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郭世全 《高等教育研究(山西)》1989,(2):30-31,21
高等数学是工科院校的一门重要的基础课,在高等数学教学的整个过程中,习题课;是不可忽视的重要环节。上好习题课,可使学生对原来学过的内容进一步系统化,条理化,对原来学过的方法能更灵活、更巧妙地应用,可使学生在学过知识的基础上,进一步按高和拓宽。我上高等数学习题课时注意了以下五个问题: 相似文献
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区钧炎 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(5):206-207
高职院校的学生对高等数学课有抵触心理,老师应该主动改变观念、教法去适应学生,给学生有自由、轻松的学习环境.尊重高职教育规律、尊重学生实际,就一定能打破不良局面. 相似文献
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学好高等数学的几点建议 总被引:2,自引:0,他引:2
高等数学是一门重要的基础理论课程,该课程的教学目标是打下掌握和运用现代数学的基础。与此同时,高等数学还在经济、管理等科学领域中有着广泛的应用,所以,它已成为经济管理类以及其它相关专业的一门必修课。 相似文献
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高等数学是大学理工科及经济学专业的一门基础课,为教好和学好它,对教学原肘进行探讨很有必要。教学原则可分理论课与习题课并重的原则;单项训练与综合训练相互结合的原则;经典的、基本的内容与现代数学的方法尽量结合的原则;直觉想象和审慎推敲相互结合和转化的原则。 相似文献
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随着计算技术的不断发展,大量的问题并不要求进行精确的计算,一个人在学习和生活中进行估算的次数要比精确计算的次数多得多,但是在日常听课时,我们常常觉得教师们对学生估算的结果处理得过于草率,甚至让听课者觉得纯粹是“标签式环节”。 相似文献
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刘国彩 《河北理科教学研究》2007,(4):45-46
1实施分层次教学,保证每个学生都有所提高分层次教学的实施,主要是依据不同学科对高等数学要求的深度和广度的不同,以及根据学生的个性差异和接受能力的不同,把学生分成若干层次,对不同层次的学生提出不同的教学要求.这体现在教学内容不 相似文献
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本文结合新时期对高职数学教育提出的新要求,基于高职以培养高等技术应用型人才为目标的特点,系统分析了当前新形势下高职高等数学教学改革的必要性,并从教学内容、教学方法、教学手段以及考核方式等几个方面论述了高职高等数学教学改革的方向。 相似文献
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高等数学是数学理论基础课程,对其它数学课程和专业课程都起着至关重要作用,同时对学生综合素质的培养有重要的影响,本文结合笔者的教学经验,阐述了关于高等数学教的几点技巧。 相似文献
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对高等数学课堂教学的几点认识 总被引:1,自引:0,他引:1
孙茂吉 《中国教育技术装备》2009,(33):47-47
目前,大学开设高等数学课程是一种普遍现象。对于高职高专来说,高等数学是绝大多数专业必修的专业基础课程,它穿插于各学科及其应用之中,在各学科的作用非常巨大。但在实际学习中,高等数学内容多,难度大,并且还有增加的趋势,如需要增加数学模型课等。在这种形势下,就要求大学教师重视高等数学课堂教学的方法和手段,提高教学效率,使学生能比较有效地全面掌握高等数学的知识和思想。 相似文献
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本文针对目前高等数学教学过程中存在的主要问题,学生学习积极性不高,高等数学教学目标与应试式教学之间的矛盾,高等数学理论知识教学与实际应用之间的矛盾,从转变教育理念、整合与更新教学内容、注重实际应用、利用先进的教学手段方面对高等数学教学改革进行了探讨。 相似文献
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问题教学方法是以提出问题为出发点,分析解决问题为过程,总结问题为终点的一种教学方法。作者具体分析了问题的设计、问题的展现、问题的讨论和问题的总结四个方面在高等数学课程教学中的体现,指出在问题教学过程中存在的不足,并提出了建议。 相似文献
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