如何书写有机物的通式

如何书写有机物的通式江苏射阳县中学孙天山一、有机物通式的推导在许多资料中直接或间接的涉及到有机物通式的书写,而教材中将各类烃及其烃的衍生物通式都直接给出了,没有具体的分析推导过程。那么如何推导有机物的通式呢？本文仅作简单分析,供同学们在学习时参考。通...     

有机物燃烧通式的应用

烃及其含氧衍生物燃烧的通式为:Cx Hy+(x+y/4)O2→xCO2+(y/2)H2O Cx Hy Oz+(x+y/4-z/2)O2→xCO2+(y/2)H2O由此得出三条规律:一、烃及其含氧衍生物完全燃烧时耗氧量规律1.有机物的质量一定时.①烃类物质(Cx Hy)完全燃烧的耗氧量与y/x成正比,比值越大,耗氧量越大例如:CH4>C2H6>C2H4.②燃烧时耗氧量相同,则两者的关系为同分异构体或最简式相同.例如     

对有机物通式的挖掘与通式思想的运用

有机物的通式不仅集中反映了有机物的组成规律,从中还包含着一种适用于学习有机物和解答有机问题的思想方法。平时应有目的地对各类有机物的通式作专门的比较分析,挖掘隐含在其中的那些有实用价值的规律,领会用通式表达有机物组成的思想方法,提高学习有机化学和解答有机问题的能力。     

有机物通式的应用举隅

有机物的通式是有机化学中的一个重要内容，如果能利用好它，会给解题带来方便．     

有机物通式的确定方法探析

许多有机物有相似的组成和结构,可用相同的通式表示.掌握确定它们的通式的方法,对解决这类物质的有关问题会带来诸多的方便.一、确定有机物通式的常用方法1.价键确定法根据有机物中几种常见元素最多的     

有机物通式的导出方法及应用

有机物种类繁多,同类物质有相似的组成 和结构,且它们具有相同的通式．如果我们掌握 了它们的通式,对研究和解决这类物质的有关 问题就会带来诸多的方便．下面就介绍各类有 机物通式的导出方法及应用． 一、结构导出法:结构导出法就是根据有机 物中几种常见元素最多的成键数(如碳元素可 成四键、氢只能成一键、氧可成两键、氮可成三     

有机物通式,结构判断的简捷方法

无需赘言 ,其它烃可看作是在烷烃上引入不饱和键或碳环而形成的 ,烃的衍生物可看作是在烃中引入卤原子或含氧官能团而产生的。以烷烃为基础 ,若增加一个Ｃ＝Ｃ双键 ,就比相应的同碳烷烃少２个氢原子 ;若增加一个Ｃ≡Ｃ叁键 ,就少４个氢原子 ;若增加一个环状结构 ,也要少２个氢原子。以各类烃为基础形成衍生物时 ,每出现一个Ｃ＝Ｏ时 ,比相应烃少２个氢原子 ;出现卤原子时减少与卤原子数相同的氢原子 ;出现—ＯＨ ,—Ｏ—时不减少氢原子。对有机物通式确定、结构推断等问题 ,只要合理使用以上关系 ,就能使问题迎刃而解。作由烷烃中引入５个Ｃ…     

数列知识在求有机物通式中的应用

数学作为基础学科在其它学科的应用很广泛,在化学中应用也很明显.其中数列在求有机物通式中应用就很突出.笔者根据多年的高中     

有机物燃烧中"残基"通式的巧用

化学总复习时,对于一些只含C、H和O元素的有机物,它们充分燃烧时只生成CO2和H2O,在确定有机物的组成时,学生往往颇感辣手,望而生畏,即(I)当给出燃烧时消耗的O2和生成 CO2的物质的量之比n(O)2/n(CO)2,如何巧用"残基"呢?可巧设(CxHy)r(H2O)m或(CxOy)r(H2O)m进行求解.若(Ⅱ)当给出完全燃烧生成CO2和H2O的物质的量之比n(CO)2/n(H2O),又如何巧用"残基"呢?     

有机物分子式求解方法

求有机物分子式的途径有很多 ,笔者根据多年的教学就有机物分子式的求解总结出八种通用的方法。一、“单位物质的量”法根据有机物的摩尔质量 (或分子量 )和有机物中各元素的质量分数 (或质量之比 ) ,推算出 1mol该有机物中各元素原子的物质的量 ,从而确定分子中的各原子个数来确定有机物的分子式。例 1.某化合物由碳、氢两种元素组成 ,其中含碳的质量分数为 85 .7% ,在标准状况下11.2 L此化合物气体的质量为 14 g,求此化合物的分子式。 (高中化学必修本第二册 P65。)解 :此烃的摩尔质量为 :Mr =14 g÷ 11.2 L2 2 .4L /mol=2 8g/mol1mol此…     

求解有机物分子式的技巧

我们常常碰到某些条件不充分的确定有机物分子式的计算题,这类题,用常规方法难以求解。本文举例说明几种特殊的求解策略,供大家参考。一、通式法例1 已知某烃的蒸气对氢气(相同状况下)的相对密度为89,求该烃分子式。解析:该烃的分子量M=89×2=178设烃的分子式为C_xH_y,则有:12x y=178,y=178-12x因为2x 2≥y≥2(烃分子中氢原子数的最小值为2,如C_2H_2,最大值不超过烷烃中的2x-2)所以2x 2≥178-12x≥212.6≤x≤14.7又因为x,y均为正整数     

集合问题的求解方略

集合是近代数学中的一个重要概念,集合的知识、观点、思想和方法渗透到高中数学的各个方面,在高中许多数学问题中都有着广泛的应用.求解集合问题,主要有以下几种方法.     

通式法和结构插入法求解大分子烃

在解答碳氢数目很多的较复杂的大分子烃时,学生们往往感到束手无策.其实这类大分子烃可以分为两大类型:一类是本身自成一系列,有单一的通式,运用等差数列可用通式法求解;另一类本身没有固定的通式,但可以看成是在一系列有通式的物质结构中再插入一些其它的基团,可用结构插入法求解.     

有机物分子式求解例谈

有机物分子式的求解在有机化学中占有非常重要的地位,同时也是高考的热点之一。新课程标准中对有机物分子式确定的要求是"初步了解测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法,并能根     

变力做功求解方略

求解变力做功的方法很多,下面是几种较为常见的方法.一、用公式W=Fscosθ求解若变力F的方向不变且大小与位移关系呈线性变化,可将变力等效为平均作用力F,F=(F_min+F_max)/2,再利用W=Fscosθ计算变力做功.例1某人用竖直向上的力缓慢提起长为l、质量为m置于地面的铁链,求将铁链从开始提起到刚提离地面时提力所做的功.解析铁链被提升的过程中所受提力F的方向不变,大小从O逐渐均匀地增大到mg,这一过程中平均提力F=（0+mg）=mg/2,铁链在提力方向     

透析导数问题求解方略

通过对课标和历年高考题的分析,发现在高中数学中,对导数的要求并不高．只要求学生掌握导数的几何意义、会求导、求切线、利用导数判断函数的单调性、求函数的极值、最值等相关知识．解题的主要方略是利用所学的函数知识,把问题等价成我们所能解决的问题．因此只要能够掌握一些解题技巧,解决导数问题并不难．