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1.
每年九月初都是幼儿集中入托(园)的时段。人们经常发现类似这样的现象:清晨,妈妈(或爸爸)拉着或抱着孩子上幼儿园。幼儿很不情愿,不住地喊:“妈妈,我不去幼儿园……”此时,为了安抚孩子的情绪,有些家长会说“我们不去幼儿园……”,可家长迈向幼儿园的步伐却丝毫未减慢。孩子生病需要打针,他(她)不停地哭闹着:“我不要打针!打针很痛……”一些父母会安慰说:“不怕,我们不打针。打针一点都不痛……”当孩子被父母带到护士面前,当他感到针刺到的疼痛时,他就会发现父母刚才在骗自己。 相似文献
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宏耕 《聪明泉(少儿版)》2003,(8)
有一个白痴孩子,每个人见了他都会烦——他整天哭闹,并且做出吓人的模样,身体不停地扭动,没有人能够让他停下来。这孩子6岁的时候,还说不好一句话,连背诵一个单词都十分困难。同时,他开始不愿见生人。医生诊断后,告诉他的父母:可怜的孩子,他得了自闭症。没有人能教育他,他的父母只好求助于康复中心。于是,他被带到一家儿童康复中心。那里的老师也无法管教他,他不停地在课堂上发出警车一样的尖叫,让其他儿童惊恐不已。他的手不断地在玩东西,一刻也不休息。老师说:这样的孩子没救了。有一天,孩子发现地上有一支水笔,就用它… 相似文献
3.
幼儿一岁半左右时,细心的父母都能够观察到这样的现象:有一天,你拿一张纸让孩子画画,孩子却突然哭闹起来,原因只是那张纸破了一角或是有个几乎看不见的折痕。孩子对这种微不足道的“不完美”表现得情绪激烈,不可理喻。一岁半后,类似的事情比比皆是:父母为他(她)剥一个鸡蛋,蛋白上划了个指甲印子,他(她)就坚决不肯要了:新买的玩具碰坏了一角。即使丝毫不影响玩耍,他(她)也会绝望地大哭一场。 相似文献
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幼儿长到一岁半左右,细心的父母往往能够观察到这样的现象:有一天,你拿一张纸让孩子画画,孩子却突然哭闹起来,原因只是那张纸破了一角,或者有个几乎看不见的折痕。孩子对这些微不足道的“不完美”表现得情绪激烈,不可理喻。一岁半后,类似的事情比比皆是:父母为他剥一个鸡蛋,蛋白上划了个指甲印子,孩子就坚决不肯要了:新买的玩具碰坏了一角,即使丝毫不影响玩耍,孩子也会绝望地大哭一场。此时的父母往往不知所措,认为孩子太敏感了,甚至怀疑孩子的心理出现了问题。 相似文献
5.
幼儿的父母大多数都有这样的体会:放假前,孩子几乎每天都能高高兴兴地去幼儿园,且情绪稳定。在家里度过一个假期后,有的孩子却出现了不愿去幼儿园的现象,有的甚至哭闹,情绪很不稳定,往往要经过十天到半个月的对间才能恢复正常。这不仅给家长带来了苦恼,也直接影响幼儿园正常活动的开展。这是由于幼儿较长时间脱离幼儿园生活,对幼儿园产生陌生感所致。 相似文献
6.
每年新生入园时,有些家长把孩子送到班里后,听到孩子哭闹很不放心,便趴在窗户外边看,更有的家长久久不肯离去。这样,孩子的哭闹时间会延长。因为孩子在老师的安慰、引导下,会逐渐趋于平静。此时若看到窗外有家长,就会重新陷入离开父母的痛苦中,并且会尽力去争取回到父母身边,争取的办法就是再次哭闹。另外,家长趴窗户还可能造成孩子“偷跑”。因为孩子在窗户外看见父母的身影,就很容易产生避开老师去找父母的念头。为了让孩子尽快适应幼儿园的生活,我认为,首先应消除孩子对幼儿园的陌生感。入园前,家长可让孩子熟悉几个与他一… 相似文献
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儿童性体验与父母性暴露●刘朱婴病案1:一天傍晚,一对年轻夫妇带着一个男孩风风火火赶到医院急诊室。患儿6岁,幼儿园中班。这对年轻夫妇告诉医生,当天下午孩子被他们从幼儿园接回家后,即急着要上厕所,但尿秘,为此双足跺地,哭闹不休。父母细查,发现儿子的小阴茎... 相似文献
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几乎所有的父母都能感觉到孩子从两岁半开始就变得不乖了,容易哭闹、发脾气,这种状态可能会持续到上小学。尽管意识到这样做并不可取,但大多数父母在面对孩子的哭闹时还是无奈地选择了妥协。我的一个朋友的儿子,经常用哭闹的办法来达到要某种东西的目的。朋友常常会生气地揍孩子一顿,揍完又心疼,第二天再悄悄去商场把孩子想要的东西买回来作为补偿。当然,也有人会选择其他的处理方法。我的另一个朋友,女儿才三岁,他就严格要求——哭闹是绝不允许的,即便是挨了打也不准哭。他的女儿小小年纪就显得很呆板,看上去似乎少了些三岁孩子本该有的童… 相似文献
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吕文宁 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):246-246
2—3岁的孩子离开了朝夕相处的父母和长辈,离开了熟悉的家庭生活环境,来到一个陌生的幼儿园。面对陌生的老师,陌生的小朋友,陌生的环境,他们哭闹无所适从、情绪不稳定是普遍存在的现象。对此,家长要积极引导,提前帮助孩子建立对幼儿园的兴趣。入园前要注意培养孩子的听话能力,说话表达能力,使其在刚入园时,不会因为表达而焦虑。入园后家长还要端正态度,坚持不懈地送孩子入园。幼儿园老师亲切和蔼,平易近人的态度也是孩子尽快适应幼儿园生活的一种方法。 相似文献
12.
小班男孩小A,3个月来每天入园时都紧紧抱住父母不愿离开。教师接过小A时,他大声哭闹,使劲用脚踹教师;待父母刚离开,他就挣开教师,跑到活动室窗口对着外面大声嚷嚷:“老师打我!老师打我!”引起教师师大的不安和烦恼;小A的父母听到叫喊,又立即返回,百般哄劝。如此反复几次,小A仍哭闹不休,最后虽勉强与父母分离,但整个上午都在幼儿园哭闹,吃饭时出现恶心呕吐表现,中午也不睡午觉,小便次数增多,说肚子疼。这一系列表现干扰了其他小朋友正常的学习生活秩序,小A成了班里不受欢迎的孩子。为了改变小A的入园焦虑状况,有经验… 相似文献
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宝宝长到两三岁时总会面对一个让众多爸爸妈妈头疼的问题———上幼儿园,孩子的哭闹让家长心疼不已,常常徘徊在“坚持上幼儿园还是继续留在家里”的问题边缘,甚至于有的家长会怀疑自己是不是做了一个错误的决定,伤害了孩子的心理健康。其实不然,宝宝初入园时的哭闹恰恰证明他(她)是一个聪明、健康的孩子,能对生活环境的改变有所察觉,并迅速作出反应。而这种反应的产生是由于宝宝长期在家庭生活中与父母、亲人朝夕相处,早已适应了家庭那种比较宽松、自由的环境,进入幼儿园后,面对陌生的环境、陌生的小伙伴、陌生的老师以及班级常规要求,孩子… 相似文献
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有这样一则漫画:儿子坐在地上哭闹,父亲心烦地对妻子说,儿子要什么给他买就是,怎么能让他哭呢?妻子说,你知道他想要什么,他要“天”。 没想到,孩子竟然“明目张胆”地要“天”了,足见做父母的娇惯孩子到了何等地步。 相似文献
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纪执婵 《商情·科学教育家》2013,(26)
每当新学期开始的时候,都会有一大批幼儿来到幼儿园.第一次离开父母,来到幼儿园这个陌生的环境,大多数幼儿都会哭闹,有的甚至会长时间地哭闹不休.作为幼教工作者,我们必须找出造成幼儿哭闹的原因,这样才能针对成因采取措施,帮助孩子们尽快适应幼儿园的生活.让孩子尽快度过入园哭闹期,笔者认为一是要让老师的爱去抚慰孩子;二要用丰富多彩的活动吸引孩子;迁移他们的感情关注点;三是要培养孩子的集体意识,四是需要家长配合. 相似文献
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天天(匿名)是一个6岁的男孩。在家里,他是个倍受关注的“小王子”,父母总是想方设法满足其各种要求,无论这些要求是否合理。如果天天的愿望没有得到满足,哭闹和发脾气就是他的回应。家人对他众星捧月般的关爱,使天天成为幼儿园老师眼中的“问题儿童”。 相似文献
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西方的家长对婴幼儿的哺乳和托养骆:据你的了解,西方的年轻父母一般是在孩子几岁的时候送入幼儿园的?秦:是否送孩子去幼儿园,有很多情况,一般按需要来定。有的家长最早在小孩出生2个星期以后送去幼儿园。西方有很多托儿的场所,接受幼儿的场所的老师都接受过很好的专门训练,他可以在小孩出生2个星期以后全方位地照顾他;也有不少家庭是在孩子到了4~5岁时才送去幼儿园。有的家庭妇女,在家里有良好的条件,雇了保姆,而且这些母亲受到过比较好的教育,希望尽可能长时间地自己照顾自己的孩子,所以把小孩留在家里呆到4~5岁,才送到学… 相似文献