阿Q、流浪汉及其他

中国现代文学的伟大旗手鲁迅先生,在二十年代初,为了揭露当时社会的黑暗,抨击封建统治阶级的残酷,反映人民生活的苦难,激发国人奋起抗争改造旧中国的精神,就以辛亥革命前后中国社会为背景,成功地创作了一部中篇小说《阿 Q 正传》。在小说里,作家精心塑造出了阿 Q 这一鲜明的人物形象。作家企望通过这一文学典型达到创作的目的。作品发表至今,八十年的时间过去了。鲁迅先生的夙愿早就实现了。但由于阿 Q 这一典型具有极为丰富深刻的内涵,学界对他的研究从未停止过,对其理解也有较大的分歧。经过数载的研究与思索,我认为有两个问题是需要更深入一步进行探讨之必要;一是阿 Q 究竟是不是一个农民典     

谈谈珠算与IQ和EQ

珠算是以珠计算的一种计算技术，发源于我国，在我国已有几千年的发展历史。随着电子计算器的出现和计算机的普及，算盘作为一种计算工具的地位受到了极大的冲击。以珠算作为财经类专业的专业基础课——《计算技术》的主要内容，有些学生会提出这样的问题：现在已经是电子时代，还有学打算盘的必要吗？下面就谈谈珠算对于人们IQ和EQ的影响和作用。珠算与IQIQ即智力商数（IntelligenceQuotient），简称智商，是一种表示人的智力高低的数量指标，由德国心理学家施特恩在１９１２年首先提出。IQ通俗地可以理解为智力，是指数字、空间、逻…     

IQ越强,EQ越弱

我曾带过管理培训生,发现越是拔尖的学生,越有问题,他们的问题不在IQ(智商)上,而在EQ(情商)上。过五关斩六将闯进管理培训生之前,同学们的人生道路往往很顺,是家里的宝贝、成绩又好,但在企业,如果不能处理挫折,不会做人,是很难生存的。很多人部会戴着有色眼镜看他们的,心想:这家伙工资比我们高两三倍,除了英语外,有什么比我们好?要是他们一张扬,很可能就完蛋了。曾有位研究生,大家一会儿称他LV男,一会儿又喊他香水男,都没看好他,说:这家伙半年就要滚蛋。他每天喷着香水,戴着LV表、拎着LV包来上班。其实,这个男生真的不错。我就问他:为什么这身着装上班?     

医学基础教育中的EQ和IQ教育研究

通过对本院高职生的调查，在明确学生现状的基础上，结合医学基础课教学对实验班级学生有目的地进行情商(EQ)、智商(IQ)教育，开展相关活动。实验证明，对高职生进行EQ、IQ教育是提高学生综合素质的有效途径。     

以IQ、EQ、AQ为三个突破口全面提高青少年的心理素质

随着“情感智商”(EQ)和“逆境商数”(AQ)的提出 ,在国内心理学界引起了较大反响 ,引发了一场争鸣。本文从人的心理过程分为认识过程、情感过程、意志过程这一基本观点出发 ,认为三类心理活动过程发生时影响其效果的诸多因素中 ,IQ、EQ、AQ分别是其中起决定性作用的因素。有针对性地对青少年施加这三方面的教育 ,对他们健康成长有着重要作用     

CAI参与课堂教学对EQ与IQ的影响

一、CAI课件教学对情商EQ的作用CAI在教学中的应用,可以刺激学生大脑情感和思维部分的活动。使学生在体验现代科技的同时,情感也被激发,并投入到学习过程中。它的直观性使学生从枯燥的冥想中解放出来,以快捷的方式去认知;它的变动性（如屏幕中变动的动画画面）又无时不在激励学生的创造性,使课堂教学充满活力;它的艺术性,不仅使学生在欣赏之时与其制作者的情感达到交流,而且还启动了学生理解＼尊重教师劳动等情感,促进了情商购的发展。二、CAI课件教学对智商IQ的作用下面以“我国历史上的主要朝代”部分的讲授为例谈谈教学…     

阿Q的话语权及其他

又一次读《阿Q正传》,又一次被鲁迅先生感动和震惊。他深邃的目光,犀利的语言,直指人心的思想,“哀其不幸,怒其不争”的悲悯,穿过阴霾的黑夜,飘荡在世纪的上空,撞击每一个有良知的国人。鲁迅先生笔下的阿Q,早已成为国民的一面镜子,“是中国人品行的结晶”(周作人语)。阿Q欺弱怕强、欺软怕硬、既凶恶残忍又懦弱卑怯,既自高自大又自卑自贱,既圆滑诡辩又笨拙讷口,既精神胜利又现实失败。在阅读中,笔者特别注意阿Q的语言。在《阿Q正传》中,阿Q说的话很少,约40余处。其中断续的、即兴的、应酬式的就有25处,剩下的16处中,属于被迫式的有“打虫…     

EQ教育必须与IQ教育同样形成完整的体系

智商──—ＩＱ是我们早已熟悉的一个名词，它是衡量人的学习能力对知识的接受、理解、领会、掌握的能力和工作能力对知识的应用能力的一种指数。长久以来，它一直被视为取得成功的最为重要的先决条件。９０年代初，欧美教育人士提出了ＥＱ概念，即衡量人的认识自身情感、管理和控制自我情绪能力的一种指数。当时他们经观察、调查、统计后研究发现，许多事业、生活成功的人在学生时代并不表现出ＩＱ高值，但却表现较高的ＥＱ值。现在的中高等专业学校的学生，其中小学阶段受到应试教育的影响，主要接受的是智力教育，非智力教育接受偏弱。进…     

阿Q性格的双重文化基因及其他

一．论题研究背景 《阿QiX传》承继我国小说的民族传统,以“传”的叙事形式,运用喜剧手法叙述阿Q短暂而悲剧的一生,成功地塑造了阿Q这一既有生动鲜明的个性,又蕴含深广的社会文化内涵的艺术形象。阿Q成为20世纪世界文学史上不朽的艺术典型。对阿Q性格特征的解读随着时代的发展不断丰富和深化。阿Q形象的丰富文化内涵,对学者来说,似乎仍是一个未解之迷。本文试图从中国传统文化角度解读产生阿Q性格的文化基因及其心理特征。     

在体育教学中对高职大学生实施IQ和EQ教育之我见

通过对高职生的调查,从中可以得出这样一个结论:一个人的成功,只有20%归诸IQ(智商)的高低,而80%取决于EQ(情商).学生学习效果的优劣,其情感取向发挥着重要作用.在明确高职大学生现状的基础上,结合体育课教学对学生有目的进行情商(EQ)、智商(IQ)教育,是提高学生基本素质的有效途径.     

过节、送礼及其他

在美国,除了法定的节日(新年、国庆等)外,还有很多节日和孩子有关。因此而送卡、送礼是十分常见的事。市场上为各种节日、场合出品的贺卡多得让人眼花缭乱。相应的各种档次的礼物更是令人应接不暇。礼品的包装也很讲究。对孩子们来说,礼品的来源还有一个:自己制作。那么孩子们,也包括我们这些成人后才到美国生活的大人是怎么学习过节和送礼的呢?     

韩寒、郭敬明及其他

一本本书,一张张精美的书页,轻轻翻开,风格各异的文字从指尖淌过。那是他们的青春在笔端荡漾。他们是作家——只是,还年轻,太年轻。     

书籍、电视及其他

走进筑城一家颇具声誉的书店,优美的旋律在书香弥漫的店堂里低回,人们静静地翻阅着书籍,偶有人低声交谈。书店一侧是一排排舒适的座椅,并配有书桌,便于翻阅,也便于摘抄。举目望去,坐椅几乎满座,柔和的光线下尽是些青春洋溢的少男少女和一脸稚气的儿童……我的心陡地一热,也许是为这动人的画面,也许是为这良好的经营,但我想可能更多的是一种羡慕以及由此而引起的一种怀旧情愫。我的童年和少年阅读经历像打开的黑白电视机一样开始在眼前出现。     

滚动、转动及其他

关于几何课本中的滚动和转动的问题,本刊仍常收到读者质疑来信,对此问题本刊曾在1996年第5期发表了人民教育出版社俞求是同志的《滚动和转动——从几何教科书中的一个“想一想”说起》,现再刊出胡炳生同志的来稿,供读者参考。     

分班、分层及其他

择校,纠缠折磨中国基础教育有些年头了,教育主管部门三令五申置若罔闻,专家学者循循善诱也无济于事,且有愈演愈烈之势。如今已由择校演变为择班、择师,甚至择座位,即使是首善之地的北京,教育相对发达的东南地区也不能例外。     

论点、论题及其他

高中语文第三册《谋攻》一文的中心论点是什么?北京海淀区教师进修学校编的《辅导与练习》答案是:“本文的中心论点就是题目‘谋攻’”.我认为这个答案不妥.论点应是一个判断,用判断句来表达.而“谋攻”仅是一个词组,词组一般只能表达概念.同时,答案还把文章的标题、论题、论述中心与中心论点混淆了.议论文的标题、论题、论述中心、论点、中心论点和分论点的含义和它们之间的关系如下所示:     

佩剑、喝酒及其他

阴法鲁先生在《漫谈文化史知识》一文中指出:“读古代文史著作,如果不熟悉当时的社会生活,就可能发生这样的情况:文字虽然部认识了,但对内容却不理解,甚至还会引起一些幻觉或错觉。”现行小语教材涉及文化史知识虽然不多,但真要弄个清楚明白,也并非十分容易,只要稍一疏忽,     

考试、成绩及其他

什么“成绩不代表一个人的综合素质”啦,什么“大人一点也不了解孩子,只关心成绩”啦,这是反抗型学生的名言。其实嘛,大人不能跟在咱们屁股后面审视,想了解孩子的“成果”靠什么?老师的评语一学期只有一小段,甭指望了。除了频频登场的小考、中考、大考;期中考试、期末考试;月考、季考、模拟考,还能指望什么?听你满口胡言?哼,你们应该多学学我,多体贴体贴大人,大人想看鲜红的满分,你没那能耐,就别把责任推到大人身上。什么大人只关心成绩,那也是大人别无他法呀!当然也有不少像我这样“想得开”、对那两位数或难得的三位数疼爱得不得了的同学…