如何写好英语课堂设计方案

课堂设计决定着一节课的好与坏，如果课堂设计做好了，可以很好地激活学生的思维和求知欲，更好地培养学生学习兴趣，这节课也会显得生动有趣而富有成效，学生学得轻松，受益良多。我觉得应尽量让我们的教学设计围绕新、趣、活、实、暖这五大特点。     

课堂设计在英语教学中的作用

课堂设计是英语教学中非常重要的环节。如何上好英语课，如何培养学生英语学习的兴趣，调动学生学习的积极性，是我一直在思考的问题。从某种意义上说，一节课就是一件艺术品，它不仅需要教师具有丰富的教学经验、知识积累及组织和控制课堂的能力，还需要教师具有创造性能力，甚至说是灵感。在教改新理念的启发下，我认为上好一节课，就必须做好课堂设计。     

创建“四个一”主题教研 构建自主学习型课堂

"四个一"主题教研活动创建以来,学校构建了"三段六模块"教学模式,实现学生学习方式的根本转变,做到师生互动、生生互动,引发学生能动地建构性学习,使学生获得了主动发展。树立"一切为了学生发展"的理念,围绕课堂教学这个中心,始终把"设计一节课、讲授一节课、评价一节课、反思一节课"的"四个一"活动和打造高效课堂工作作为学校课改工作的重要手段和目标,扎实、稳定地推进课改工作的顺利开展。     

巧设实验

巧设实验钟祥市双河镇小学孙启林（４３１９１３巧妙地设计实验可以提高课堂效果，可以激发学生的学习兴趣，可以加深学生对知识的理解，开阔学生的视野，增强学生的记忆，拓展学生的思维，提高学生的能力。植物叶子排水蒸气这一实验，按课本上的安排，在一节课内不能完成...     

如何导入小学数学课

著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或象磁石一样把学生牢牢地吸引住。”一节课的开始是否能很快的抓住学生的心，对一节课的成败非常关键。因此，教师在教学中要根据实际需要设计出独具匠心的课前几分钟，调动他们的积极性，产生“课起趣生”的效果，使学生轻松自然地进入课堂学习。     

化学教学中课堂导语的设计

化学教学中课堂导语的设计山东枣庄市职业中专孙良学，董春玲课堂导语就是一节课的开头语，头开得好，能使学生明确学习目的及学习内容，激发学生对知识的渴望。否则，往往事倍功半。因此，教师应该根据本节课的教学目的，教材的特点，针对学生的心理，精心设计课堂导语，...     

语文课堂教学设计之我见

课堂,是新课程实施的主要阵地,是开启和展示学生智慧的核心场所。那么,新课程背景下的语文课堂应是怎样的呢?如何去设计一节课,上好一节课?对此,根据我的学习和摸索,粗浅地谈一下我的具体做法。     

珍惜课堂时间，提高学习效率

学生学习效率的高低，课本知识学得多少，学习成绩的好坏，主要取决于课堂上的听课效果。一节课45分钟，怎样充分利用起来是非常关键的。通过课堂内外与学生的交流，总结了一些提高课堂听课效率的方法：注意力要高度集中，如有分神，则要积极调整；紧跟老师的思路，抓住课堂的关键知识点；有效听课、学习、做笔记，最大限度地提高课堂上的学习效率。     

创造性设计课堂教学 获得最优的教学效应

教学的关键环节是课堂教学,所以在平时的教学过程中,我们应该注意上好每一节课。而一节课上得成功与否,很大程度上取决于它的课堂设计。课堂设计如果新颖,就能激发学生学习的兴趣,调动学生学习的积极性。一直以来,语文教学在课堂教学设计上,形成了一固定模式。那就是:一导入;二检查预     

浅析英语课堂教学活动设计

英语教学是语言教学,通过课堂设计提高学生学习英语的兴趣,是提高英语教学水平的关键。假如我们在设计每一节课的时候能充分结合学生学习的规律,利用现代化的一些教学设备,如多媒体等,多设计一些生动、有趣的小活动来丰富我们的课堂,尽可能将我们的教学活动与学生的生活联系起来,那么学生就不会觉得英语离他们很遥远,自然而然地也就提高了学习英语的兴趣。     

优化探究活动设计培养学生创新思维——"磁现象"一节教学体会

知识需要学生主动获得,相关能力会在潜移默化中得到提高,因此,看一节课的效果,要看学生是否积极主动地参与学习。这就要靠教师有意识地设计相关活动,让学生主动合作探究,真正成为课堂的主体、学习的主人,使创新思维在活动中得以培养。     

浅谈化学教学中课堂导语的设计

浅谈化学教学中课堂导语的设计黑龙江省黑沟市卫生学校（１６４３００）吴莉萍课堂导语就是一节课的开头语，它能使学生明确学习目的及学习内容，能激发学生对知识的渴望．如果教师匆匆上课往往事倍功半，这就要求教师必须根据本节课的教学目的，教材的特点针对学生的心理...     

关于初中英语教学中课堂导入策略的研究

所谓的课堂导入,是一节课成功的关键之处。课堂导入能够充分调动学生们的学习兴趣,提高学习成绩,让学生们体会到学习过程当中的趣味性。课堂导入作为一节课的铺垫和索引,具有十分重要的积极作用。如何在英语教学中做好课堂设计,安排课堂导入的实施,是众多教职人员共同思考的课题。本文分别具体介绍了几种课堂导入的方法,发挥借鉴意义。     

在新课改中如何提高课堂教学效率

一、改革课堂结构模式,着重培养学生自主精神 1.教师要在备课上多钻研,除吃透教材外,还要力求设计能激发学生主动学习的教学方案.为完成一定的学习目标和任务,教师要认真地安排每一节课中的问题设计,重点是设计学生感兴趣的问题,让学生在愉快的氛围中学习,充分调动学生的积极性和主动性.     

当代美术课堂导入的重要性

一节课的成功,与课堂导入有直接关系,好的课堂导入,能激发学生的学习热情和学习兴趣,把学生吸引过来,认真听好这节课,这样才能达到教学的目的,让学生更好地学习知识,领会课堂内容。     

如何设计生物课堂结束语

一节课，恰当地设计一个好的结束语，不仅能对学生的知识进行概括深化，而且还能成为贯通新旧知识、衔接前后学习内容的组带，使知识条理化。还可进一步调动学生的思维活动，增强求知欲．为下一课设置“伏笔”。因此．科学设计课堂结束语是生物教学过程中不可缺少的一环。     

在新课改中如何提高课堂教学效率

一、改革课堂结构模式,着重培养学生自主精神1.教师要在备课上多钻研,除吃透教材外,还要力求设计能激发学生主动学习的教学方案。为完成一定的学习目标和任务,教师要认真地安排每一节课中的问题设计,重点是设计学生感兴趣的问题,让学生在愉快的氛围中学习,充分调动学生的积极性     

如何提高英语课堂教学效率

备课及课堂设计。备好课是上好课的前提。教师备课认真，课堂设计好，教师的主导作用与学生的主体作用就能得到充分的发挥，课堂教学效率也就会更高。把握课堂知识的容量，更新教学内容。教师要认真分析教材，明确知识点，确定好一节课的知识容量。一节课的知识容量既不能过大，也不能过小，要以学生能否接受、消化为限度。开发学习潜能，为培养学生创新能力开辟有效途径。中学生在生理和心理上都发生了很大变化，他们不再满足表层的认识兴趣，而是渴望获得更高层的智力兴趣，渴望通过积极主动的思考，通过自己的创造性思维来获得学习上的成…     

浅论小学英语的课堂导入

课堂导入环节是一节课成功与否的关键部分。它仅是一节课的开始部分,但是通过教师的精巧设计却能起到创设情境、渲染气氛、激发学生的学习兴趣、吸引学生的注意力的作用。它能引发学生强烈的求知欲望,为学生进行下一步学习作良好的铺垫。     

如何培养和保护学生学习的积极性

学生学习积极性的培养要从上好第一节课入手，让学生最大程度地在课堂上内化所学知识，将教材与社会实际相合，并且科学合理地布置作业；学生学习积极性的保护，要在课内外、考试前后及开学前等方面下工夫，让学生学的扎实、自然、开心。