视觉形态的装饰语言

装饰是人的审美意识形态的产物，它是一种表达美的感受和审美情趣的活动，也是这种审美能力外在化的形式和技巧。本文从五个方面分别讨论了它的定义、基本特征、语言形式、审美观念和创造能力等几个问题。     

视觉文化研究新领域——网络视觉文化

网络视觉文化是视觉文化在互联网上的自然拓展与延伸 ,它既是一种值得关注的文化现象 ,也是一种渐臻成熟的文化研究。它的发展必将对我国民族文化的结构性发展产生巨大影响。本文围绕网络视觉文化的形成、内涵、特征及其价值等进行了浅尝辄止的阐释 ,期望能抛砖引玉 ,引起国内学术界对网络视觉文化研究的足够重视     

文化研究视域中的视觉文化

视觉文化作为一个新兴的学术研究领域,其学术起点是对视觉经验的重构;其发展轨迹是对“文化转向”的加入和反思,试图把视像化、视觉性作为理解后现代文化性质的钥匙;其知识体系的基础是跨学科研究。在这三个方面,视觉文化都得益于文化研究的理念和方法。与此同时,视觉文化也发展了文化研究欠缺的理论维度,对后者形成补充。     

试论视觉文化的发展过程

在英国学者威廉姆斯"文化唯物论"支撑下的视觉文化,并非始终与人类视觉活动相伴而生,而是经历了以下发展过程:视觉活动时期—原始视觉文化时期(模拟)—语言文化时期—当代视觉文化时期(复制和虚拟)。因此,"视觉文化"作为一个特定意指的概念,仅适用于视觉文化凸现的两个历史时期中,并不能适用于所有视觉活动成果的研究中。     

简析视觉文化对现代教育技术的影响

视觉文化的扩张对当代社会生活产生一系列的深刻影响.在此背景下,视觉文化对现代教育技术也产生了积极与消极的双重影响：在教育技术的物化形态--物质载体、符号载体、信息资源等方面产生积极影响,但在教育技术的智能型态--社会环境、传播内容、教育价值等方面却产生了消极影响.     

文字设计的视觉语言设计文化观

文字原本是一种视觉图形语言,人有突出的视党内感性特征,现代文字设计需要张扬其视觉语言传达交流的语言文化传统,突出文字形态视觉语言的信息及其传达的设计。现代文字设计超越了传统美术字的文字形体装饰美化的美术化设计的审美文化品质,确立了文字形态视觉语言品质优化的设计理念,强调文字形态视觉语言的“语意”、“语性”、“语境”设计的视觉语言设计文化观,充分体现了现代文字设计的设计新文化特征。     

论视觉文化时代之审美转向

当今社会已进入一个以视觉化占主导的时代，“视觉”和“图像”的转向问题已成为继“语言学的转向”之后又一个热门话题。随着科技的飞速发展和市场经济进程的逐步推进，以及在后现代个体通俗化的视觉诉求下，艺术与日常生活之间的界限消失了，艺术已经转移到符号和影像的生产工业之中，当代社会化展现出了前所未有的特征，视觉化时代审美的主体、对象、性质等方面也都随之发生了一系列的嬗变，从而对人类自身的心性、审美观以及审美艺术自身的现状和前景产生了深远的影响。     

教学软件界面设计的视觉文化因素

近十年来 ,计算机教育应用蓬勃发展。由于多媒体和网络技术 ,特别是国际互联网的发展 ,使得 CBE的形式和内容都发生了深刻的变化 ,并且推动了面向信息社会的教育改革。教学软件在其中扮演着信息载体和交互工具等重要作用 ,而承担交互中介和信息显示功能的界面显得举足轻重。就像“文字文化”在传统教学中的重要作用一样 ,“视觉文化”越来越深刻地影响到学习者的感知过程。界面设计不仅要遵循视觉文化的一般规律 ,还应力求正确参照视觉文化对学习者认知心理等方面的影响作用 ,从教学软件的最终学习目标出发 ,去把握设计的方向 ,实现最终的教学目的     

从视觉文化的“五个建构性谬误”审视视觉文化研究

视觉文化研究作为当今学术研究的一大热点,引起了众多学者的关注。但由于其跨学术性质及自身的边界未明等原因,在研究中出现了很多论争。有学者就视觉文化研究中出现的问题,提出了拉平式谬误、图像转向谬误、技术现代性谬误、媒介谬误、日常权力谬误等理论。实际上,视觉文化并非一定会造成艺术和非艺术之间区别的消弥;视觉文化是全人类的文化产物,并非西方现代性的产物;图像转向并不意味着图像压制文字;不存在所谓的纯粹视觉媒介,一切媒介都是混合媒介;视觉文化和视觉图像是社会交往的中间人,不能将之视为视觉霸权。     

视觉语言的调节功能

人类的视觉系统在帮助人们完成基本生活的过程中不断的完善和发展,人体中超过70％的感觉接收系统是靠视觉来完成的,而这个复杂又庞大的系统在完成寻找、辨别、区分等任务的过程中也逐渐的形成了一套通过对环境的感知来影响人们的自身状态的调节系统．     

海南平面设计本土视觉语言研究

海南本土视觉语言在平面设计中所反映的文化特征缺乏传统内涵。根据海南平面设计现状,针对海南地域元素挖掘与转化,从图形符号、色彩、意境三个方面探讨海南平面设计视觉语言的本土化。     

浅谈视觉语言在水墨动画设计中的重要性

水墨动画中优美的画面效果向世界传递着特有的民族文化内涵,丰富了动画艺术的视觉语言.巧妙地在动画片中运用民族视觉元素,推进本土动画的创作,以达到全民审美的艺术表现效果,成为研究水墨动画的重要课题.     

视听文化语言的形成与审美特征探析

随着科学技术的迅速发展，交际媒体日趋信息化与数字化，并形成普及的视觉文化。因而在我们现代化的社会生活中，视听语言同我们使用的文字毋言一样重要，并正在逐渐成为人们工作、生活的经常性交际工具。视听语言是当代视听媒体和数字化网络系统飞速发展的结晶，它以高科技的数字传播手段改变了人类的语言载体。并且使得社会各领域里的交流更加方便快捷。视听语言具有动态的直观形象性、全方位信息交流的综合性和鲜明的审美特性。     

谈绘画视觉语言的赏析

现代艺术的演变和发展不仅在多层次上探讨了艺术的本质问题,同时也极大地丰富和创造了人类的视觉形象语言,深刻地影响和改变着人们的审美方式。我们在欣赏绘画艺术的时候,应该从不同的角度来赏析这幅画的绘画语言,看作者是如何使画面产生既丰富又和谐的效果的,又是如何来表达深刻的内心情感的。     

文化语义:语言背后的语言

语言与文化有着密不可分的联系,文化差异必然导致中西方民族的文化语义不尽相同。文章从语用学、翻译学、国俗语义学的角度深入探讨大学英语教学中语言与文化、语言符号与文化语义之间的关系。同时指出文化语义是语言背后的语言,不可掉以轻心。     

校园视觉图像文化的规范与自由——校园视觉图像文化的力场

文章通过分析和探讨了校园视觉图像文化所产生的视觉力场,而形成的感知记忆,从而提升校园的视觉感知文化,从而解读校园视觉图像文化的规范与自由。     

库恩范式论与心理学的文化转向

库恩的范式论对西方传统文化即理性主义和科学主义的质疑和反叛，标志着西方科学哲学的文化转变，同时对心理学的文化转向产生了重大的影响，主要表现在：库恩范式论从科学哲学内部动摇了科学心理学的哲学根基——实证主义，也引发了对心理学自然科学模式的反思和诘难；库恩范式论强调真理的相对性，把科学理解为实战性的参与为多元文化心理学兴起奠定了哲学基础；库恩范式论对西方传统文化的反思，将有助于走向东西方文化融合的跨文化心理学研究。     

网络视觉语言对青少年的影响

随着技术的发展,图像日益占据当下文化形态的主导地位,同时也在影响人们的生活习惯、思维方式、对事物的认识以及行为走向,而这种影响对于青少年来说也是不无例外的。应该正确看待和引导青少年使用互联网,也有必要去减少网络带来的负面影响而积极促进其正面影响。     

“不可通约性”论题的语言转向

《科学革命的结构》出版后即引起了激烈的论战。由于库恩的不可通约性论点过分强调理论的不可比性,而采取了否认科学进步的极端观点,波普尔、拉卡托斯、夏皮尔等都指责库恩陷入相对主义和非理性主义范式,并且存在范式概念模糊不清的问题。这些人对《科学革命的结构》的解读,特别是对不可通约性概念的理解,均不能令库恩满意。当库恩不再谈论范式时,他希望对不可通约性概念更加精细地说明,能够为自己的立场提供坚实的基础。因此库恩在后期的主要研究旨趣,是要填补《科学革命的结构》遗漏的哲学环节。但在库恩看来,无论是传统的意义理论还是新的指称因果理论,都不能有效地说明科学革命后同一术语的意义变化。为此,库恩希望借助语言分析,对不可通约性提出新的分类学解释,这就是人们通常所理解的"语言转向"。研究通过对库恩在这一问题上的思想变化历程的考察指明这一变化的实际可能性,既是其应对批评的内在需要,也是他为挽救科学哲学而作的一种努力。     

平面设计中抽象视觉语言的表达

平面设计中,抽象视觉语言的要素,如几何形点、线、面、色彩,拥有独立于外部世界具象物的自身的表现力,抽象视觉语言的生命和作用植根于人类本性中自我限制的心理现象,它的选择和定义直接和有机地与人类情感相联系。这个基本法则的启示在平面设计中开拓了一个巨大的新领域,赋予抽象形被忽略的人类逻辑与情感视觉化的可能性。