让孩子做科技时代的主人

新《纲要》在科学领域中指出：幼儿能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果,是从小启迪幼儿科学意识,激发其好奇心和开发其智能,提高幼儿整体素质,从而激发他们对自然科学兴趣的重要途径。幼儿科技教育不仅仅是让幼儿理解和接受现有的知识,更需要通过多发面的活动,对幼儿进行科技启蒙,增强幼儿对科技现象和活动的兴趣,通过观察、体验和感受,培养幼儿发现、探索科学活动的能力。那么,如何有效地提高幼儿的科技能力呢？     

放手，让孩子走好每一步

在韩国，父母在孩子很小的时候，就给他们灌输一种思想：“不给别人添麻烦”。在日常生活中培养孩子的自理能力和自强精神。全家人外出旅行，孩子都要无一例外地背一个小背包，自己管理自己的东西。只要孩子力所能及的事情，大人都愿意让孩子试一试。     

让每个孩子沐浴在科学教育的阳光中

吴江市实验小学是江苏省首批实验小学．百年办学历史．积累了丰富的办学经验．积淀了厚实的文化底蕴。学校积极参与教育科学实验．20年来坚持开展科技教育创新实践．铸造科技教育特色校园,使科技的种子在每个学生的心中萌芽、生长,让每个孩子沐浴在科学教育的阳光中。     

让孩子踏实走好人生第一步

女儿刚过完8岁生日。在她1岁多的时候,我开始从事亲子教育工作。在这将近7年的时间里,我陪伴着许许多多的家长和孩子走过他们人生中最重要的七年,也抚育着自己的女儿走过彼此相伴相依的难忘时光。她在慢慢长大,而我也渐渐成长。回首这一切,才发现在孩子生命中的前七年,教育自己比教育孩子显得更为重要,因为对于才从为人子女变成为人父母的我们来说,很多时候我们都会彷徨不安,并不知道自己要怎么做。而最重要的是,你会开始深入自己的生命历程去重新认识自己,发现自己,进而重塑自己。     

让孩子教育孩子

一、杨扬其人杨扬是个精力充沛的二年级男孩子,个性外向,粗枝大叶,很贪玩,缺乏自我克制能力,上课经常走神,常会不守纪律,有时还要做一些调皮捣蛋的事。比如坐在靠墙的座位时,上课把墙上的石灰挖下来玩,弄得墙壁斑     

让孩子走近科学

2013年6月20日,随着神十航天员首次太空授课的成功举行,在全国上下掀起了一股探寻科学奥秘的热潮。如何让学生能用科学的方法和理性态度去认识世界,进而改变生活,以推动科学技术和社会文明的共同和谐发展,是值得我们思考的一个话题。     

情商教育：让孩子学会追求

近年来,学生叛逆心强、走极端等种种问题越来越尖锐地呈现在大众而前。一些青少年因不良情绪导致严重后果的事件,使越来越多的人相信,对情商的培养应从娃娃抓起。其实,情商教育一直都是社会关注的热点问题,许多教育者认为,当代国人、特别是年轻人,情商缺乏已经成为一种普遍现象,所以,如何提高情商也成了社会各界所思考的重要问题。     

日本教育：让孩子思想活跃起来

日本的发展为什么这么快,在第二次世界大战后,其几乎到了崩溃的边缘,但日本人却创造了发展的神话,归结到根本上来,还是教育提振了日本人的素质。那日本是怎么样来教育孩子的？     

让孩子在快乐中学习科学

课例:《玩石头》 教学过程主要分为四部分: 第一部分:"众里挑一"找石头。课伊始,老师向学生宣布游戏规则:每个人先看好自己的石头,待会儿,每个小组把石头放在一起,看能不能迅速地找回来。 第二部分:"探囊取物"摸石头。在学生做完找石头的游戏后,教师增加游戏难度,把石头放在一个布袋中,问学生是否还能很快地找到自己的石头。     

让孩子在游戏中学科学

新课标涌动着新的教学理念,催生了新的教学方式,小学《科学》的课堂不再局限实验教室,而是广袤天地;小学《科学》的学习重心不是科学知识的获得,而是更注重亲历过程。因     

尊重教育：让孩子拥有幸福童年

浙江省瑞安市安阳实验小学是温州最大的公立寄宿小学。占地67亩,建筑面积20000平方米;42个班级,1900名学生;专任教师中90%为本科学历,60%获省、市级先进荣誉称号。近年来,学校在陈钱林校长的领导下,建设了自己特色的“尊重教育”理论体系,即三种方法:赏识法、期望法、引导法;四     

陪孩子走好每一步

我的家是一个单亲家庭。孩子不到6岁，我就开始了单身女人带着孩子的生活。几乎所有的人都说，单亲家庭不利于孩子的成长。然而，我却要让孩子正常健康地发展。今年我的儿子20岁，已到南京东南大学读书。回头看看我做母亲走过的路，我觉得给孩子仅有温暖还不够，更要理智地做母亲，那就是陪孩子走好每一步，做好孩子每一步的启蒙老师。我时时感到，对孩子的人生启蒙，并不是一次就能完成的。在孩子入小学前，我就给他讲童话故事。借助美丽的故事帮助他展开想像和思维的翅膀。他渐渐长大了，我就告诉他，童话是美好的，但也是虚幻的。接着，…     

让孩子从小热爱科学

有人说，孩子是“天生”的科学家。这是因为。小孩子大多有着好奇的天性．喜欢探索，越是不知道、被禁止的东西。就越想探个究竟。在培养孩子科学态度与科学精神方面。家长起着非常重要的作用。家长可以通过欣赏与鼓励来激发孩子的求知与创新欲望，也可能因为不恰当的言辞或态度而毁掉孩子的求知兴趣与探索精神。[第一段]     

让孩子科学地喝牛奶

在日常生活中,给孩子喝牛奶是一件非常普通的事情,人们已经认识到牛奶是一种营养丰富、有益健康的食品。可以说,牛奶正越来越成为人们生活中的必需品。经权威机构的监测,经常饮用牛奶,可以补充人体所需的蛋白质、矿物质和维生素等。但是喝牛奶这件看似平常的事也大有学问,应该如何给孩子喝牛奶更有利于吸收?孩子一天喝多少牛奶最为适量?孩子不爱喝牛奶怎么办?是否有其他东西可以代替牛奶?这些都是很多父母关心的问题。杨月欣教授的文章会给大家一个解答。     

让孩子亲历科学探索

培根曾说过：“知识是一种与生俱来的快乐,而好奇心则是知识的萌芽。”同样的,幼儿对科学探索的兴趣也始于好奇心,幼儿的兴趣和好奇将产生强大的求知欲望、探索动机,它将推动幼儿积极主动地去探索学习发现。我认为调动幼儿主动探索,萌发幼儿对科学的兴趣是幼儿园科学教育的着眼点。     

让孩子从小热爱科学

有人说,孩子是“天生”的科学家。这是因为,小孩子大多有着好奇的天性,喜欢探索,越是不知道、被禁止的东西,就越想探个究竟。在培养孩子科学态度与科学精神方面,家长起着非常重要的作用。家长可以通过欣赏与鼓励来激发孩子的求知与创新欲望,也可能因为不恰当的言辞或态度而毁掉孩子的求知兴趣与探索精神。     

智能故事：让孩子体验教育快乐

我们正处在全球范围的变化和探索时期，一切的生存体验、生存智慧、生存素养，要在这巨变中、探索中接受考验和审视。教育要从引导学生从认识生存基点出发，不断优化和提升个体素质，主动适应时代的发展要求，努力把握与生存相关的信息流向，及时汲取有益的东西，给学生创造一个精彩的人生、一个成功的人生、一个发展的人生。     

别让孩子错过科学教育的“关键期”

小学阶段的科学教育为何不受重视?我们常听到这种观点:小学科学学习需要进行直观教学,费时费力,很不经济;小学的内容反正将来在中学是要学的,不如等到中学再下功夫。果真如此吗?美国教育心理学家奥苏伯尔写道:"假如让我把全部教育心理学仅仅归结为一条原理的话,那么,我将一言以蔽之曰:影响学习的唯一最重要的因素,     

让孩子在无意识中受教育

大中学生的逆反心理是家长、教师进行思想品德教育的严重障碍，在日常教育活动中，特别要处理好思想教育工作中“堵”与“导“的辩证关系，适当地采取无意识教育的方法，对克服大中学生的逆反心理或许有独到的功效。