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刘勇 《临沧教育学院学报》2006,15(2):53-59
素描作为造型艺术的基础,是培养造型能力的手段之一,在教学中要树立正确的学习态度和科学的观察意识,解决好构图、形、光影调子等等容易忽略的问题;同时素描又是一门独立的艺术形式,不能停留在于技巧的训练,要融入思想、观念和情感,以拓展素描的真正含义。 相似文献
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全因素素描以表现物象光与影,明与暗的变化为理论依据,它兼顾物象形体结构、空间关系、透视关系、明暗关系以及质感等元素,是各种素描理论技法的综合运用,本文就如果画好全因素素描,针对明暗关系和虚实关系的处理作简单叙述。 相似文献
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张红宇 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(2):155-156
设计专业素描整体效果在素描中极为重要,诸如形象刻画的整体效果,描写手法上的整体效果。本文通过教学实践,总结出关于艺术设计专业素描写生较为科学的认识和可操作的教学步骤与方法。包括整体画面效果的处理;绘画过程中的理论联系实际及教学辅导过程的细微感受,给读者对高校艺术设计专业素描写生过程一定的启示,从而达到对素描写生更深度的理解。 相似文献
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张久礼 《呼伦贝尔学院学报》2003,11(2):130-132
素描写生与观察密不可分,在整体——局部——整体的观察下,掌握正确的写生顺序是一个关键问题,尤其是写生之中的明暗关系的表达方法与技巧更是重中之重。 相似文献
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赵毛雁 《雁北师范学院学报》1999,(4)
要明确空间图形与平面图形在作图方法上的区别。1.虚实绣画法的区别:画平面图形时,原题中已有的线都画实线,添加的辅助线通常画成虚线。而画空间图形时,无论是原题中已有的钱还是添加的辅助线,凡是被前面平面遮住的部分都要画成虚线或不画,其余的都画成实线。在一个空间图形中若没有虚线,其立体感就不强,即使在同一图中,由于虚线的部位不同,所表示的空间图形中各几何元素的位置也不同。如图一的甲、乙和丙。2.在各自范围内图形的区别:在平面几何中,各几何元素的位置关系与数量关系在图形中是能够准确表示出来的。如正方形的对… 相似文献
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素描是一种单色绘画,是一切造型艺术的基础,同时也是一门独立的艺术.它注重的是真实的形状、体积、空间的表现.线条、明暗是素描的基本要素,只有通过线条和明暗的结合,才能赋予一幅素描作品以力量和生气. 相似文献
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作者从整体考虑,全面观察;了解形体的结构,做好构图;处理好画面的明暗关系;调整画面阶段四个方面分析了如何应对中职生的素描教学。 相似文献
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王宜川 《淮南师范学院学报》2003,5(6):93-94
素描是一切造型艺术的基础,具有多种多样的表现形式。而光影素描和结构素描是现实主义表现方法的两种主要形式,有各自的主要艺术表现语言,也有相关的共性。从认识它们的特征出发,能兼而并举地将两种素描中的优点同时在作品中表现出来,是素描教学研究的课题。 相似文献
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王硕 《辽宁师专学报(社会科学版)》1999,(5)
素描是造型艺术的基础,又是一种独立的艺术形式,近些年高校的素描教学受到越来越多人的关注。本文就素描的四种基本造型要素的特性,及其与素描的密切关系,试加论述,旨在为提高素描教学水平做些参考。 相似文献
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素描是一种单色绘画,是一切造型艺术的基础,同时也是一门独立的艺术。它注重的是真实的形状、体积、空间的表现。线条、明暗是素描的基本要素,只有通过线条和明暗的结合,才能赋予一幅素描作品以力量和生气。 相似文献
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素描教学课程是一门非常重要的专业基础课程。在素描的教学过程中应当以引导为教学理念,以培养学生认真观察为教学目标。明暗的认识方法在素描的教学过程中起到非常关键的作用,是学生由绘画的门外汉跨入艺术殿堂的第一步。 相似文献
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素描是绘画入门的基础,它能帮助我们提高整体而全面地观察世界,准确而客观地表现对象的能力,是促进初学者眼、脑、手高度协调一致而行之有效的方法。因此各专业院校及系科都将其列为造型基础课,也是初学者迈入艺术殿堂的必考项目。 相似文献
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白嘎力 《语文学刊:高等教育版》2011,(10):140-141,147
本文对结构素描与光影素描的科学造型特点进行了详细的论证,深入讲述了明暗光影与物体结构之间的关系,并对美术基础教学中素描基础造型训练课程的重要性提出了自己的看法。 相似文献
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整体与局部是一对重要的逻辑范畴,正确而透彻地理解其相互f.-I的辨证关系,对于人们认识和改造世界都具有重要的方法论的意义。其辨证关系原理甚至还可以对我们的英语教学有所启示,正确运用这一原理有助于提高英语的教学效率,本文将从几个方面来探讨这一辨证原理在英语教学管理中的应用。 相似文献