脑梗死发生的原因与诊断治疗的研究进展

综述了脑梗死发生的原因和诊断治疗的研究进展.从无症状、外伤性、小儿外伤和进展性脑梗死等方面分析了发病的原因;利用CT或核磁共振等措施进行诊断;提出了药物、手术、高压氧疗、低温治疗、细胞移植等多种预防和治疗的方法,为延长脑梗死患者的生命提供了理论依据.     

中国改革开放的政治前提与经济基础

始于1978年的中国改革开放,它是在新民主主义革命、社会主义革命和建设的基础上进行的。实现了民族独立和国家统一、确立了独立自主的外交方针、加强和扩大了统一战线,实现和巩固了大团结等方面成为改革开放的政治前提;建立了社会主义基本制度、基本政治制度和基本经济制度等方面成为改革开放的制度基础;建立了独立完整的国民经济体系、取得了社会主义建设的巨大成就和进行了社会主义建设道路的初步探索等方面成为改革开放的经济基础。     

汉语“胜－ 败”义语义场的历时演变

表示战胜了对方即胜和被对方打败了即败的意义,上古汉语形成一个反义语义场,战胜了对方之义主要用克、捷、胜、败0等词,被对方打败了之义主要用负、败、败绩、北等词;发展到中古汉语,先后增加了输和赢等;发展到近代汉语,又先后增加了失败和胜利等。     

链霉菌次生代谢和形态分化调控研究进展

综述了链霉菌次生代谢、形态分化调控的研究近况,介绍了灰色链霉菌、天蓝色链霉菌、阿维链霉菌等几种常见链霉菌抗生素合成的途径专一性调控和全局性调控、菌丝分化和产孢等形态分化的调控等,包括A因子级联、BldA、双组分系统、sigma因子等参与的次生代谢和形态分化调控。     

论生态马克思主义视域下托马斯·品钦小说的生态观

托马斯·品钦小说从自然生态层面抨击了在资本主义"人控制自然"意识形态、技术理性、经济理性等的驱使下,人对生灵、自然环境、城市环境等的严重破坏;从社会生态层面揭露了资本主义制度和生产方式的反生态性和非正义性所导致的战争之灾和种族屠杀,权力和技术的合谋造就了一个"类死人"的世界,技术异化使人物化及人际关系的畸形等社会生态严重失衡的现状;从精神生态层面批判了科技至上、物质主义、消费主义等对人性的异化、对文化的践踏,以及人们信仰的丧失等精神生态危机。对此,托马斯·品钦提出了一系列化解生态危机的方法,表达了对人类生存困境的忧思与后人道主义关怀,发出了对生态正义、回归自然、绿色消费、文化多元等的呼吁,希冀建立一个远离有害物质和生态灾难、免除种族与性别歧视以及资本主义毒害和压迫的生态社会。     

明清时期徐州地区慈善机构考 略简

在明清朝廷和地方官员的倡导和推动下,徐州地区出现了众多的慈善机构和慈善设施,其中既有养济院、惠民药局等慈善机构,也有育婴堂、清节堂等善堂.这些慈善机构和善堂在救济灾荒、保障民生和维持社会稳定等方面发挥了重要作用.     

素质教育论

文章从素质教育的内涵和外延、指导思想、内容、特点、评价等五个方面进行了思考，剖析了素质教育应具体培养学生哪些素质；探讨了素质教育与全面发展教育的关系，阐述了素质教育的全民性、基础性、全面性、时代性、主体性、内化性等特点，对素质教育的评价思想、标准和方法等作了粗线条的构画。     

聚碳酸酯的性能和应用

本文阐述了聚碳酸酯的物理性能、力学性能、化学性能和电性能等;介绍了聚碳酸酯在光盘制造业、汽车制造业、建材、电工电子、眼镜及光学透镜和食品包装等领域的应用。     

新课程改革下新教材的一些思考——北师大版数学实验教材使用体会

基础教育课程改革的浪潮滚滚而来,数学新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。中学数学新教材走进了中学课堂,在理念、体系、形式和内容等方面,新教材和旧教材相比都有了     

女性研究生创业认知及状况的调研--以浙江大学为例

本文对浙江大学女性研究生的创业认知和状况进行了综合性的调研,对其创业意识、创业动机和创业意愿等进行了分析讨论,对女性研究生自我意识薄弱、创业动机不够强烈,以及如何改变等问题提供了一些建议和意见,如提高创业认识、提升社会资本等措施。     

地方高师院校音乐教师职业倦怠探析

职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。     

乡镇企业法律人才的培养

目前，我国乡镇企业的法律人才短缺，应针对这种状况，利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨，目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。     

Resistant agency in German lessons in primary education in Germany

This paper aims to research practices of resistance as an important part of agency in primary school classrooms. By combining a post-structural theoretical frame with a critical ethnographic research approach, it understands children’s resistance as an ordinary practice, as a necessary response to structures and practices of the classroom setting. It argues that agency needs to be resistant to some extent, because otherwise it would be merely submission or adaptation. How agency can emerge depends on the social position of the student, which influences the way in which she or he is able to anticipate (more or less implicitly) spaces for resistant agency and also how he or she is addressed in the classroom and beyond. An ethnographic case study of German lessons in a third-grade primary class in a German school shows how resistant agency manifests and how it might be restricted when it comes to racialised subject-positions in the classroom.     

考试公平与区域公平:高考录取中的两难选择

考试公平与区域公平 ,是高考录取中的两难选择。高考录取分数线的调整由于受到政治、经济、文化、教育、人口、就业等多种因素的制约 ,具有很大的难度和重大的影响。高考录取分数线的调整既不能只追求“考试公平”,也不能完全倒向“区域公平”,只能在兼顾二者的同时 ,求取相对公平的最大值。     

Non-traditional students in tertiary education: inter-disciplinary collaboration in curriculum and pedagogy in community services education in Australia

Education policy in Australia has accelerated its aim to increase participation of under-represented groups in tertiary education including students who are culturally and linguistically diverse and have low socio-economic status. These students generally have not had prior access to privileged academic discourse, which can further disadvantage them in their participation and progress in tertiary education. In this article, we outline a cross-discipline curriculum initiative and pedagogy that draws on critical literacy and the metaphor of discourse community to integrate language and academic skills into community services qualifications. We argue that this – supports the genuine participation of under-represented (non-traditional) students. It aspires to not only support students’ entry into the new academic terrain, but to enable students to adopt a critical stance to the discourses in which they are learning to participate. This we argue is crucial, when expertise is not just a way of meeting its ostensible purposes, but is also a way of exercising power. Although we report on the application of this initiative to entry level curricula (Diploma), we suggest that it has relevance and application to Bachelor levels in a range of disciplines, both in supporting pedagogy and for transition to Bachelor level study.     

英汉翻译中的"貌离"与"神合"现象

英汉翻译最终是要追求两种语言对同一认识内容在内在本质上相通、相合的表达,这固然需要语言外在形式上的契合,然而由于两种语言自然构成和文化系统上的差别,达到其内在本质上相符的"神合"境界,必须以一定程度上语言外在形式的背离为条件.以"貌离"的方式达到"神合",是英汉翻译中不可避免的现象.     

高校中外合作办学若干关键问题及对策建议

当前高校中外合作办学中存在合作伙伴选择不当、学科专业简单重复设置、外方智力引进的数量与质量欠保证、先进教育教学理念和经验引进不足等关键问题,其原因在于政府的宏观调控和引导手段单一、有关法规和制度不健全、部分高校缺乏正确的中外合作办学理念等,可采取加强政府调控能力、健全法规制度、规范管理等手段,引导高校秉着公益性原则在国家、地方急需的专业领域引进多种形式的优质教育资源。     

语文教学的博与约

语文学科是一门综合性较强的学科,它的教学要求教师既要具备广博的知识,又能要言不繁地驾驭语言、驾驭课堂。只有教师处理好了博与约的关系,即只有做到了广泛阅读、收集资料、接受新信息、参与社会活动、整合资源、适时点拔、更新手段等,才能有效地调动学生的学习积极性,达到最佳的教学效果。     

论元代辞赋创作各个时期的不同情致

元代辞赋的一个主要特点就是“因情立赋”,但其不同时期所抒发的各种主要情感却不尽相同。元代前期辞赋作品的主要情感是积极用世、退隐自适、仕隐矛盾;元代中期辞赋作品的主要情感是赞美复科、崇古尚理、怨世自伤;元代后期辞赋作品的主要情感是超世解脱、批判现实、迎新怀旧。从抒情方面来看,元赋中一些优秀作品超唐越宋,起到了矫正唐律赋、宋文赋情感缺失的作用。     

Gender differences in academic performance in a large public university in Turkey

The paper attempts to determine whether there are significant gender differences in academic performance among undergraduate students in a large public university in Turkey based on three indicators; university entrance scores, performance in the English preparatory school and in the program the student is majoring in. The paper finds that a smaller number of female students manage to enter the university and when they do so, they enter with lower scores. However, once they are admitted to the university, they excel in their studies and outperform their male counterparts. This result holds after controlling for the field of study and individual attributes.