艺术教育在俄罗斯

在俄罗斯,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养,并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力,让儿童从小就接受艺术的熏陶。在周末或节假日,俄罗斯人最喜欢去的地方是剧院,在那里经常能看到年轻的父母们拖儿带女,兴致勃勃地前来观赏,而且每个人都打扮得漂亮整洁,有的孩子还手握一束鲜花,那是家长准备让孩子在演出结束之后送给自己喜欢的演员的。所以,一般在演出结束后,观众并不是匆匆离去,他们仿佛还陶醉在优美的艺术境界中,而演员谢幕、小观众献花有时竟持续半个小时。孩子在大庭广众下,手捧鲜花走上舞台丝毫没有羞怯之感,实在令人惊讶…     

艺术教育在俄罗斯

在俄罗斯,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养,并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力,让儿童从小就接受艺术的熏陶。在周末或节假日,俄罗斯人最喜欢去的地方是剧院,在那里经常能看到年轻的父母们拖儿带女,兴致勃勃地前来观赏,而且每个人都打扮得漂亮整洁,有的孩子还手握一束鲜花,那是家长准备让孩子在演出结束之后送给自己喜欢的演员的。所以,一般在演出结束后,观众并不是匆匆离去,他们仿佛还陶醉在优美的艺术境界中,而演员谢幕、小观众献花有时竟持续半个小时。孩子在大庭广众下,手捧鲜花走上舞台丝毫没有羞怯之感,实在令人惊讶…     

俄罗斯孩子从小接受艺术熏陶

俄罗斯家庭普遍重视儿童的艺术教育，让孩子从小就接受艺术的熏陶。在周末或节假日，俄罗斯人最喜欢去的地方是剧院。父母带着孩子兴致勃勃前去观看演出，每个人都打扮得漂亮整洁，有的孩子还手握一簇鲜花，那是家长准备让孩子在演出结束后送给自己喜欢的演员的。演出结束后，演员谢幕、小观众献花有时竟持续半个小时。     

波兰的儿童艺术教育

在波兰,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养,并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力,让孩子从小就接受艺术的熏陶。在周末或节假日,波兰人最喜欢的地方是剧院,在那里经常能看到父母们拖儿带女,兴致勃勃前来观赏,而且每个人都打扮得漂亮整洁,有的孩子还手握一簇鲜花,那是家长准备让孩子在演出结束之后送给自己喜欢的演员的。所以,一般在演出结束后,观众并不是匆匆离去,他们仿佛还陶醉在优美的艺术境界中,而演员谢幕、小观众献花有时竟持续半个小时。音乐厅同样是波兰家长带孩子经常光顾的地方,那里经常演奏波兰及世界各国的著名交响…     

饿罗斯儿童的家庭艺术教育

在俄罗斯,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养,并不失时机地发展他们的艺术感受力和鉴赏力,让儿童从小就接受艺术的熏陶,而在高雅艺术方面尤为突出。在周末或节假日,俄罗斯人最喜欢去的地方首推剧院。在那里,经常能看到年轻的父母们拖儿带女,兴致勃勃地前来观赏,而且每个人都打扮得漂亮整洁,给人以节日的隆重气氛的感觉。特别引人注目的是,有的孩子手捏一簇鲜花进场,那是家长准备让孩子在演出结束之后给自己喜欢的演员献花。所以一般在演出结束后,观众并不是匆匆离去,他们仿佛     

波兰的儿童艺术教育

在波兰,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养,并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力,让孩子从小就接受艺术的熏陶。在周末或节假日,波兰人最喜欢去的地方是剧院,在那里经常能看到父母们拖儿带女,兴致勃勃前来观赏,而且每个人都打扮得漂亮整洁,有的孩子还手握一簇鲜花,那是家长准备让孩子在演出结束之后送给自己喜欢的演员的。所以,一般在演出结束后,观众并不是匆匆离去,他们仿佛还陶醉在优美的艺术境界中,而演员谢幕、小观众献花有时竟持续半个小时。孩子在大庭广众下,手捧鲜花走上舞台丝毫没有羞怯之感,实在令人惊讶。音乐厅同样…     

俄罗斯儿童的家庭艺术教育

在俄罗斯,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养,并不失时机地发展他们的艺术感受力和鉴赏力,让儿童从小就接受艺术的熏陶,而在高雅艺术方面尤为突出。 在周末或节假日,俄罗斯人最喜欢去的地方首推剧院。在那里,经常能看到年轻的父母们拖儿带女,兴致勃勃地前来观赏,而且每个人都打     

俄罗斯儿童的家庭艺术教育

在俄罗斯,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养,并不失时机地发展他们的艺术感受力和鉴赏力,让儿童从小就接受艺术的熏陶,而在高雅艺术方面尤为突出。在周末或节假日,俄罗斯人最喜欢去的地方首推剧院。在那里,经常能看到年轻的父母们拖儿带女,兴致勃勃地前来观赏,而且每个人都打扮得漂亮整洁,给人以节日的隆重气氛     

艺术教育在俄罗斯

在俄罗斯，家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养，并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力，让儿童从小就接受艺术的熏陶。     

艺术教育在俄罗斯

在俄罗斯，家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养，并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力，让儿童从小就接受艺术的熏陶。     

艺术教育在俄罗斯

在俄罗斯,家庭普遍重视儿童的艺术兴趣与爱好的培养,并不失时机地培养他们的艺术感受力和鉴赏力,让儿童从小就接受艺术的熏陶。     

请欣赏别人

生活里常可见到这样的场面——两个年轻的妈妈在聊天,甲乙都说我的孩子怎么怎么样。她们的心里都充满希望对方欣赏自己孩子的渴望,但忘了自己也该去欣赏对方的孩子。一场演出刚完,全体演员拉着手排着队出来谢幕,但观众却已走了一半。剩下的也拥挤着往外走,掌声稀稀落落。其实演出成功,观众也满意,但就是不鼓掌。真为演员们难过,他们所要求观众的,不就是稍慢一点走,鼓一下掌吗?观众为什么就不能满足他们的要求,表示一下对他们演出的欣赏呢?     

儿童剧促进幼儿发展刍议

在幼儿认知和接受外界信息的过程中,直接经验是他们学习的基础,家长带自己的宝宝走进剧院,让孩子从小感受剧院的氛围;感受儿童剧;感受剧院演出的节奏.欣赏剧院的舞台美术、灯光;欣赏演员的表演;欣赏演员的造型;欣赏演员的服装.让幼儿渐渐喜欢观看艺术表演,并积极参与艺术活动,提高他们的审美能力和接受知识的能力,有利于唤起幼儿最初学习的兴趣.     

校园京剧秀

在深圳市宝安区文化广场或剧场里，人们经常可以看到少儿京剧的专场演出。孩子们俊美的扮相，优雅的唱腔让观众赞叹不已。观众里不少人是全家出动观看。演出完毕，小演员们往往成为观众追捧的对象。     

拆除语文课堂教学的“第四堵墙”

传统戏剧讲究所谓“第四堵墙”，它矗立在演员和观众之间，不仅让演员高高在上，而且使演员与观众泾渭分明，以引起观众对舞台产生一种“可望而不可及”的神秘感，从而增强演出效果。现代派戏剧则主张拆除表演中的“第四堵墙”，将舞台向观众开放，将表演延伸到观众之中，甚至积极鼓励观众参与表演，竭尽所能地调动演员与观众的情感交流，让台上台...     

中国百名中小学生赴俄罗斯进行艺术展演

正中国百名中小学生赴俄罗斯专场艺术展演1月24日在莫斯科举行,百余名中俄两国学生携手为莫斯科观众奉献了一场精彩纷呈的演出。一首极具中国民族特色的《腰鼓迎春》拉开了演出的序幕,随后京剧联唱《沙家浜》、川剧变脸、舞蹈《茉莉花》、武术《少林拳》、歌曲《莫斯科郊外的晚上》等节目给俄罗斯观众留下了深刻的印象;同时,莫斯科达尔果梅什斯基儿童艺术学校的学生也演绎了中国观众熟悉的俄罗斯传统歌曲、舞蹈。演出过程中,观众时而凝神聆听,时而轻声哼唱,热烈的掌声一浪接一浪,高潮一     

童星SHOW天下：我的俄罗斯艺展之旅

2014年1月24日，由全国红领巾小记者辅导中心主办的“中国百名中小学生赴俄专场艺术展演”活动在莫斯科举行，百余名中俄两国中小学生携手为莫斯科观众奉献了一场精彩纷呈的演出。本次活动是在“俄中青年友好交流年”之际举行的首场青少年民间文化交流活动，其目的是为了增进中俄两国中小学生的了解和友谊，为两国的中小学校拓展交流渠道，创建中俄中小学生艺术合作交流的平台。此次赴俄罗斯展演的学生，分别来自河南省濮阳市油田第一小学、新安县新城实验学校和洛阳市东升第二中学，除了举办专场演出之外，他们还参观了列宁山庄、红场克里姆林宫、卫国战争胜利博物馆等俄罗斯历史文化名胜，访问莫斯科艺术学校及培训机构，与俄罗斯学生进行零距离的文化交流。本期“专题汇”，就让我们跟随他们的脚步，走进这次奇妙的俄罗斯之旅吧!     

西方儿童戏剧教育

戏剧是一种艺术形式,西方儿童戏剧的文本是根据鼓励儿童参与的需要来修改的,其目的不是娱乐,而是鼓励儿童思考问题,感受各种情感。剧场即是教育空间,儿童既是观众又是演员,他们不受限制,可随时向演员提供建议,年龄愈小的儿童表演会愈自     

美国早期音乐教育的几个主要观点

美国音乐早期教育有以下几种观点,简略介绍如下: 第一,音乐早期教育应着眼于让孩子在音乐活动中感到愉快,享受音乐的美,而不是追求艺术上的演出效果。他们认为,让儿童参加音乐活动是为了把快乐和对音乐美的享受带到儿童们的生活中去。成人的工作,重点应放在引导儿童欣赏音乐而不是期待成果。唱歌舞蹈是创造性艺术,在幼儿园,应着重于让儿童有音乐体验,任何表演的要求是不适当的。     

谐谑与游戏--试论宋元南戏谐谑表演的审美意义

在南戏中存在着大量以调笑逗乐为目的的谐谑表演，这类谐谑表演具有较强的即兴表演性，这是由观众的主体地位以及谐谑表演为观众所喜闻乐见的内容和形式所决定的。这种即兴表演性促使演员自觉地打破舞台幻觉和观众进行交流，让南戏演出常常处于一种变动不拘的状态之中，从而呈现出极强的游戏品性，而这正是艺术的本质所在。