服务类职业实训基地建设的若干问题刍议

针对目前对于服务类职业建设实训基地的必要性的质疑，从实训基地观的发展，以及实训基地功能和内容上的正确理解来阐释建设的必要性，并提出了具体的设计模式。     

关于高职实训基地建设几个重要问题的探讨

实训基地建设过程中需要思考建设理念、建设目标、设计模式等问题。通过对在实训基地建设过程中相对集中且影响较大的六个问题的逐一探讨,明确以培养学生实践能力为基本的建设目标,选择工作情境导向的设计模式,统筹开展条件建设等观点。     

建设类职业院校实训基地建设的研究

结合浙江广厦建设职业技术学院建筑技术实训基地建设情况,总结建设类职业院校实训基地建设的原则和思路、功能定位和主要构成、建设成效和努力方向。     

关于高职院校商务类实训基地的建设研究

通过商务类实训基地在建设过程中遇到的一些问题,来分析商务类实训基地自身的特点与优势,系统地阐述了建设商务类实训基地的设计思路、建设目标、建设要求、实训项目、实训基地功能分析、以及实训基地达到的预期效果等,为商务类实训基地的建设与运作提出了理论支持。     

基于职业能力培养的中职机电实训基地建设研究

职业教育是坚持以服务为宗旨、以就业为导向,以学生职业能力培养为核心的教育。从职业能力的组成出发,阐述了基于职业能力培养的中职机电实训基地建设中基地设备生产化、基地环境一体化、基地实训行动化、基地发展全面化、基地管理标准化的五大原则,并以浙江信息工程学校的经验作为佐证,指出只有突出职业能力的培养的实训基地建设才能充分体现职业教育特色,是企业所需要的,是可持续发展的。     

以职业能力为导向的实训基地文化建设

目前,我国高职院校实训基地建设和管理还存在诸多不利因素,影响了人才培养的质量,引起了学校、企业、社会的高度重视。文章分析了实训基地文化建设的现状和不足,提出以职业能力为导向构建实训基地文化的路径和方法。     

职业氛围营造：高职实训基地内涵建设新理念

工学结合人才培养模式下,在实训基地营造浓郁的职业氛围不仅是促进高职教育人才培养模式改革的需要,也是实训基地加强以育人功能为核心的内涵建设的重要举措。文章以浙江同济科技职业学院实训基地建设为例,对实训基地职业氛围的基本概念,营造实训基地职业氛围的意义和实施策略等方面进行了探讨。     

农业类高职实训基地建设的思考与实践

农业类高职院校要从培养高等实用性农业技术人才,提高教师的科研水平和实践动手能力,增强产业示范辐射作用的角度,高度重视实训基地建设;同时,要遵循与专业对应,科学地建设和管理,校内外结合,教学效益、经济效益和社会效益相统一等原则,切实加强实训基地建设.     

农业类高职实训基地建设的思考与实践

农业类高职院校要从培养高等实用性农业技术人才,提高教师的科研水平和实践动手能力,增强产业示范辐射作用的角度,高度重视实训基地建设;同时,要遵循与专业对应,科学地建设和管理,校内外结合,教学效益、经济效益和社会效益相统一等原则,切实加强实训基地建设.     

大力加强实训基地建设 培养高技能职业人才

一、统一思想，提高认识，加大实训基地建设的投入 1、建设较大规模的实训基地是大面积培养实用人才的必备条件。     

高职校内商贸类实训基地的建设与运行

实训基地建设和运行是实践性教学环节的重要保证,本文以商贸类专业为例,对校内实训基地的建设与运行提出一些建议.     

我国旅游类高校校外实训基地建设问题研究综述

旅游业是实践性很强的行业,为了满足行业的需要,高等旅游院校应以培养应用型人才为己任。1998年,教育部《本科专业目录》把旅游专业从重理念的经济学划归为重实践的管理学后,相关高校普遍开始重视旅游专业的实践教学环节。越来越多的学者也开始关注旅游类专业校外实训基地建设方面的研究。     

职业技术学院数控实训基地建设

以张家界航空工业职业技术学院为例,介绍了实训基地的建设指导思想和目的,以及基地建设的具体方案,重点介绍了实训基地的场地建设、网络化建设和具体功能建设,以及基地建设取得的成果.     

实训基地建设与运行实践刍议

以江都职业教育中心校为例,阐述了在职业教育实训基地建设和运行管理中应充分利用现有资源、营造真实的职业环境、多渠道筹措资金、规范实训基地的管理制度、创新实训基地的运行方式、健全基地的管理模式以及加强“双师型”实训教师队伍建设和实训基地的企业文化品牌建设的探索。     

以职业技能大赛促实训基地建设

职业教育人才培养目标的实现,对实训基地的内涵建设提出更高要求,各职业院校在实训基地的过程中,受到的诸多问题的制约.职业技能大赛的开展,对促进实训基地的建设起到了十分重要的作用.     

基于职业核心能力培养醛实训基地建设探讨

从职业核心能力的内涵和培养的必要性,围绕“以市场为导向、以就业为宗旨、以能力为本位”的职业教学理念,立足于职业核心能力培养内在要求,探索高职实训基地建设,为学生职业核心能力培养奠定良好的基础。     

国家级数控实训基地建设的研究与实践

本文以我校为例，提出了中职数控实训基地建设的基本构想。在实践中应充分利用现有资源，努力营造真实的职业环境：在基地管理中要创建以实训中心为核心的基地管理模式，加强“双师型”实训教师队伍建设和实训教学的教材建设，将职业道德、职业意识教育融入实训教学全过程。     

商贸类高职院校校外实训基地建设探析

商贸类高职院校校外实训基地建设是培养商贸类专业技术人才的重要环节。它在提供真实的实训环境、提升学生的实践技能、促进教学内容的改革,以及发展教师的职业能力等方面有着不可替代的作用。商贸类高职院校的校外实训基地建设所面临的校企合作不力、效率低下等困境表明,必须充分调动和发挥政府、学校与企业的积极性与优势,做到资源与利益共享,不断地探索创新模式,找出一条行之有效的发展之路。     

职业服务类学生社团在大学生就业指导中的作用

职业服务类学生社团是指在相关学生工作部门的指导下,以学生的自我管理为主,以广大学生为服务对象,针对不同年级学生的不同需求,着眼于学生自身职业发展与就业相关问题而开展一系列服务活动的学生组织。通过对职业服务类学生社团的产生背景、功能定位的分析,结合这类学生社团在参与学生就业工作中所发挥的作用,针对目前社团在实际运作过程中的问题,进一步探讨了如何加强职业服务类学生社团建设,促进大学生就业工作的开展。     

方正双翼方案助力西宁市第一职业技术学校实训基地建设

为贯彻落实国家大力发展职业教育的方针,为社会培养合格的专业技术人才,西宁市第一职业技术学校始终把完善学校教育设施、增加学校实训环境、提高学生动手能力、提升职业教育品质作为一项重要工作来抓。2010年,在省、市政府的大力支持下,学校提出建设多功能计算机教学实训基地,力争使西宁市第一职业技术学校成为青海省最具规模与教学优势的现代化职校。