手的故事

您一定见过猴子吃桃子的情景吧,你有没有注意到它一定是用双手捧着吃的?这是因为猴子的五个手指是相互平行的,没有对掌(拇指转向掌心)和对指(拇指转向其他手指)的功能,所以它用一只手拿不住东西。而人的手既能对掌又能对指,因此用一只手就能拿住、握紧东西。     

手的故事

很多年以前,我遇到一双赤手空拳的手。那双手大概与我有前世的盟约,于是,再也没有任何一双手能够吸引我一顾。那手在我的左手无名指套上一只细细的白金指环,而后又揭开我羞涩的白面纱;我们组织了一个单纯平凡而幸福的小家庭。那时候,我还在读研究所的最后阶段,我的手既要在深夜的灯下执笔赶写论文,又须在租来的小厨房内以不熟练的手法炒出不可口的菜肴。后来,这个小家庭添了一双健康的男婴的     

手的故事

案例:这是一次由四、五年级学生及家长参加的作文训练课。简要流程:一、观察自己的双手,抓感受师:仔细观察自己的手,看有什么特征。(生一一述说对自己手的发现及感受)师:每个人用印泥在纸上印上自己的大拇指纹。观察一下,看自己的指纹像什么。再仔细观察所有同学的指纹,你有什么感受?小结:我们刚才通过什么方法发现了自己手的特点?(摸、想象、做实验等)二、探究父母的手,找精彩师:想办法去发现父母手的特点。(生自由活动,探究父母手的特点)师:你发现父母的手有什么特点?你是用什么方法发现的?[备选方案1]手的味道闻闻父母的手有什么味道。你…     

手的故事

<正>很久很久以前,还没有人呢,人身上的各个部位都还是分开的,各过各的,手也不例外。但是一个偶然的事件,让它们合为了一体。     

“手”的故事

自从参加“识字教学研究”课题以来,我对祖国语言文字的热爱逐步上升,在学习研究的过程中和学生一起成长。我常常思考,能不能设计一节课,把汉字的发展浓缩在一节课中,使学生有一个整体的感知,从而使他们对我国的汉字文化有进一步的了解和热爱。有了这个想法以后,我以“手”字作     

手写信:久违的故事

手写信,可以载送其他通讯方式载送不了的情绪与力量。无论是一封家信还是一封情书,独一无二的字迹、信纸的折叠、信封的挑选,都是无声的情感表达。你还记得吗,你寄出平生第一封情书时,将信投入邮筒的勇气,等待回信时心中的忐忑,以及收到复函时撕开信封时心中的慌乱?     

野驴、野狗和粽手的故事

在杂志上看到过一则教学故事：语文课上,老师让学生用“奔跑”造句。一位学生站起来说：“在运动会上,同学们像野驴一样奔跑着。”老师对这位学生说：“驴是丑陋的东西,不能将同学比喻成驴。重造一句。”这位学生想了想,说：“在运动会上,同学们像野狗一样奔跑着。”     

DIY自己动手做 可爱的故事手偶

小明友,让我们动手来搭一个小小舞台, 搭配可爱酌手偶,为家人和朋友们表演精彩有趣的故事!     

故事《小山的手表》提示的心理学问题

《小山的手表》是校本德育课程“充实的心灵”四年级的一个故事。故事中，“我”把小山的手表弄坏了却没有承认，因此内疚了30年。故事中包含了不容忽视的心理学问题。     

寓大于小,纤“手”弄巧——林文月《手的故事》赏析

林文月,台湾著名教授、作家。其散文取材广泛,有哲理的思考,有生活的体味,有情与景的交汇,有历史、现实与自我的融合;其文笔自然质朴,蕴藉深厚,感情凝重,富有理趣。《手的故事》一文写于1983年,是其散文中的精品。一、巧妙的立意角度文章题为《手的故事》,实际写的是一个家庭的奋斗历程。作者将一个家庭的故事浓缩于几双手的刻画描写上,寓大于小,使文章概括又     

尿裤小子嘘嘘乐宝贝的故事 地球爷爷的手

1秋天到了,树上的苹果成熟了。苹果红红的,圆圆的,又香又甜,真想尝一尝。嘘嘘乐宝贝和小猴、小狗、小兔一起在树下玩耍。     

每个故事都有温暖的手——读彭荥辉《夕会故事》

彭荣辉的《夕会故事》,书名质朴：夕会,学校工作的一个时段,或场景;故事,人类教育的一种方式,或手段——手段这词语,易被理解为贬义,但我喜欢它极强的动作意味：仿佛每个故事里,都有一双温暖的大手,引领或助推着听故事的孩子,向上,向真,向善,向美。     

犹疑的手 害羞的手

在交谈时,人们常常用右手的食指搔搔耳垂的下方,或用手搔搔脖梗儿,这是一种什么信号呢?有人对此作过研究,结果表明,这是一种表示怀疑和犹豫的人体信号。当你向某人提出一个问题,而他又     

故事的故事

有一个不听话的孩子,一天,他不想吃饭,于是妈妈罚他站在门外,然后给屋子里那些听话的孩子讲起一个小故事来。当这个不听话的孩子发现妈妈在讲故事,哭闹的声音就小了一点儿,因为平时他最爱听故事了。这时候妈妈大声说道:“你现在听话,愿意吃饭的话,那么,孩子,我就让你进来听我讲故事。”     

故事的故事

有一个不听话的孩子,一天,他不想吃饭,于是妈妈罚他站在门外,然后给屋子里那些听话的孩子讲起一个小故事来。当这个不听话的孩子发现妈妈在讲故事,哭闹的声音就小了一点儿,因为他想听听妈妈讲的故事。平时他最爱听故事了。这时候妈妈大声说道:“你现在听话,愿意吃饭的话,那么,孩子,我就让你进来听我讲故事。”可是,这孩子仍在抽抽搭搭地哭,当他听到妈妈的喊话声时,又马上大声哭闹起来,就连非常想听故事也不顾了。这时候,有一只老鼠从她的洞里跑了出来,问道:“小孩,你究竟为什么哭呀?我的小老鼠们都在吃肥肉,他们被你的哭闹声吓得呛(qiān%)…     

手的影子不一定是手

一次,在灯光的映照下,手影大师那双灵巧的手,在墙上不断地演示出孔雀、乌鸦、绵羊、老虎等动物。手影大师精彩的表演,让我认识到:手的影子不一定是手。手的影子,它可能是孔雀的美丽、乌鸦的丑陋,还有可能是绵羊的温良、老虎的凶恶。所以,当你被人奉承、被人吹捧、被人神化时,你要清醒     

手的影子不一定是手

一次,在灯光的映照下,手影大师那双灵巧的手在墙上不断地演示出孔雀、乌鸦、绵羊、老虎等动物造型。     

手和手相触的那一刻

原从人们视线的焦点站了起来,远处的溢对他微笑招手。 原正要抬起手臂,忽然一片强光迎面扑来,在丧失视力的一瞬 间,无边无际的回忆,如海浪般层层叠叠涌来,原就在那一刻心 底听见涛声。 你看,这个花瓶的左边是照到阳光了,所以会亮一点。而 另一边……"爸爸讲完要点就拿出了纸。原咬着4B铅笔:"爸 爸,画好了可以去看《圣斗士》吗?"画像了,我满意了就可以 去看。"原默不作声,明白今天的电视一定又看不到了。 快告诉我昨天星矢怎样了。"原嚷嚷着,书包都没放下,