了解孩子

要教育孩子,首先要了解孩子。只有了解孩子,才能教育孩子。了解孩子的教育,是有的放矢的教育;不了解孩子的教育,是盲目无果的教育。只有与孩子沟通心灵,教育才能获得成功。观察,是了解孩子意识行为的重要渠道。谈心,是把握孩子思想脉搏的最佳方法。要想了解孩子的内心世界,就得和孩子建立亲密无间     

了解孩子 尊重孩子

尽管江江讲的箭龙大战霸王龙的故事与吹画毫无关系,但江江的老师能耐心地让他讲完并加以肯定,可见,江江的老师比较尊重孩子。但江江的老师又建议孩子把讲述的内容用吹画表现出来,供大家欣赏,显然,这一要求是不合适的。因为,吹画的内容具有很大的随意性,孩子只能根据自己的吹画作品加以想像、讲述,而不能根据事先确定的画面内容,再把它吹出来,更何况是这么复杂的故事情节呢!     

走进孩子 了解孩子 引导孩子

一、个案情况 小倩,女,11岁,五年级学生,转到我班不足半年。     

了解孩子的心

今年很受观众欢迎的电视剧《英雄无悔》中的心脏病专家齐巍巍说过这样一句话:手术中的心脏完全可以在我们的掌握中,而生活中人的心却难于把握。他这句不十分科学的话,的确揭示了一个科学的道理,人心难以掌握和猜度。成年人这样,少年儿童的心何尝不是这样!当家长的要教育好孩子,     

了解青春期的孩子

青春期的孩子有很强的叛逆心理,那是正常的,也是成长发育的必经之路。这个阶段的孩子与社会的接触面扩大了,知识面拓展了,眼界也更加开阔了,兴趣也更为广泛了。他们渴望独立,不再像儿时那样事事听从父母,如果父母过多地干预他们的生活,他们会不高     

了解孩子的心

当家长的要教育好孩子，必须非常注意了解孩子的心。同成人相比，孩子的心单纯也脆弱，心思容易形成也容易消失，想法容易暴露有时又害怕暴露，看法天真时又近乎无知……总之孩子的心是单纯的，幼稚的，多变的，直线的和易伤的。 　　要随时了解孩子的心，家长首先应保持同孩子的密切接触，对于孩子的喜怒哀乐了然于心，这样就可以根据孩子“脸上色”“口中说”“手上做”，推及孩子的“心中想”，而根据“心中想”，家长可或鼓励支持，或帮助教育，或嘘寒问暖，或循循善诱，从而达到与孩子心灵的沟通，保证孩子有一个良好的心理状态，有一…     

让孩子了解世界

孩子四岁了,我特地买了个小地球仪,让他了解世界。开始他把地球仅当作玩具,不久,出于好奇心的驱使,他问我:地球仅上为什么有的地方足蓝色的,有的地方是绿色的,有的地方又是黄色的?我告诉他,这地球就是我们人生活的世界,对他的问题作了解释。这样,他知道世界上有海洋和陆地,有平原和山脉,接受了地理知识的启蒙教育。以后,通过讲故事和看电视,孩子对这方面的识知不断地丰富,他知道了世界上有五大洲、四大洋,有许许多多的国家,知道了一些主要国家的名称;还知道了阿童木、匹诺曹、     

了解我们的孩子

能发现孩子10个优点，您是优秀的父母，能发现5个优点，您是合格的父母；如果一个都没有发现，您就该“下岗”了。这是全国著名青少年问题专家、中国青少年研究中心副主任孙云晓在一次少儿教育报告会中提到的。当时，使现场2000余名家长感受到一次心灵的震撼，作为教师的我们是否也为之一震?     

了解孩子 关注未来

正每到幼儿园离园时间,经常会听到家长问孩子的第一句话就是:"今天老师教了什么?"如果孩子能说出来,家长会很欣喜,认为孩子在幼儿园的一天是有收获的。如果孩子说不清楚,家长会认为要么老师没有好好教,要么孩子没有好好学。在家长的观念中,孩子只有学会看得见、听得到的知识和技能,才认定老师是称职的,这所幼儿园是可以选择的。在竞争激烈的情况下,很多幼儿园为了生存去迎合家长的心理,把会背多少古诗、认识多少汉字、会算多少以内的加减法作为     

了解你的孩子

在孩子生活和学习的方方面面,在每一具体场合、每一具体问题上,父母都要留心,要于细微处去理解孩子。以己之心去“想当然”是要犯错误的。教育事例这是新近发生在我们身边的:     

了解自己 明确学习成长方向

<正>我们在选择是否要做一件事或一项工作的时候,可能会考虑:这是我想要做的吗?这是我喜欢做的吗?这是我能做的吗?如果这件事是你想要做的,你便会积极主动地参与;当这件事是你喜欢做的,你会始终保持热情和专注去完成;如果这件事是你能做的,那么你会非常自信地快速完成;如果这件事既是你想做、喜欢做,也有能力做的话,那么这件事将可能是你一生中要从事的一项事业。只要持之以恒,假以时     

了解历史科中考 明确教学方向

历史科中考侧重教材中的重要历史事件、所史人物，最基本的历史发展线索。考查学生对重点知识及教材知识整体结构的掌握，不出偏题、怪题。     

了解孩子，因材施教

幼儿成长是有规律的,这没错,但并不是说每个孩子成长的过程和速度都一样,而是有的较快,有的较慢;也不能认为孩子们的兴趣发展都一致,而是有的长于抽象学理,有的则富于想象。     

明确的目标

父亲带着三个儿子到草原上猎杀野兔。在到达目的地,一切准备停当、开始行动之前,父亲向三个儿子提出了一个问题:“你看到了什么呢?”老大回答道:“我看到了我们手里的猎枪、在草原上奔跑的野兔、还有一望无际的草原。”父亲摇摇头说:“不对。”老二的问答是:“我看到了爸爸、大哥、弟弟、猎枪、野兔,还有茫茫无际的草原。”父亲又摇摇头说:“不对。”而老三的回答只有一句话:“我只看到了野兔。”这时父亲才说:“你答对了。”     

讲求实效 目标明确

济南市教研室经过三年多的实践和探索，设计制定了“小学阅读教学基本模式”，并且编辑出版了《小学阅读教学基本模式与操作》一书，做了一项十分有意义的工作。其意义就在于从实际出发，讲求教学实效，解决了当前小学阅读教学中存在的一些具体问题。主要是：一、统一了教学思想，解决了“为什么而教”的问题。在以往的教学中，存在着教师教学不为学生着想而为完成自己的教案服务的现象，这是教学思想不端正的表现。而“基本模式”明确指出：“端正教学思想，教师的教要真正为学生的学习服务，为强化语文训练服务，为促进学生的发展服务。”…     

明确目标 实现目标

合肥一中的曹姗同学．取得了2006年安徽省高考文科第一名的好成绩．在总结曹姗成功的经验时．曹姗的妈妈和班主任都认为,她是一个目标明确的孩子,学习起来很有计划,并且善于总结．     

明确目标因材施教

探讨了语文课在职业教育中的必要性,针对职业教育注重实用性的特点,从说话能力的培养、应用写作能力的培养、德育教育、审美教育等方面对高职学院的语文教育提出了建议.     

明确目标 有的放矢

数学课教学目标的制定是数学教学的一个重要环节,也是提高数学课堂教学效率的关键。它对实现数学课堂教学的优化,具有十分重要的意义。 一、教学目标的制定要具体、明确 教育心理学告诉我们,教学目标蕴含着对具体教学过程的有效性进行评价的手段,具体的目标才能使教师的教学思路清楚。     

明确的目标

父亲带着三个儿子到草原上猎杀野兔。在到达目的地,一切准备妥当,开始行运之前,父亲向三个儿子提出了一个问题：“你们看到了什么呢？”