萨马兰奇

阅读提示胡安·安东尼奥·萨马兰奇出生于1921年,1980—2001年任国际奥委会主席。他是迄今为止担任这一职务时间最长的人。     

论萨马兰奇

主要采用文献资料法,论述了前任国际奥委会主席萨马兰奇为传播奥林匹克思想和理念,推动奥林匹克运动在全世界范围内的发展所做的巨大贡献以及萨马兰奇与我国体育的不解之缘.主要结论：萨马兰奇是位改革家,体育商业化,奥运职业化是他的首创;奥林匹克因他而发扬光大.     

萨马兰奇：体育永远是青年人命中不可或缺的

国际奥委会和国际奥委会终身名誉主席萨马兰奇很关心青少年奥林匹克事业,包括奥林匹克知识在青少年中的普及和奥林匹克精神的熏陶。记者就此问题采访了萨马兰奇。     

体育人生

羽毛球是我一生的挚爱，还记得大学上心理辅导课的时候，老师问：“如果你的宿舍着火，你只能回去拿一样东西，你会拿什么?”答案五花八门，有存折，有笔记本．可就我骄傲地站起来说：“我的羽毛球拍!”为什么不呢?因为羽毛球让我懂得很多道理——作风一定要顽强，在比分落后的时候要咬牙坚持；相信汗水，相信“平时不流汗，战时多流血”；要尊重对手，球下网后要主动去拾球；信任自己的双打同伴，同伴进攻的时候要主动封网，同伴失误的时候绝对不埋怨指责，相互多鼓励；打球的时候一定要多用脑，不能一味蛮干等等。羽毛球也给了我很多美好的回忆，也让我交了很多球友，更重要的是我也因此变得自信。我想这也是运动的魅力吧，在追求更高、更快、更强的过程中，人的精神得到了升华。衷心希望每位读者都喜爱运动，并能体验到运动的无穷乐趣。     

体育人生

Now that summer is well and truly underway it’s time to put down the books for a fewweeks and take a step outside to enjoy life.In celebration of summer we’re going to havea look at a favourite place to go when it's hot-the beach。     

拜望萨马兰奇爷爷

2003年12月中旬的一天晚上,爸爸兴致勃勃地回到家。手里拿着一封信,信封上印着漂亮的奥运五环标志。爸爸说,这封信是瑞士     

功成身退的萨马兰奇

当一位老人在莫斯科圆柱大厅宣布2008年奥运会由北京举办时，北京沸腾了，全中国沸腾了，海内外炎黄子孙一个个激动不已。这位老人便是前国际奥委会主席、世界体育大总管、中国人民的好朋友胡安·安东尼奥·萨马兰奇。萨翁今年81岁了。他于1920年7月17日出生在西班牙巴塞罗那的一个中产阶级家庭。1952年，他第一次参加了在芬兰首都赫尔辛基举行的奥运会。那时，他是一名新闻记者。14年后，萨马兰奇得到时任国际奥委会主席、美国人布伦戴奇的提名，当选为国际奥委会委员。第二天，布伦戴奇对萨马兰奇说：“我认为，将来你能当国际奥委会主席…     

萨马兰奇的传奇一生

“一个人在他的一生中,都会有既定的目标。我一直热衷于体育运动,并且很早就确立了一个清楚而明确的目标,那就是有朝一目成为国际奥委会委员,这样就可以加入到世界体育运动的领导工作中来。”这是前国际奥委会主席萨马兰奇早年的奥林匹克梦想,他做到了。为了梦,萨马兰奇把自己的一生奉献给了奥林匹克的理想,并为之奋斗。     

谈人生

正我说过我不爱交朋友,其实不然,只是交往方式不同。我觉得人真到掏心窝子的时候,就离分开不远了。有时候有朋友跟我说太多他自己的东西,我会制止他。都说对于男人来说最重要的就是责任,我理解的责任首先是"不欠"。于国——祖国培育了我,所以要努力做到遵纪守法,国家需要我的时候,我要尽义务和责任;于家——父母养育了我,我要尽孝,让老人为我感到欣慰;于妻——我要尽力维护这个家庭的利益;于子——让孩子     

谈人生

世界上有两种人,一种人,虚度年华;另一种人,过着有意义的生活。在第一种人眼里,生活就像一场睡眠,如果在他看来,是睡在既温暖又柔和的床铺上,那他便十分心满意足了;在第二种人眼里,可以说,生活就是建立功绩,人就在完成这个功绩中享受到自己的幸福。人的生命,似洪水奔流,不遇到岛屿和暗礁,难以激起美丽的浪花。现实是此岸,理想是彼岸,中间隔着湍急的河流,行动则是架在河上的桥梁。     

体育与人生

打篮球运球受阻,则需要向旁边转弯绕过对手,方能将篮球投向目标。其实.行路需要转弯,登山也常遇峰回路转,生活中也常需要转弯,但有人就是转不过弯,有人就是不肯转弯,有人以转弯为幸,有人以转弯为悔……     

萨马兰奇的童年故事

萨马兰奇是第七任国际奥委会主席。他为奥林匹克运动的发展作出过很大的贡献。萨马兰奇小时候在巴塞罗那一家私立小学学习。在学校,萨马兰奇是个讨人喜欢的孩子,他谦和礼让,做事细致,小伙伴和     

体育课堂放异彩

传统体育课,教师使用的多是命令式的语气,课堂纪律严格,师生关系严肃有余,融洽不足,教学目标整体划一,对学生存在的身体素质方面的差异缺乏针对性,学生的个性和潜在的创造力更是难以发挥。经过几年的教学实践,我在教学中尝试采用适应学生需要的方     

萨马兰奇与奥林匹克运动大逆转

萨马兰奇上台时，奥林匹克运动遇到了前所未有的政治危机和经济危机，陷入了困境。本文论述他如何采取措施，成功地扭转危机，实现奥林匹克大逆转的原因分析。     

比尔·盖茨谈人生

(一)自我实现是人的最高要求大千世界,真正能够做到自我实现的人毕竟只是少数,但并不妨碍我们将其视为追求的目标。现代人越来越多地倾向于接受这样一种人生态度:人活着就是要最大限度地发挥自己,最大限度地完善自己,最大限度地实现自己。     

谈人生概率

本文阐述了人生道路上的随机性和必然性,探索了人生道路上的乘法原理和归一性原理,提出了“命运=奋斗 机遇”的命运分值随机变数。     

棋谈人生

作为一象棋爱好者;我在教学之宗下下棋;这样既可以愉悦身心;又可以陶冶情操,因为模局中所蕴涵的人生哲理,既十分精妙,又发人深思。开局犹如人生的起步。开局伊始,每个人都面临着公平的竞争机会,或锐意进取,或稳固防守。人生的开局至关重要,往往是一招不慎,全盘皆输,因此既不能墨守成规,一成不变;亦不可不守章法,莽撞行事;而应稳中有变,步步争先,不断寻找最佳突破点,逐步广大自己的优势。无论如何都要牢记,千万不要让自己输在起跑线上。棋子恰如角色的定位,每一粒棋子都有属于自己的位置。人们总是偏爱杀伤力强的车、马…     

快乐体育 乐观人生

对于师生双方来说，所有的教学，以至整个教育，都应该是一种享受。只有教育到了使学生感到“无厌之患，而有自得之美”时，教育才能发挥最大效益。快乐不分年龄，没有国界，轻松的环境，愉快的心情，更加有利于人的身心健康。事实上，快乐的心情本身就是乐观人生的重要组成部分。教育的归宿是育人，而作为教育的重要组成部分的体育教育，如何使学生在教学中真正     

语文课堂焦点放谈

当“生成”成为时尚、“探究”成为新宠、“朗读”成为标签、“点拨”成为流行之后,语文课堂真的就“新”起来了吗?真的就能“一路走好”了吗?恐怕未必。一、课前预设与现场生成在新课程时代,“预设”与“生成”是一对充斥我们耳鼓的“姊妹”词汇。一个是“预先设定”,一个是“即时产生、形成”,到底谁为重?古语有云:“凡事预则立,不预则废。”一语道出了“预设”的重要性。但是,课堂是一个富于变化的时空,主体、客体、本体、媒体等的关系随时都处于不断转换之中,如果教师为“圆满”完成“预设”教程而一味抢时间、赶教案,生硬施教而少有“花絮”,则学生必然只能跟着教师亦步亦趋,何谈主体地位和愉快发展? 教师要想上好课,认真加以“预设”绝对是“必修课”。但是,“学为主”的理念却又要求教学进程必须随机渗透,现场生成。“预设是必须的,但生成更是鲜活的。”其实,那些听起来“不