小画笔

我有彩色小画笔,画座房子真美丽。红的墙,绿的窗,金色的屋顶亮堂堂。小狗、小羊和小猴,一起做客进小房。画根骨头给小狗,画棵青草给小羊,画个鲜桃给小猴,它们吃得真开心。小画笔@荆凤云     

两只鸟儿

有一天,一只鸟儿哼着歌,自由自在地飞翔,忽然它看见远处有一座漂亮的别墅,红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂。那只鸟儿就毫不犹豫地飞进别墅里,它发现别墅里还住着一只跟自己一样的鸟儿。别墅里的那只鸟关     

新房子,谁来住？

树叶纷纷飘落啊，冬天快来，我得给我的朋友们盖座新房子，让他们过一个暖暖的冬。”说干就，..子干，嘘嘘乐宝贝请了自己的好朋友小淘气来帮忙。忙乎了一天，新房子盖好了。真漂亮啊!红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!“该去打电话邀请朋友们来看房子褛!”恻甜黝撇麒墩j.，4小乌龟从门边慢吞吞地爬进来，伸长脖子东找找，西瞧瞧，然后慢吞吞地说:“嘘嘘乐宝贝，你的房子真漂亮!可是我们冬天不住在这儿，我会趴在水底一动也不动，直到春天再起来锻炼身体!”小熊哼畴哼睛地来了‘它;“嘘嘘乐宝贝，你的房子天不住在这儿，我们会躲在树:喜欢…     

冰房子

企鹅一家来到了南极,这里是白色的世界,除了冰雪什么也没有。企鹅太太四下里看了看,问企鹅先生：“亲爱的,我们的房子在哪里？” 企鹅先生在冰上踱着步子说：＂我们当然会有房子的。＂企鹅先生用冰盖了一座房子,这座房子是冰墙、冰窗、冰屋顶,里面有冰床、冰桌、冰椅子,就像一座水晶宫!     

领会词义丰富词汇教法种种

我在丰富幼儿词汇的过程中,注重帮助幼儿先弄懂词的含义,并在此基础上,让孩子学会正确运用词语,我的做法是: 1.借助于图片和实物。在故事“金色的房子”中,要幼儿掌握新的词组“金光闪闪”,但在教学挂图上却没有“金光闪闪”的意境。我就用金纸把画面上的整个屋顶装饰得十分美丽,当图片一出示,“金光闪闪”的屋顶展示在孩子们面前,我不用任何解释,他们懂得了这就是“金光闪闪”。在看图讲述“小红浇花”中,幼儿较难理解“柔软”、“低垂”这两个     

春

近了，近了，我听见了春天的脚步。呢喃的燕子是春姑娘的信使。春天终于来了，她带着泥土的芬芳来到了人间。她踏着轻盈矫健的步伐跨过结冰的小河，只见小河流水潺潺；她嬉笑着越过一望无际的田野，田野披上了嫩绿的新装；她无息地飘过校园，这时校园里杨柳吐绿、鸟语花香。春天是一个万物复苏的季节，春天是一个生机勃勃的季节，春天是一个阳光明媚的季节。青蛙在池塘里“呱呱”地叫着，好像是一支无人指挥的乐队。校园里书声朗朗。花坛里绿草如茵，百花争艳，偶尔微风吹过，散发出阵阵芳香。操场旁边的白杨树已经抽出了嫩绿的新芽，真是美…     

做不可能的事

她住在一个大房子里,门前有一个带草坪的花园,是一个有钱的老太太。但是,没有人知道这个有钱的老太太来自何方。人们都称呼她“伯爵夫人”。伯爵夫人喜欢独处,不喜欢有人打扰她。伯爵夫人总是拄着一根拐杖。她用这根拐杖准备随时敲打打扰了她的孩子。我被她的拐杖敲打过一次,那时我13岁。我活该被打,因为我玩捉迷藏游戏时想通过篱笆钻进她心爱的花园里。“哎呀!”我大叫一声,随即准备逃跑。“过来,小伙子!”伯爵夫人叫道,“你是不是住在我们邻街的那个绿房子里?”     

房子找房子

有一幢房子骄傲地挺立在街道旁,她是那么美丽,来来往往的人总爱赞叹说:“哦,多么漂亮的房子呀!”东奔西跑的汽车经过这里也爱鸣一声喇叭说:“嘟——可爱的房子,你好啊!”房子很快活,她喜欢这里的一切。这天,她正同门口的一辆红汽车聊天聊得高兴,一只鸽子飞来停在屋顶上。“咕咕,我造了一个漂亮的窝。”鸽子骄傲地说。     

我当校长的苦辣酸甜

1998年秋，我调到岗西小学任校长。 到了学校，我看到的到处是破烂不堪、杂乱无序。教室有门无法关，有窗没有扇；墙体灰沙脱落，屋顶裂缝；夏天水帘洞，冬天冷风吹；厕所墙倒塌，粪便四处流；围墙四面有窟窿，上学放学学生钻来钻去；教师睡的是石头支的床，课桌凳腿坏了用砖支着；校园里地面坑洼不平，尘土乱飞。     

教育是让学生发现自我、规划自我、发展自我的过程——访天津市和平区四平东道小学校长周琦

四平东道小学的“金色童年”教育曾经在同内很有影响，请您具体诠释一下“金色童年”教育的含义。1992年，《中国教育报》以“给学生一个金色的童年”为题，报道了我校的教改经验；著名教育家韩作黎老先生为学校题词：“拥抱金色童年”；1992年4月，全国人大义务教育检金组来校检查工作，评价为“南有愉快教育，北有金色童年”．这些都说明了外界对学校办学特色的肯定和认可。如今三十多年过去了，在新的历史条件下如何在传承学校优良传统的前提下发展是摆在我们面前的一个新的课题和挑战。     

新警察故事

有一首歌写给同桌的“你”,这篇小文则献给前桌的“她”。“她”热情、活泼、善良、率真,有一点小调皮,又有一点小可爱,在我们少年的日子里似乎总有这样一个“她”,来丰富我们的生活,来充实我们的回忆。     

一座小房子(外国童话)

田野上有一座小房子。旁边跑来了一只吱吱叫的老鼠,一眼瞧见了这所房子,她停下来问:——好漂亮的一座房子!谁住在房子里? 没有人应声。     

田野里走来一位小姑娘

田野里走来一位小姑娘邢学大三月，田野里走来一位小姑娘臂弯上的蔑筐装满苦涩的希望本来她也该属于“红领中”，属于老师，属于课堂纤弱的臂膀却过早地担起一个家庭的份量本来她也该属于“蝴蝶结”，属于游戏，属于歌唱水灵灵的十一岁却缀满补丁，缀满烟尘，缀满惆怅听着...     

“留守番”电话

﹃留守番﹄电话王幡（留学日本田野回到家里听了几个“留守番”（录音）电话，其中有慕荣真的一个。她和慕荣真只见了几次面，不太熟，但他的电话让她的心沉沉的。来日本后，田野一直住在这里。房子不是很大，但与国内比已经很奢侈了。有厨房、厕所、浴室，一个１３平方米...     

有家真好

家，首先是一所房子，有染柱的支撑和坚实的墙壁。父母是房子的屋顶，可遮风避雨，抵挡冷雪酷日；孩子是房屋的窗户，以便房子里新鲜空气的流通。在这所房子里走来走去的，是许多欢乐的小笑声。门是家与外界的通道，所以家不会与世隔绝；屋顶下，每人各有各的房间，有聚有散，互不干拢。家一定有厨房，可以烧出美味的食物，所以在冬天，家里也是热气腾腾。     

2020的某一天

时光如梭,转眼间就到了2020年。这天,是我这个发明家研制的机器人“田野卫士”在稻田里试用的日子。开启监视器,“田野卫士”的情况就一目了然了。金色的田野,翻滚着金色的波浪,珍珠般的稻谷,闪烁着金色的光芒。稻田的老兵稻草人,乐滋滋的,脸上笑出了菊花纹。突然,一阵叽叽喳喳的声音传来。他大吼一声:“该死的麻雀,又想来偷吃粮食!你们敢来,看我的老蒲扇。”一些胆小的麻雀飞远了,可是有两只胆大的就是不肯走,得意洋洋地啄食着谷粒,稻草人又气又急,可就是没办法。这时,“田野卫士”机器人走过来了。他走到稻草人面前彬彬有礼地说:“稻草人…     

为自己惊喜

我们镇里的人谁也不清楚伯爵夫人是从什么地方来的,但她讲英语的口气使我们听得出来她不是地道的美国人。她住的房子很大,有很多仆人为她干活,所以我们知道她很有钱。但是从来也没有见任何朋友来和她共进晚餐。这一点她说得很明白,只要她在家,她就想一个人呆着,只有当她走出家门时,她才在公众面前露脸。对我们孩子来说,尽管她也是一个社会名流,但我们总有点怕她。伯爵夫人手里总拿着一根拐杖,这根拐杖既是她走路的帮手,又是她用来惩罚那些她认为应该惩罚的人的工具。确实有的时候,住在附近的多数孩子似乎也需要教训教训! 由于眼明腿快,我常能躲开她打过来的“惩罚棍”。但是有一天,当时我才13岁,为抄近路我穿过她家的     

狐狸和小红母鸡

很久很久以前,一只小红母鸡住在森林附近的一座房子里,另一座房子里住着小狐狸和他的妈妈。一天。小狐狸对妈妈说：“我想去抓小红母鸡来当我们丰盛的晚餐。”说完他就背着一只口袋出门了。外面天气晴朗,小红母鸡正一边唱歌一边种花。小狐狸看见了小红母鸡,随后从后门溜进了她的家。     

用废旧物和自然物美化教室

我们保育院前不久开展了一次以废旧物和自然物为主要材料美化化教室的活动。那装饰在教室里的一件件艺术品,都是师生们开动脑筋,凭借灵巧的双手,用不起眼的废旧物和自然物制作而成的。在“趣味拼图”栏,老师们用干树皮做松树干,小朋友用铅笔屑或贝壳拼画成松树叶,树上挂上几棵松果,树权上放上毛线制成的小松鼠,一幅栩栩如生的“松鼠摘果图”就做成了。一幢小房子用花生壳拼成房顶,墙用白色石米砌成,黑石米则用来砌烟囟及门和窗。一排用冰棋淋棍做的篱笆围成的院子里,如茵的绿草坪是由染上绿色的木屑舖成的。那些正在花丛中飞舞着的美丽的蝴蝶、漂亮的蜻蜓,是用贝壳和树叶拼绘而成。开屏的孔雀用珍珠鸡毛拼成。“自然角”布置也别有一番情趣。老师们在葫芦形的塑料瓶中注满了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫     

心灵的选择

那天，那夜，那即刻的选择，也许就注定了我与母亲今后的人生。有人说，一个家庭中的男人是屋顶、女人是墙，屋顶与墙结合起来才能成为“家”。但是，我们家里的屋顶与墙的结合也许原本就是一个错误，因为他们必须面对愈来愈大的裂痕与缝隙。直到有一天，墙再也无法忍受屋顶的压迫，挣脱而去，整个家也就轰然倒塌。其实，所有离异家庭的故事都是如此惊人的相似。当我追上雨中的母亲，把五岁的小手放在她的手心，我并不知道今后的岁月只能与这只懦弱的手连在一起了。母亲脱下外衣裹着我，紧紧地将我抱在怀里。母亲的泪水和着雨水淌下来，一滴…