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又到家长接孩子的时间了,每到这时,也是我们老师最忙的时候。一位老师守在门口看着幼儿离国,另一位老师和保育员则忙着给幼儿找衣服,不停地问家长有没有孩子落下的衣服。真是忙得团团转。一个家长问:’“老师,孩子的蓝色牛仔衣呢?”我赶忙帮她找,可找遍了整个教室都没有发现,只好向家长道歉:“真对不起,不知被哪位幼儿拿错了,明天一定给你找回来,”这类事情时常发生.使我的工作很被动。小班幼儿穿脱衣服的闭力差,家长又怕孩子着凉,经常给幼儿穿很多衣服来园。结果,小朋友每次户外活动玩起游戏来就满身大汗,老师就把他们的… 相似文献
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由洋教师教学格外受欢迎想到的 总被引:1,自引:0,他引:1
去年,我所在的幼儿园请来了两位外籍英语教师,一位是美籍白人老师,一位是英籍黑人老师,两位都是年轻的小伙子。他们是否学教育出身我不得而知,但当他们来园上英语课时,小朋友们特别地兴奋,毫无顾忌地跟洋老师学、与洋老师玩。孩子们眼睛里的神采在告诉他人:我们学得很开心,我们喜欢洋老师。家长们也纷纷询问洋教师的情况。洋教师如此受孩子们欢迎,我想并非是小朋友崇洋媚外,或仅仅出于对外国人的好奇心,随堂听课几次后,洋教师受欢迎的原因我终于略知一二了。洋教师上课也是有计划、有目标、有备课的,而且备课很认真,他们每次… 相似文献
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周六晚上,电话铃响了,是一位家长,她劈头就问:“星期五我的孩子是不是进教导处受批评了?”多年与家长接触的经验,让我深深体会到父母爱子心切,总爱维护自己的孩子,一听到孩子受委屈了就要向老师讨回“公道”,这个家长肯定也是如此。于是我平静地告诉她,她的孩子在作业本上写了一些不文雅的话,我才叫他到教导处,问清楚是怎么回事。家长明显有些不服气,忿忿地说孩子并不是那么说,说教XX科的老师看见他写这些话后,拉起他的衣服,把他扯了起来,还说一些同学经常欺负他,而老师却又相信其他学生而批评他……这位家长越说越激动。 相似文献
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<正>幼儿园大班下学期,老师在班里组织小朋友学习跳绳,孩子们非常感兴趣。户外活动时,小朋友三个一群、五个一伙凑在一起练得热火朝天。没过多久,有些小朋友就陆陆续续学会了,有的能跳一个,有的能跳五六个,还有的已经能跳二十几个了。琪琪见很多小朋友都已学会了,可自己还不行,不禁有点儿着急,每次看到会跳的小朋友给大家展示时,都一脸羡慕的样子。一个多星期过去了,跳绳还是不听琪琪使唤,总停在脚前,就是过不去。 相似文献
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《启蒙(3-7岁)》2007,(2)
小赫是一个聪明、内向的孩子,家长非常重视对他的教育,经常带他参观博物馆、去图书馆。在幼儿园里,小赫经常给小朋友们讲故事、讲自然知识,小朋友和老师都亲切地称他为“小博士”。渐渐地,小赫不愿意和小朋友们一起玩了,也不愿意给小朋友们讲有趣的故事了,他更喜欢一个人安静地看书,平时和小朋友说话时也表现出很骄傲的样子。老师问小赫:“你为什么不愿意和小朋友们一起玩呢?”小赫高傲地说:“他们什么都不知道,每次都得我告诉他们。”老师和家长进行沟通,家长却很不以为意。面对这样的情况,小赫的老师该怎样做呢?让小赫重新回到集体中来,您有什么妙招吗?(天津杨婷婷) 相似文献
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姚燕滨 《启蒙(3-7岁)》2014,(3):38
正15506308@qq.com问:我的女儿从幼儿园毕业后上了学前班,可是自从开学以来一直被小朋友欺负而不采取任何措施。事情是这样的,刚上幼儿园时老师就说过,孩子之间打闹都是难免的,让家长对此别太在意,我也很配合老师的工作,告诉她幼儿园是个大集体,人与人之间难免起摩擦,不要对此太在意。时间久了,她从来不向老师和家长告小朋友的状,整个幼儿园期也很顺利地度过了。上了学前班后,我偶尔问起她的情况,她也说学前班很好玩儿,老师还带领大家做游戏等等后来有一次我去接她,发现她的头发乱了,一问是被小朋友拽辫子了,我也没太在意,只是 相似文献
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李超远 《作文世界(高中新语文伴侣)》2004,(8)
顾名思义,“哈哈校园”就是要写我们的校园,要写校园里的人和事,校园的主人正是我们朝气蓬勃的小朋友,每天都在发生令人难忘、激动人心的事。正像宁波万里国际学校的吴红花老师在点评作文时说的那样:擦亮你的慧眼,校园中会有许多值得一写的题材。本期“哈哈校园”奉献给读者的文章非常丰富,不仅内容精彩纷呈,而且写作技巧上也多有精到之处。王欣琦的《跳绳比赛》比较完整地记叙了一场饶有情趣的老师间的跳绳比赛,而且还写出了体育、数学等各科老师的不同的特点,这对一个二年级小朋友来说是很不容易的。三年级小朋友陈昊奇的《赶“小猪”》也… 相似文献
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当今社会,重视青少年的情商教育,已成为家长和老师共同关注的问题。有些家长提出了这样的内容:情商是属于非智力因素,对智力因素有多大影响?严格地说,情商不会影响智商,但是情商可以促进智商的开发。幼儿园新来的小朋友洋洋,不喜欢午睡,而且他也不让其他小朋友睡,不管老师怎么说他就是不听,用吃的和玩的哄也都不行,跟父母沟通后,第二天还是如此。这让老师十分头疼。老师向园长汇报后,园长询问了孩子的父母:孩子在别的幼儿园是不是也不午睡?是不是他从小就没有午睡的习惯呢?如果之前午睡,只是现在不午睡,那么,孩子可能需要一个 相似文献
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孩子置身于一个陌生的环境中,产生心理负担,是完全正常的。这时,就需要家长做好孩子的心理疏导工作,帮助他们卸下思想上的包袱。要做好心理疏导工作,首先要理解孩于,然后以孩子易于接受的方式进行疏导。下面谈谈我对两件事的处理方法,和家长们交流。在第一天的家长陪伴半日活动中发生了这样一件小事。户外活动后,老师准备发糖了。我带孩子去洗手,回来时看见老师正拿着一个小布熊亲旁边小朋友的脸,一个一个亲过去。我的孩子立刻不高兴了,生气地噘着嘴。我心里很明白,连忙问他:“怎么不高兴了?”孩子委屈地说:“老师不喜欢我。… 相似文献
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在与家长的交往中,一直让人头疼的是,尽管老师的工作很卖力,成绩也很突出,但总有个别家长不满意,甚至故意“找茬儿”。比如我班王中的姥姥,她明知道自己的孙子在家也常流鼻血.却硬说孩子在幼儿园流鼻血是被小朋友打的。尽管我跟她再三解释,她还是找园长告了我一状;我真有点儿觉得冤枉。面对这样故意“找茬儿”的家长,老师是生气、抱怨,还是委曲求全、忍气吞声了事呢?一次语言课上,孩子们正集中注意力听故事,忽听王中邻位的小朋友说:“老师,王中的鼻子又流血了!”王中正聚精会神听故事,血快流到嘴唇了他还不觉得。我赶紧拿… 相似文献