试论教学过程评价标准的优化及具体操作

研究、制定优化教学过程的评价标准及办法，是学校教育教学管理工作中最关键的环节。在当前“普通高中新课程计划试验”中做好这项工作，对于实现素质教育的目标，明确课程改革方向，普遍提高教育质量，具有重要意义。 一、关于教学过程的评价标准 众所周知，所谓“优化的教学过程”，就是根据一定的标准所衡量出的最好、最优者。因此，应该首先制定明确而具体的标准，然后才能按照这些标准去评价教学过程的设计实施等等的优化程度。否则，不可能评判出哪些是优化的教学过程。由此可见，优化的教学过程的标准是一种标志，据此，教师就能对各…     

幼儿园教学过程优化浅析

当前,谈论幼儿早期教育似乎有"小学化倾向"、"重教轻养"之嫌。其实,人们在强调游戏对儿童身心发展作用的同时,忽略了对儿童进行有目的、有计划的教学活动过程的探索,有的甚至将教学等同于游戏,对教学认识问题上的这种偏差,也必然导致行为偏差。本文试图从教学系统的要素过程、教学过程优化的特点与标准、幼儿园教学过程优化的实施等方面作些探讨。     

改革课堂教法优化教学过程

随着教育教学改革的不断深化，传统教育面临着巨大的挑战，改革课堂教法，优化教学过程已势在必行。前苏联教育家巴班斯基指出：“学生之所以负担过重，不单是由于教科书和教学大纲较难，更主要的是教法学法不够完善。因此，要预防克服负担过重的现象，必须使整个教学过程最优化。”优化的教学过程是对僵化的教学模式和死板的教学程序的否定，它只能在勤于学习、勇于改革和善于总结中产生。改革课堂教法，优化教学过程，就要打破“封闭型”的教育思想和“注入式”的教学方法，让学生成为课堂的主人，在自主学习中，切实发挥其学习的积极性和…     

运用教学设计原理 优化物理教学过程

教学设计也称为教学系统设计 ,是 2 0世纪 6 0年代末 70年代初在教育技术领域发展起来的一种教学系统方法 .它以传播理论和学习理论为基础 ,应用系统理论的观点和方法 ,分析教学中存在的问题和需求 ,探讨教学系统中各个要素之间的本质联系 ,确定教学目标 ,建立解决问题的方案 ,选择相应的教学活动 ,并对教学结果进行评价 ,使教学过程达到优化的一种系统研究方法 .1　在物理教学中进行教学设计的意义1 .1　有利于实现教学工作的科学化审视当前中学物理教学现状 ,尚有许多不尽人意的地方 ,如教学内容陈旧、教学手段落后、教学模式单一、教学信…     

探究教学方法 优化教学过程

在新课程理念下的教学创新是每一位数学教师应当思考和实践的任务。本文拟就如何探究教学方法，优化教学过程，引导学生主动学习谈几点粗浅认识。     

试论小学数学教学过程的优化

教学过程是学生在教师引导下获取知识形成新知的过程。如果我们能够优化教学过程,使教学的各个环节相互配合,相互衔接,就能使学生在规定的时间内,在教养、教育和发展诸方面都取得最大效果。我对小学数学教学过程优化的探讨如下:     

运用多媒体技术优化教学过程

运用电教媒体优化课堂教学应该以现代教学技术原理和理论为依据,体现现代教学理论的要求,同时把现代教学技术和传统教学模式结合起来,优化课堂教学结构,才能有利于提高教学效果.     

教学过程的实验性

在以往的教学实践中,教师往往习惯于把孩子引入自己设计的“美好”计划之中,致使幼儿的学习以教师的教学目标为起点,又以达到教师的教学目标为终点,这种教学过程中的幼儿依然是被动的学习者。而今,教师逐渐意识到,由于幼儿的需要、兴趣、经验和能力的不同,教学过程不可避免地带有许多不确定性,因此它不仅仅是一个追求目标的操作过程,还应是一个开放的实验过程。本文通过三个有一定联系的案例探讨了这一教学过程的本质。     

现代教育理念下的幼儿创新教育思考

一、正确理解创新教育的基本要义是实施幼儿创新教育的前握　　教育部拟定的《面向21世纪教育振兴行动计划》中“跨世纪素质教育工程”的一个重 要任务就是“整体推进素质教育，全面提高国民素质和民族创新能力”。为了培养未来社会 所需要的合格人才，我国基础教育必须大力开展创新教育，而幼儿教育又是整个学校系统中 实施创新教育的开端。实施创新教育是全面推进素质教育的要求，也是深化教育改革的必然 结果。实施幼儿创新教育，首先必须正确认识和理解创新教育概念的内涵和外延，全面掌握 创新教育的基本要义。　　(一)正确认识创新 …     

从国外发展学前补偿教育项目的经验看我国农村学前教育的发展

美国和印度两国发展学前补偿教育项目的经验可以主要概括为:积极认识学前教育在个体和社会发展中的价值和意义;以法律法规的形式确立学前教育的性质和地位;政府加强对学前补偿教育项目的管理,促进学前教育有序发展;政府不断扩大对学前补偿教育的财政支持,着力保障学前教育公平;提高参与学前补偿教育项目工作人员的素质和待遇,保障学前教育的质量。这些经验对于我国处于弱势地位的农村学前教育的发展具有重要的借鉴和启发意义。     

论行业道德教育

本文主要论述职业院校进行行业道德教育的必要性和重要性,并提出进行行业道德教育需要重视的几个问题.     

漫谈挫折教育

职业技术院校的挫折教育是针对学生生理和心理特点,增强他们承受挫折能力的一种教育活动。 当前,职业技术院校的学生,有的能品尝成功的甜蜜,却不能接受失败和挫折的痛苦;能享受幸福轻快的生活节奏,却难以承受艰难困苦和严峻的考验;能习惯于一帆风顺的步伐,却经受不起挫折的阵痛……久而久之,一些学生便产生了自卑心理、孤僻和冷漠心理、逆反心理、心情抑郁,等等,严重地影响到他们的学习和生活。为了使学生能以愉悦的心情对待在校的学习生活、完成学业,并以良好的心态对待人生,亟待需加强对他们进行挫折教育,增强他们抗挫折的能力。     

试论素质教育背景下的体育教学改革

在素质教育背景下实施体育教学改革,必须牢固树立健康第一的指导思想,转变学校领导办学思想观念;必须面向全体学生,尊重学生个体差异,因材施教;必须以学生健康为中心,加强体育课程建设;必须建立以增强体质、增进健康实效为中心的考试制度;必须加强体育教师队伍建设。     

幼儿教育新的价值取向：幼儿教育与生活的融合

一、教育和生活的关系一个人一出生，就在这个世界上生活，从他的诞生、发展、成熟、延续直至死亡是一个生长的过程，是一个人生活历程的全部内容。当然生活并不仅仅是生理学意义上的，并不仅仅是指人的生命的内在潜能自然展开的过程，而且还包括人的知识、能力、个性，直至整个精神世界经验的过程。因此生活对于个体来说就可简化为被经验到的一切，个体的生活获得各种经验。而这种经验的增长、组织、更新就是广义的教育。因此教育离不开生活。杜威曾说“教育应当是生活本身，而不是生活的准备”。在杜威看来，教育并不是强制儿童静坐听讲和…     

中国学前教育改革

就目前而言,中国的学前教育资源呈现出社会需求远远大于社会供给的状态,其突出表现是学前教育有着逐步产业化和现象化的特征,因此,学前教育已经演变成为一种具备重要意义的社会运行机制,需要被纳入改革开放的国策之中。     

多媒体在幼几教育中的应用

信息和网络技术的发展推动了现代教育技术的进步,作为一种新的技术,多媒体在现代教育领域的作用越来越明显,在幼儿教育中应用多媒体技术也成为一种新的趋势.本文主要讲述多媒体技术在幼儿教育教学和管理中的应用原则和方法,并结合相关实例进行阐述.     

浅探杜威的德育方法

杜威从实用主义哲学出发,主张德育不仅仅是一种在知识层面上的传授,重要的是能让学生把道德知识在社会中加以灵活运用.为了达到这样的目标,首先要让德育回归生活,其次要把学校生活与社会生活紧密结合,并把学科的社会性质与德育相融合.这样的德育方法仍对我们今日的教育有着重大的借鉴意义.