培养企业员工忠诚的策略研究

员工对企业的忠诚关系到企业的生存、巩固、发展。培养一支忠诚的员工队伍是一个复杂的系统工程，它涉及员工招聘、员工职业生涯设计、员工薪酬福利、人性化管理等方方面面的工作。这些工作只有相互配合、协同作用，才能塑造出忠诚的员工。     

新家族式企业对员工能动性的挖掘

众所周知,改革开放三十多年里,新家族式企业为我国经济发展做出了重大贡献,但其自身的发展也面临着诸多问题,特别是其员工的能动性还有极大的挖掘潜力。本文主要分析新家族式企业人力资源管理中存在的问题,进而提出改进新家族式企业管理模式的建议,希望有助于新家族式企业更好地挖掘员工的能动性,促进其持续健康发展。     

美国企业培育学习型员工的策略

为了适应经济全球化趋势，提升企业国际市场竞争力，美国工业界非常重视员工培训和教育工作，采取一系列措施提高员工的知识和技术水平，构建学习型企业。主要策略包括：依托相关法律法规，促进人力资源开发；开展企业内部培训，培育学习型企业；企业与高校联姻，培养高级员工；企业创办大学，拓展员工培训渠道；在线学习——员工学习普及化。     

新高考背景下高中英语教学方式的转变策略探索

近几年,随着新高考改革的不断深入推进,普通高中教师惯用的教育教学方法也发生了明显的变化。顶层制度设计会推动基层具体策略的落实,新高考制度和地方配套政策体系的不断趋于完善和成熟,也为高中英语教学改革的发展提供了更加广阔的前景。笔者在教育教学工作开展过程中,探索出了许多有利于培养学生学习兴趣,有明显创新色彩的教学方法,希望可以给教育工作者们带来一些启发。     

构建知识型企业员工的激励策略之我见

对知识型员工的激励因素调查结果表明，工作成就与个体成就是知识型员工所最为关注的。因此，采取什么样的激励方式、策略，提高知识型员工的生产力，有效激励这一特殊群体，已成为知识型企业人力资源管理的最大挑战。[第一段]     

企业员工激励策略的相关问题研究

企业人力资源管理中的员工激励,也是关系到企业核心文化体系建设,企业发展战略得以实现的一个关键。本文分析了企业员工激励的相关策略,包括薪酬激励、绩效考评激励、职业发展激励和培训激励等。希望本文的研究能提高员工工作积极性,实现员工的文化认同,更好的满足企业的战略发展要求。     

德国、日本企业新员工的教育培训

新员工培训是企业培训系统的重要组成部分。德国、日本企业都高度重视新员工的培训工作，在特定文化背景中形成了各具特色的新员工培训体系。了解德国、日本企业新员工培训的特色，对我国企业新员工培训具有一定的借鉴意义。     

企业核心员工的培训策略

在选择什么层面、采取什么方式对核心员工进行培训,大多数企业都会面临两难选择。针对现实情况,本文基于核心员工界定所形成共识之上,侧重对企业培训策略进行分析,以期在核心员工培训问题的理论研究和实践指导方面,实现对原有边界的突破。     

企业核心员工的培训策略

在选择什么层面、采取什么方式对核心员工进行培训,大多数企业都会面临两难选择。针对现实情况,本文基于核心员工界定所形成共识之上,侧重对企业培训策略进行分析,以期在核心员工培训问题的理论研究和实践指导方面,实现对原有边界的突破。     

企业核心员工保留策略

经过教育和培训后拥有很高的专业技术水平和知识技能水平,或是本行业内资历较深且具有一定的经营管理才干的员工,属于企业的核心员工,对企业的发展起着关键作用。企业核心员工流失的原因包括社会、企业、个人等方面。增强薪酬的竞争优势、完善绩效考核机制、构建卓越的企业文化、为员工搭建自身发展的大舞台、完善员工的职业技能培训、制定合理的精神激励政策、适当提高核心员工离职的成本是留住企业核心员工的有效策略。     

如何注重新入职员工主人翁意识的培养

主人翁意识是每个公民必须牢固树立的责任意识。对企业而言,首先要做好新入职员工的心理分析,通过规范系统的方法让其感到受尊重、被关注,从而形成归属感,激发其主人翁意识,树立新员工的职业信心,使他们在企业内部形成强大的凝聚力和良好的组织氛围,带动他们向企业的战略目标努力。     

新教材阅读教学新策略初探

随着二期课改的实施，我们发现现实的结果与预期的目标出现了一些偏差，特别是作为语文教学重点的阅读教学中存在的一些问题，备受关注。通过对这些问题的分析，找到深层的原因，形成新的教学策略，即预设策略、整合策略和细化策略，及时调整自己的教学行为，以便更快、更好地适应新教材阅读教学。     

新课程教师课堂教学策略

课堂教学策略主要涉及准备、行为、管理、评价等方面。确定教学目标应根据“知识与能力”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三个维度来设计。教师应成为课程研发的主体。教案应并行设计“教师教学行为”和“学生学习行为”。教学过程中教师要由以学科为本转向以人的发展为本。课堂管理应坚持预防为主的原则，对问题行为的处理要以有利于学生的发展为目的。新课程要求建立发展性教学评价模式。     

培养学生掌握学习策略的思考

科学技术迅速发展、知识总量不断增长的信息时代，研究、应用学习策略具有重要意义，培养学生掌握学习策略非常必要，我们必须加强对学生学习策略教学和训练，积极培养学生掌握学习策略，提高学习策略应用水平，使学生学会学习。     

教育硕士(职业教育领域)人才培养的主要问题及对策

2017年6月,全国教育硕士教学指导委员会职业教育专家小组对教育硕士(职业教育领域)人才培养开展了大规模现场调研,结果发现:在教育硕士(职业教育领域)人才培养过程中存在着招生规模小、培养成本高,招生专业的前置专业吻合度不高,招生专业缺乏科学论证,管理体制不畅,导师队伍不能满足人才培养需要,人才培养过程中存在培养目标认识不清、课程设置不合理、职业学校和企业实习安排不到位,社会认可度低,缺乏相关政策支持等等问题,已经严重影响了教育硕士(职业教育领域)人才培养质量。建议从提高教育硕士(职业教育领域)社会认可度,建立相关配套制度,完善管理体制,科学论证招生专业,加强导师队伍建设,把握人才培养过程中的关键环节等方面推进工作,提高教育硕士(职业教育领域)人才培养质量。     

论军阀幕僚机制的政治准则与军阀首领的驭下之术

军阀幕僚政治属于一种非制度化政治参与。从运作机制的准则看,形成了一套特定的价值准则、行为准则和利益准则。同时,军阀幕僚机制是典型的人治,其政治的运作除了遵行以上的准则外,内部运作的好坏还与军阀首领各人的驭下之术关系极大,它往往决定幕僚群能否稳定,以及如何合理有效地利用群体优势,做到人尽其才,最大化地发挥幕僚作用。     

高校知识型员工激励策略研究

高校是知识型员工最为集中的地方,对高校知识型员工采取有效的激励也是高校管理的重要内容。本文首先对高校知识型员工进行了界定,然后分析了高校知识型员工的特征,以及高校知识型员工激励的现状,最后给出了完善高校知识型员工激励机制的对策建议。     

论新时期饭店业员工培训的若干问题

饭店企业要想在竞争激烈的市场上求得生存和发展，就必须提高服务质量，而饭店服务质量的好坏，在很大程度上取决于饭店员工素质的高低。所以，饭店业需要通过培训来提高员工素质，进而提高饭店服务质量。饭店业培训员工必须从八个方面来进行。     

论新课程下教师专业发展的策略

基础课程改革能够带来教师的专业发展,新课程的开发和实施为教师专业发展提供了更多的机会,拓宽了教师专业发展的渠道。从以校为本的教师专业发展、教师的课程行动研究和教师的自主发展等方面阐述教师专业发展的策略。     

我国成人教育学专业硕士学位点建设的问题及对策

本文在对我国22家成人教育专业硕士学位点展开信息普查工作的基础上,通过文献研究、会议成果整理等对我国成人教育学专业的发展现状及其存在的问题做了较为全面的分析。从学位点建设、办学模式、师资队伍建设、研究生招生、培养和就业等方面探讨学位点建设与发展的对策。