《传感器与检测技术》实践教学的探讨

《传感器与检测技术》是电气自动化、电子信息工程及机械电子工程等专业的一门专业必修课程,其实践教学是培养学生实际动手能力的一个重要环节.针对现有传感器与检测技术课程实践教学存在的实践教学学时数不足、学生学习缺乏兴趣等问题,从课程教学的特点出发,分别从实践教学的设计思想、具体措施和考核体系等三个方面对实践教学进行了探讨.     

面向工程应用能力培养的《传感器与检测技术》教学改革

“传感器与检测技术”是电子信息类专业的一门重要专业技术课程,如何在课程教学中培养学生的工程应用思想与创新实践能力,是实现电子信息类卓越工程师培养计划的一个重要环节.根据学校的专业定位和实验条件,结合“传感器与检测技术”的课程特点,坚持研究型的教学理念,通过对课程内容优化配置、先进教学方法的实施和基于项目驱动式的实验课程改革,构建理论教学、实践教学、课外研学、网络助学四位一体的立体化教学模式,在《传感器与检测技术》课程教学中做了有益的探索,取得了良好的教学效果.     

传感器课程教学现状分析与改革对策

传感器课程是高校电子信息、自动化等专业学生的一门专业基础课。针对传感器课程教学的内容和特点,对如何提高传感器课程教学的质量进行了现状分析,提出了改革实施对策。     

“传感器与检测技术”课程教学改革初探

传感器与检测技术课程是一门理论丰富、学生反映难学的自动化专业重要基础课程,本文广泛吸收先进的教学经验,积极整合优秀教改成果,对该课程理论与实验教学改革进行了探讨,提出了课堂理论教学以启发讲授与实例分析为主,实验教学以自主开放式实验设计为主的教学理念.这些改革措施大大提高了课程的教学质量,有利于提高学生的专业素质、创新意识和实践能力.     

精品课程

传感器应用 课程于2010年被评为教育部高等学校高职高专电子信息类专业教学指导委员会精品课程。该课程是应用电子技术专业的核心课程,是根据电子产品制造与维护工作岗位能力要求开设的专业技术课程。通过本课程的学习。让学生掌握常用传感器的结构与原理,能熟练进行传感器选用及性能测试,能对电子设备中传感器进行调试与维护,能设计简单实用的传感器应用电路等。本课程教学团     

《传感器原理及应用》课程教学的改革与实践

<传感器原理与应用> 课程是自动控制、电子信息等专业的一门重要专业基础课程.结合课程特点,对教学内容和教学方法进行了深入的研究与分析,提出了研究性教学的方法和途径.采用案例式教学法,增加实践环节,有利于调动学生的积极性,提高学生职业技能和创新能力,教学效果也得到了明显改善.     

传感器与医学工程课程教学初探

传感器与医学工程是生物医学工程专业的专业基础课,以培养学生具有传感器检测原理的理论知识和实践技能相结合为目的的一门综合性课程,对专业的其他课程具有承上启下的作用。该课程不仅具有综合性强、知识覆盖面广的特点,而且更新快,对于生物医学工程专业的学生来说,涉及生物医学的应用,需要考虑测试对象的生理信号特征,因此授课有别于一般传感器检测的课程。本文论述了在传感器与医学工程课程教学过程中进行的课程建设的尝试和思考。     

传感器课堂与实验教学的一体化建设与实践

为有效提高传感器课程的建设,借鉴国外一流大学的教学经验,在继承与发挥北航国家级精品课传感器技术及应用方面积累的教学优势的基础上,开展传感器课程的一体化理论与实验教学。采用以学生为主、教师为辅的教学方法,在强调基础理论教学的同时,突出传感器课程的教学实践环节,设计了基础类—提高类—综合类多层次课程实验,以培养学生的动手实践能力与学术素养。通过多年的改革探索与建设,本课程已成为有特色、有优势的一门本科生专业基础课。     

《传感器与自动检测技术》课程的改革与实践

《传感器与自动检测技术》是机电设备维修与管理、电气自动化技术和机电一体化技术等专业要学习的重要课程。在《传感器与自动检测技术》的教学改革上对理论教学、实践教学两方面进行了一系列的改革,使学生的综合素质得到了提高,也为其他课程的改革提供了借鉴。     

非测控专业传感器与检测技术系列课程教学资源建设与实践

研究高校中非测控专业传感器与检测技术系列课程教学资源建设方法,提出打破专业壁垒,共享高校各非测控专业在传感器与检测技术系列课程教学中的资源,建立不同专业的长效交流合作机制,更好地发挥传感器及检测技术系列课程在人才培养方面的作用.