对《三相交流电路的研究》实验的改进

本文属于实验改进文章,介绍了《三相交流电路的研究》一题改进的原理、作法和线路,并给出一组实验数据。它对名牌学校的作法进行了大胆的改进。通过对这一实验的改进。为国家节约资金,对原实验原理和目的无任何影响,可供开设电工实验课的有关学校参考。     

“酵母菌的呼吸方式”实验改进探究

对"酵母菌的呼吸方式"演示实验从定性和定量的角度进行了一系列的改进和深化,改进后的实验可在学校内推广为学生的课外探究实验。     

初中化学实验改进与创新现状的调查研究

以问卷调查的形式对初中学校的部分化学教师和初三学生进行了“初中化学实验改进与创新现状”的调查。结果表明,初中化学实验改进与创新现状不容乐观,师生普遍对实验改进与创新不够关注。文章对实验改进与创新没有较好推行的影响因素进行了分析、探讨,并提出了建议。     

基于双师课堂背景下的课堂改进实践

本文介绍了北京市房山区周口店中心校开展双师课堂实验项目的情况与效果。学校建立了基于双师课堂背景下的课堂改进流程并开展了实践探索。基于学校存在的课堂效率低、学生主体地位不明确等问题,学校制定了双师课堂实施方案,建立了干部听评双师课、课后反思等相应机制,有序推进实验。在实验中,注重发挥评价作用,根据实际,及时进行策略优化和管理的改进。计划、执行、评价、调整的实践,促进了学校课堂质量的提升。     

对“种子的萌发”实验装置的改进

对"探究种子萌发的环境条件"这一实验的装置进行简化和改进。改进后的实验,材料方便可取,操作简便,实验条件相对匮乏的山区学校也可顺利开展,效果显著,能充分调动学生的积极性,亦在减轻教师的备课压力。     

浅谈高中生物基本实验改进方法

生物学实验是中学生物教学的重要组成部分。随着教材的改进,实验占的比例越来越重,然而,地处山区的学校受很多外界因素的限制。本文从有关实验中的材料选取与处理、装置与用具、方法步骤等方面的改进和实验中的拓展作一小结介绍,使山区学生受益。     

制取CO_2和H_2的实验改进

制取ＣＯ_２和Ｈ_２的实验改进江汉油田研究院学校张行明（４３３１１５）一、实验类型改进实验一、实验目的１．便于学生掌握ＣＯ２和Ｈ２制取的反应原理及现象。２．有利于学生理解启普发生器工作原理。３．培养学生积极思考和改进实验能力。三、实验装置图四、实验步骤...     

首批百所中职德育工作实验基地挂牌

根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,按照《教育部办公厅关于推荐中等职业教育德育工作实验基地学校的通知》(教职成厅函〔2006〕28号)的要求,经各省级和计划单列市教育行政部门评选、推荐,并经教育部审定,近日确定北京市商业学校等107所学校为首批中等职业教育德育工作实验基地。中等职业教育德育工作实验基地学校是各地中等职业学校中德育工作成绩突出的学校,将肩负为加强和改进德育工作开展研究和实验,发挥示范作用的任务。     

初中化学两则测定实验的改进方案

化学学科是一门以实验为基础的自然科学,化学规律、理论都源于实践并在实践中接受检验。对于农村中学来说,由于学校实验条件简陋、实验经费紧张,要开足开齐实验,必须对教材中现有的某些实验进行改进,在改进中注重科学性、简易性、趣味性、安全性和探索性的原则,进一步开发和完善化学实验的教育功能。     

有关氢气的创新性微型实验设计

微型实验具有实验试剂用量少、费用低、实验过程简单化的特点;同时,微型仪器成本低,不仅符合绝大多数学校对实验操作的需要,且对于部分中学化学实验条件不足,难以开展学生实验的学校也是容易被接受的。本实验正是利用微型仪器的这一特点,将氢气的制备与性质实验进行微型化处理。改进后的实验装置更适合学生在课堂上动手实验,真正将微型实验落实到课堂中。     

高职院校档案管理的创新与优化研究

高职院校的档案管理工作对高职院校健康发展起着十分重要的作用,档案对高职院校人才的培养和高职院校长期稳定发展具有重要影响,因此高职院校必须要加强对档案管理工作的重视,完善管理工作制度,优化档案管理模式。但由于当前高职院校档案管理存在一些问题,导致高职院校档案管理工作难以取得理想的效果。通过对当前高职院校档案管理工作现状进行分析,提出了高职院校档案管理的创新与优化路径,以期提高高职院校档案管理工作效率。     

论地方新建本科高校转型发展——兼谈创建新型应用型本科

新建本科院校是我国高等教育的重要组成部分,主要承担本科人才培养的任务,是我国高等教育大众化、普及化的生力军。针对当前地方高校,特别是地方新建本科院校的转型发展问题,从高等学校为什么要转型发展、地方新建本科院校转型发展的重要性和急迫性、高校转型发展的分类设想、地方高校怎样转型发展和地方新建本科院校转型发展的若干方面进行了较为系统的分析,提出了一些新的观点,以期对新建本科院校创建新型应用型本科有参考价值。     

高校后勤社会化改革的现实问题及策略

高校后勤社会化改革打破了高校后勤服务生产和管理的封闭模式,改变了过去高校长期办社会的局面,促进了高校办学活力的提高。经过20余年的改革和发展,高校后勤社会化取得了一定的成绩,但仍存在许多现实矛盾和问题。本文在分析高校后勤社会化存在问题的基础上,提出了相关对策。     

实施部分公立高校向民办高校的转制--对发展民办高等教育的另一种思考

发展独立学院正在成为发展我国民办高等教育的一种新的思路，新的重大举措。为着促进民办高等教育的多样化发展，我们认为可以在发展独立学院的基础上更进一步，即直接实施部分公立高校向民办高校的转制。本文在回顾我国高等教育办学体制改革历程的基础上，对实施部分公立高校向民办高校转制的意义及其转制策略进行了初步分析与探讨。     

基于人才成长的“工匠精神”教育维度与培养方式研究

“工匠精神”培养已成为各行各业普遍关注的重点之一。文章分析职业院校“工匠精神”培养现状,探讨职业院校“工匠精神”的教育维度与培养方式,指出要在职业院校的体系建设上、职业院校的制度建设上、职业院校的校企合作中、职业院校的教学过程中、职业院校的文化建设过程中融入“工匠精神”。     

高职教育中的思政教育探索

新时代高职院校思想政治教育需要加强课内教学和课外教学的结合,在人文教育体系中纳入思想政治教育,不断扩充人文教学思想体系。对现阶段高职院校思想政治教育的开展情况进行分析,目的是探索高职院校思政教育有效创新的途径,增强高职院校思政教育的实效性和针对性,不断提高高职院校学生人文素养。     

非师范地方院校教师教育的价值取向与策略研究

我国非师范地方院校教师教育面临三个基本任务,即有效满足农村基础教育师资发展要求,有效促进教师专业化发展及充分发挥非师范院校教师教育优势等.非师范地方院校教师教育的价值取向是:巩固教师教育在非师范院校的地位,增强为基础教育服务的意识,营造教师专业发展的文化环境.非师范地方院校教师教育的策略是:确立教师专业化的人才培养规格,建构服务农村基础教育的开放、互动模式,施行学院化管理方式,加强非师范院校教师教育质量评估.     

陕西民办高校的组织转型——以四所民办本科高校为例

陕西民办高等教育在我国民办高等教育的发展过程中具有重要地位。2005年升格为本科院校的四所陕西民办普通院校,均完整地经历了我国民办高等教育的主要发展阶段。从这四所民办高校的发展历史来看,已经历并成功地实现了第一次重大的组织转型,即从普通的自考助学机构发展成为专科院校。目前这些高校正在经历着从专科院校向本科院校转型的重大过程。陕西民办高校在其组织转型的过程中不仅受到制度环境的影响,还深受市场竞争环境的影响。     

对军校大学生行为问题的测查与分析

为考察军队院校大学生的心理适应状况,以404名军队院校大学生为对象,采用《大学生行为问题量表》在半年时间内进行两次测量。结果显示,大学生行为问题的前、后测之间存在显著相关。军队院校大学生在量表总分上与地方院校大学生无显著差异,但在恋爱与性烦恼维度上的得分显著高于普通院校学生,在社会适应问题维度上的得分差异低于普通院校学生,量表总分上存在显著性别差异。军校大学生的学习问题与学习成绩之间存在显著的负相关。     

国有高校民办二级学院的思考

民办二级学院既区别于独立设置的民办高校，又有别于普通二级学院，是“公有”优势和“民办”活力相结合的办学形式。民办二级学院的发展动力在于制度创新。办好民办二级学院必须正确认识和处理好筹资收费与制度创新、教学质量与办学效益、依托母体与相对自主、校内资源与校外资源等方面的关系。民办二级学院是目前高校适应市场经济改革的一种发展形式，长远地看也是一个过渡形式。