共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
2.
3.
4.
新世纪新阶段,大众文化犹如一把双刃剑,在适应工业文明和社会主义市场经济发展要求,获得历史合理性,对我国社会发展起促进作用的同时,也由于其商品化和市场化的特征,产生了许多消极的影响。作为现代化发展过程中必然产生的一种文化现象,对高校“两课”教学的有效性产生了强大的挑战和冲击。因此,提高高校“两课”教学的有效性,发挥其维护国家意识形态的主要作用至关重要。 相似文献
5.
闫秀敏 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2001,(4):82-83
近年来,高校“两课”教学成绩斐然,但亦存在诸多问题,突出表现在:教学内容上重政治形势教育轻基础理论教育;教学方法上重灌输轻引导、教学过程中重理论教育轻实践体认等。相应地,进行教学改革应着眼于以下三个方面:调整、更新教学内容;加强学生主体地位和教师主导地位并重;大力弘扬“两课”理论教学中的实践精神。 相似文献
6.
高校"两课"教学主要是指开展《马克思主义理论》和《马克思主义思想政治》这两项课程。这两项课程具有理论性强、实践意义大和政治导向清晰的特点。因此在高校开展两课教学的时候,需要分析学生的思想特点,充分考虑到学生思想的复杂性和多样性,并且充分了解学校的教师现状,从而提高高校"两课"教学的实效性,在学校内改革现有教学模式,充分利用两课本身的优势促进学校思想政治工作的稳固发展。 相似文献
7.
8.
高校“两课”是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地,但是当前“两课”教学效果却不尽人意,深化“两课”教学改革势在必行。本文对“两课”教学的现状及存在问题进行了分析,并对如何正确“两课”教学质量进行积极思考。 相似文献
9.
10.
高校思想政治理论课俗称“两课”,其承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道:充分发挥思想政治理论课的作用,用马克思列宁主义、毛泽东思想、 相似文献
11.
高校思想政治理论课俗称两课,其承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想武装当代大学生,是党的教育方针的具体体现,是社会主义大学的本质特征,是党和国家事业长远发展 相似文献
12.
13.
陈平 《辽宁广播电视大学学报》2008,(4):31-32
本文从“两课”是对大学生进行系统的马克思主义理论教育及思想政治教育的主渠道与主阵地高度,对目前“两课”教学存在的问题进行了分析研究,有针对性地提出了相关的建议和对策。 相似文献
14.
大众传媒对中学生的影响及对策研究 总被引:1,自引:0,他引:1
当代中学生已经成为21世纪大众传媒主要的受众人群之一.伴随着大众传媒手段不断的更新进步,其在中学生成长历程中的作用也越来越广泛和复杂化.在信息量不断增长、传媒手段不断丰富的今天,电视、报刊、杂志、广播、书籍以及网络等大众传媒的信息传播活动无处不在,渗透到了社会的每一个方面. 相似文献
15.
近年来,大众传媒低俗化日益泛滥,这对大学生全面准确地认知社会、树立正确的价值取向、形成高尚的道德情操等带来了一定的消极影响.要将这一影响降到最低限度,需要坚持合力原则,建立国家、媒体、高校、社会以及大学生群体有机结合的应对模式. 相似文献
16.
张明秀 《呼伦贝尔学院学报》2002,(Z1)
目前高校“两课”教学的改革已经取得了一些成果 ,但依然存在许多问题 ,为了适应新世纪的需要 ,必须彻底解决“两课”教学中存在的问题。本文从三个方面提出了建议、意见 ,以期改进高校“两课”教学。 相似文献
17.
程永锋 《中国科教创新导刊》2011,(19):52-52
我国高校"两课"教学质量关系到党和国家的未来,民族的希望。进一步加强和改善"两课"教学工作是高校"两课"教师的神圣职责。广大高校"两课"教师应为此而不懈努力。应当做到:明确"两课"教学的重要地位;深知"两课"教师的神圣使命;增加"两课"教学的科研含量;丰富"两课"教学的教学环节;提高"两课"教学的授课艺术。 相似文献
18.
韩柏光 《广东技术师范学院学报》2005,(2):78-81
当今社会是一个传媒高度发达的时代,各种迅速发展和广泛普及的大众传播媒介,渗透到了社会每一个领域和生活每一个角落。如同一把“双刃剑”,大众传媒给高校大学生带来了一种全新的社会生活、学习模式和价值观念,同时又给大学生的道德观念和身心健康带来了负面影响,进而给高校的思想政治教育带来严峻的挑战和巨大的影响。因此,我们必须因势利导,利用传媒“社会动员和舆论引导”的功能,为高校思想政治教育创造有利条件。 相似文献
19.
大众传媒是信息时代文明形式的重要因素。高校是知识和人才最集中、信息最活跃的地方,大学生是一个复杂的矛盾体,价值取向多元化,他们对社会的发展变革感到振奋新奇,又对变革所带来的竞争感到手足无措。大众传媒作为大众文化引领者的角色,对大学生价值观的影响是深远的,对高校德育教育的影响力绝不可小觑。 相似文献
20.