声乐教学中如何进行审美训练

传统的声乐教学只注重对学生歌唱技巧的训练，片面地追求高音、追求歌唱曲目的难度，忽视了声乐艺术特征和审美本质的体现，使得声乐教学没有完全发挥其应有的作用。如何训练学生对声乐艺术的审美能力就成了当今声乐教学过程中最为重要的课题。我认为，声乐教师可以从以下几个方面入手进行审美训练。     

成人声乐教学曲目的选用原则

成人学生参差不齐的声乐程度和跨度较大的学龄结构是成教学生的主要特点。声乐教学曲目选用中的“因人而异、因材施教”的学科特点较为突出。这决定了教学曲目的选择上始终存有相当大的自主空间和自由度。本文就如何在教学中选择曲目从歌唱音域与曲目的结合、学生职业特点与曲目的结合、演唱程度和曲目的结合等三方面进行了分析。     

试论声乐教学中曲目选择的基本要求

声乐作品的练唱自始自终伴随着学习声乐技巧与表现的全过程。歌曲的选择对演唱者来说是十分重要的。声乐教学是以声乐作品作为歌唱的基本教材,教材曲目的合理选用,决定教学的效果与质量。在声乐教学中,为学生选择适合的作品进行演唱锻炼,是教学实践中一个很重要的环节,是培养歌唱者实际运用能力的重要步骤。因此,声乐教学如何科学地选材就显得尤为重要。     

试析声乐教学中教学曲目的科学选用策略

声乐教学过程中曲目选择是否成功直接决定了能否调动学生的兴趣,适合学生特点的曲目可以有效提高声乐教学质量以及效率。本文以合理选择教学曲目、提高声乐教学质量为中心,探讨声乐教学中教学曲目的科学选用策略。     

声乐教学中演唱曲目的选择技巧

声乐是一门听觉的艺术,声乐教学的目标是演唱者通过课堂授课的学习,能够运用演唱技巧演绎作品所蕴含的情感,而演唱曲目的科学选择发挥重要作用。在声乐教学中,如何根据学生特点,指导学生科学选择演唱曲目,对于歌唱艺术的发挥至关重要,本文主要探讨在声乐教学中演唱曲目的选择技巧。     

声乐教学中需探讨的几个问题

声乐教学不但应遵循歌唱艺术的规律,更要体现出学生的个性。教师应选择有效方法培养学生的声乐感受和听觉,歌唱教材的选用,一定要以学生的实际程度为依据,同时要注重学生歌唱心理的培养     

试述歌唱的姿势与歌唱训练及歌唱表演的关系

本文通过对歌唱姿势与歌唱训练及歌唱表演的关系的分析，提示从事声乐教学的人们必须重视正确的歌唱姿势的培养，提高声乐教学的质量，并最终使学生达到声、形俱美的完美歌唱要求。     

声乐教材的科学选用

声乐教学中教材的合理利用非常重要，但现行教学中存在着许多的问题，如曲目难度与学生程度不适合，曲目与学生声种不适合，曲目单调等。教师在教学中应科学掌握学生的特点，合理搭配曲目，把握好给曲时机，才能使学生真提高水平。     

浅谈高师声乐中课的教学特色和教学方法

高等师范音乐教育的声乐教学，主要培养学生掌握歌唱的基本技能、基本理论和基本教学方法，能分析、理解和表现声乐作品，懂得青少年歌唱训练的基本知识与方法，具有从事中等学校音乐教学的歌唱能力和歌唱教学能力。近年来一些艺术院校声乐课采用了上中课的教学形式。师范艺术院校除了培养学生的演唱技能，更注重培养学生“教”的能力。     

论声乐教学中师生的心理交际与调适

声乐教学除了要注重对学生歌唱的技能技巧训练外，还必须高度重视对学生歌唱心理素质的培养。声乐教学的过程也是师生双方心理交际与调适的过程，它体现在情感的交流、想象力的培养、理性认识的参与、灵感的捕捉和意志的训练等方面     

对一般本科院校音乐专业二胡教学的思考

通过对一般本科院校音乐专业二胡教学现状的分析,指出现在一般本科院校音乐专业二胡教学存在的不足。从师资力量、教学设备、活动场地、授课形式、艺术实践等方面进行分析,并从师资队伍、教学、教材、课程设置、艺术实践等方面进行改进,从而让学生在四年的学习中学到更多的专业知识,让学到的知识更能适合社会的发展需求,不断完善教学,让二胡的发展道路更加宽广。     

音乐艺术教育功能浅论

不朽的艺术作品不但能积极地教育影响下一代人，而且还能永久性地发挥艺术的教育功能，影响若干代人的成长和进步，这样的作品具有永恒的艺术魅力。     

论声乐艺术中的音乐形象特质

声乐艺术中美的形象是内容与形式的统一 ,具体表现在以下四个方面 :一是客体生活的再现美 ;二是主体情思的情态美 ;三是形式技巧的表现美 ;四是个性特征的风格美。一部美的艺术作品 ,是上述四者的和谐统一。从以上四个方面论述了声乐艺术的美学形象 ,进而对音乐审美过程进行了有意义的探讨。     

音乐电视的音画关系创意

音乐电视在我国已经进入迅猛发展时期,为充分发挥音乐电视的音画结合优势,形成全新的艺术效果。这里从音画同步、音画平行、音画对立三个方面,阐述了音乐与画面之间的关系。     

音乐音响在电视纪录片中的魅力

音乐音响是电视纪录片中的重要组成部分,电视工作者要善于设计运用与纪录片相融合的音乐音响,使之起到延伸语言,深化感情、感染观众的作用,更好地表现电视纪录片的艺术效果。     

以乐论书简析

书法评论语体主要有两种，即论书的本体和喻体。其喻体主要是借助相关艺术语言喻书法艺术之法、书法艺术之美，以音乐语言论书法历来为论书的一种重要方法。书法由点画和章法构成，音乐由音符与和声、旋律构成，二者的组合规律相似；书法之韵与情的表现具有音乐关的特征；书法之关与音乐之关与中国传统美学思想同根同宗。     

音乐审美的至高追求：意境美

意境是中国传统美学中的一个重要概念,在音乐美学中研究和探讨意境美的重要作用和独特含义,是探讨中国音乐艺术本土化、民族化、国际化的一个重要研究范畴。这里着力论述了艺术意境与音乐美学意境的异同、音乐审美中意境美的特征,提出意境美是音乐审美的最高追求。     

论艺术生产的特殊方式

依据马克思《1844年经济学哲学手稿》的理论，在认定艺术生产是一种独特的生产方式，进一步解释了它与物质生产在形式上的相通性，特别又分析了它的独特规律，这主要表现为物质媒介蕴含的审美价值的历史无尽性，产品对象的静态形在式中包涵的律动性，艺术性体施用条件对于对象化成的特殊性，这些都可以认为是艺术掌握方式的特殊性。     

论音乐美

本从分析音乐的艺术特性入手，阐述了音乐欣赏由低到高的三个层次和音乐的旋律、节奏、和声、音色等基本要素，揭示了音乐美感的发生过程及其内涵，对提高人们音乐欣赏的能力有很大的启迪。     

中国民族声乐艺术风格的演变和发展

中国民族声乐艺术从20世纪30-40年代的成熟，到21世纪的多元发展，在社会公众审美活动及中国化发展格局中的地位愈加彰显．在这种情势下，对中国民族声乐艺术几十年来风格的演变和发展进行分析与反思，从中引发带有规律性的历史经验和艺术经验，无疑对今后中国民族声乐艺术向前推进将产生积极影响。