高级教师34人。中学一级教师76人,研究生学历2人,本科学历98人,专业合格率达100％。教师队伍结构层次合理,文化素质与职业道德高、教育管理与教学科研能力强。学校现有32个教学班,学生近2000多人。其办学设施、办学条件完善,成为师生心仪的学园、乐园、花园,成为学生成长、教师成才、学校发展、家长满意、社会赞誉的品牌学校。