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自1951年美国以斯坦福大学为中心,建立世界上第一个以大学为依托的高新技术开发区(通常称为科技园或科技工业园)以来,世界上许多国家先后建立了一批科技园。据统计,至今世界上已有大大小小900多个科技园,最著名的除斯坦福高科技园外,还有俄罗斯的西伯利亚科技园、德国的慕尼黑科技园、英国的剑桥科技园、新加坡科技园等。目前,较有影响的科技园形式有两类:一类是以高等院校为主体创办联合体,如麻省理工大学创建的“MIT工业协作计划”形式,中国北京大学的方正集团、清华大学的紫光集团、复旦大学的复华实业集团等;一类… 相似文献
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科技创新后备人才培养是学校教育的重要使命,科学教育则是完成该使命的关键。青少年科学教育不仅要依靠校内教育,而且也要善于挖掘校外资源。近十年来,俄罗斯大力推进“量子智慧”儿童科技园建设。这些科技园拥有基础学科、高新技术、先进制造三大领域的完备课程,借助真实案例培养学生解决问题的能力,促进学生快速进阶,着眼学生兴趣,培养其未来职业必备技能。俄罗斯政府为“量子智慧”儿童科技园的运行提供了充分的经费、人力资源和基础设施保障。“量子智慧”儿童科技园充分体现出俄罗斯校外科学教育的战略重要性、人人可及的普及性、发现与识别拔尖创新人才的便捷性和打通乡村科学教育“最后一公里”的有效性。 相似文献
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我国大学科技园的发展势态及问题探讨 总被引:7,自引:0,他引:7
杨华 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2002,28(2):108-110
兴办大学科技园,把高校人才和技术优势转化为产业和经济优势,是推动科技成果转化和高新技术产业化、提高我国技术创新能力和国际竞争力的客观要求。我国大学科技园从借鉴、试点到全面启动,有许多需要认真研究和探索的问题,主要包括科技园的功能定位问题、科技园的建设模式问题、高等院校的资源如何更好地科技园开放的问题、科技园的管理体制及企业运行机制问题以及国家和地方在政策和资金上对科技园的支持问题。 相似文献
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陈颐 《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,9(1):124-129
我国大学科技园要建设成为具有国际竞争力的国家科技创新示范基地,创新能力起着至关重要的作用,它是科技园区发达程度的重要标志,是其获得长期稳定竞争力的最主要源泉。应从一个全新的战略视角推动我国大学科技园可持续发展进程,即必须增强大学科技园的集成创新能力。 相似文献
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世界大学科技园建设模式的比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
当今世界国力的竞争是科技的竞争、人才的竞争,大学拥有丰富的人才、智力、科技资源,建立大学科技园,促进科技成果的转化,最终发展社会生产力,已成为国际的共识。本就世界大学科技园的发展历程及建设模作些探讨,以期对中国大学科技园的建设或有借鉴意义。 相似文献
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大学科技园规划建设的研究与实践--浙江大学国家大学科技园的规划建设 总被引:3,自引:0,他引:3
由大学科技园的功能定位入手,着重分析了大学科技园规划设计的目标与理念,并以浙江大学国家科技园为例,从实践的角度深入探讨了大学科技园规划建设的具体要求和基本内涵。 相似文献
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自苏联解体至今的十余年,俄罗斯处于全球化背景下的社会转型状态中,俄罗斯的高等教育体制经历了从封闭到开放的过程,这其中融合了转型期俄罗斯政治、经济的变化因素。但是,高等教育一直在力求本国实际,兼顾国际高等教育发展趋势,积极进行改革与调整,建立起了新的俄罗斯高等教育体制,增强了俄罗斯在高等教育领域中的国际竞争力。具体体现在:高等教育体制的多样化、高等教育结构的多元化、高等教育教学内容的标准化、人道化与人文化。 相似文献
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近年来,俄罗斯教育的发展与改革越来越指向于国家发展和国际水平,为此而积极参与各种国际测验,发现本国教育的优势与不足,检测其普通教育的国际水平.青年教育政策是俄罗斯近几年提出的一项涉及全俄范围的比较重大的政策措施,主要是为俄罗斯有潜质的天才学生提供物质和精神上的支持和援助,这与其参与国际水平的竞争如PISA、TIMSS有着重要的联系.本文介绍了俄罗斯参与国际测验的情况及其对天才学生的政策支持--青年教育政策. 相似文献
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大学科技园是高校转化科技成果、孵化科技型企业、培养创新人才的基地,是科技、教育和经济的结合点,区域经济新的增长点。它的发展壮大有助于提高我国产业和经济的国际竞争力。经过几年的建设,大学科技园的发展势头强劲,有力地促进了科技成果转化,为发展高新技术产业、促进地方产业结构调整和技术进步增添了新的活力。为了回顾和总结经验,明确下一步工作的指导方针和任务,最近,科技部、教育部在武汉联合召开了第二次全国大学科技园工作会议。中共中央政治局委员俞正声到会并作重要讲话。会议期间,与会代表听取了科技部部长徐冠华、教育部部… 相似文献
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近年来,大学科技园的理论和实践在我国迅速发展,但学术界还较少关注和研究逐渐成为新生力量的高等职业院校大学科技园。为了科学指导高等职业院校大学科技园建设实践,对其功能定位进行研究十分必要。高等职业教育的独特属性决定了其大学科技园拥有与普通高等院校大学科技园不尽相同的功能定位,主要有科技创新、校企合作、人才培养、社会服务四个方面。高等职业院校大学科技园坚持正确功能定位是其实现快速发展、科学发展、特色发展的关键。 相似文献
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我国自1999年开始进行国家大学科技园的试点工作以来,大学科技园在促进科技成果转化、孵化高新技术企业、培养创新创业人才、带动区域经济发展等方面作出了重要贡献,但由于我国大学科技园建设时间尚短,部分大学科技园在建设中仍存在一些问题.文章旨在通过分析世界著名大学科技园建设的成功要素,为我国大学科技园的发展提供有益的借鉴. 相似文献