美国人眼中的优等生

一、具有技巧和知识,能适当运用这些技巧和知识解决具体问题。二、注意力集中,不容易分心,能在充分的时间里集中注意力来解决某一问题。三、热爱学习,喜欢探讨问题和做作业。四、坚持性强,能把指定的任务作为重要目标,用急切的心情去尽力完成。五、反应性好,容易受到启发,对成人的建议和提问积极作出反应。六、有理智的好奇心,能从自己解答问题的过程中得到满足,并且自己能够提出新问题。七、乐意处理比较困难的问题和七、乐意处理进行争论。 八、机灵,具有敏锐的观察力。九、善于正确地运用众多词汇。十、思维灵活,能够及时摆脱自己的偏见,…     

美国人眼中的优等生

一. 具有技巧和知识,能适当运用这些技巧和知识解决集体问题。 二. 注意力集中,不容易分心,能在充分的时间里集中注意力来解决某一问题。 三. 热爱学习,喜欢探讨问题和作业。 四. 坚持性强,能把指定的任务作为重要目标,用急切的心情去尽力完成。 五. 反应性好,容易受到启发,对成人的建议和提问做出积极的反应。 六. 有理智的好奇心,能从自己解答问题的过程中得到满足,并且自己能够提出新问题。 七. 乐意处理比较困难的问题和进行辩论。 八. 机灵,具有敏锐的观察力。 九. 善于正确运用众多的词汇。 十. 思维灵活,能够及时摆脱自己的偏见,用他…     

美国人眼中的优等生

一、具有技巧和知识,能适当运用这些技巧和知识解决具体问题。二、注意力集中,不容易分心,能在充分的时间里集中注意力来解决某一问题。三、热爱学习,喜欢探讨问题和做作业。四、坚持性强,能把指定的     

俄罗斯人眼中的优等生

《小读者》通过我母亲刘燕萍约我写一篇俄罗斯中小学生评选优等生的条件和情况。我在彼得堡读大学,也在努力使自己成为优秀的学生。据我了解,在俄罗斯,看一个学生是否优秀,首先学习成绩一定要好。俄罗斯学生的评分标准是5分制。5分为优秀,4分为良好,3分为通过,2分为不及格,1分很少出现。除了看学习成绩以外,还要看学生平时的品行表现如何,看上课回答问题是否积极,看社交场合应变是否自如等等。要想做到这些,似乎比提高学习成绩还难。在俄罗斯,努力去做一个优秀学生的同时也丰富了自己的世界。想要不被别人遗忘就要表现自己,想要表现自己就必…     

法国人眼中的优等生

自信乐观、豪放浪漫,是法国人留给我的深刻印象。他们眼中的优等生.看重良好的人品与良好的人际关系:看重学生的独立思考的创造力和独立实践的动手能力:看重在课堂上敢于发言、敢于提问;当然也看重学生的学习成绩。     

网络游戏 我们该如何应对

电子竞技已被列为正式体育项目，让家长们措手不及。     

美国人眼中的中国教育:教与学

近年来,中国和美国的教育机构派出了较多的代表团和访问学者参观彼此的学校,交流教学改革的经验。两国的教育工作者就像两面镜子,他们用跨文化的视野和洞察力重新认识自己,也重新认识对方,互相学习借鉴。文章聚焦中国教师的教学方法和学生的学习方法,并与美国学校的教与学进行对比,探索中美教育改革中可以互相借鉴的经验。     

一个美国人眼中的中国教育

一个国家的教育方法和制度跟这个国家的历史、现在的文化和将来的发展有很大的关系,因此教师是个非常重要的工作.但是,世界上的老师和教育学家对什么是最好的教育方法有不一样的看法.我在中国的学校里听到、看到了许多事情,虽然它们不会让中国人感到惊讶,但美国人会大吃一惊.可见,中国和美国对教育的观念有很大的差异.……     

美国人眼中的中国教育

<正>纵观当今世界教育改革的趋势,中国和美国正处在十字路口,面临着何去何从的重大选择。两国的教育政策制定者、学者、学校领导、教师、家长和学生,都认识到了教育改革的重要性和必要性,并积极倡导和参与学校的各项教育改革运动。然而自20世纪90年代初开     

一个中国教师眼中的美国课堂

2003年10月至2004年初，我有幸被选进深圳市教育系统海外培训第一期学习班，到美国加州协和大学进行了为期近3个月的教育考察和学习。美国课堂精心的环境布置、背后充满人文精神的教育理念给我留下了深刻印象。下面我把自己在美国课堂中的所见所闻如实地写下来，以飨读者。     

美国人眼中的高等教育国际化

美国作为世界上第一大留学生接收东道国，其高等教育国际化一直是他国尤其是发展中国家学习典范。但是，美国国内的高等教育界专家却并不满意其高等教育国际化的发展状况，两种结论的不同在于衡量高等教育国际化的标准和认识该问题的价值观不同。美国高教学术界是如何认识自己的呢？本将首先透视美国学看持高等教育国际化问题的价值观，以此为出发点，从直接国际化和间接化两个纬度来描述美国高等教育国际化的现状，接下来分析美国各界为发展高等教育国际化所采取的措施，最后结合我国的实际提出建议。     

美国人眼中的俄罗斯教育

一所典型的俄罗斯学校 俄罗斯的学校建筑以四层楼样式为主。学生们从前门进入，把他们的大衣挂在衣柜的挂钩上。前门附近有一个巨大的木栅栏和大厅，这里在上课时要锁上。一层楼设置了校长室、自助小餐馆、活动室和一间供演出和其他活动的会议室。     

美国人眼中的教育机会均等四要素

在大多数美国公众的看法中，教育机会均等的概念包含了四个基本的要素：     

学生“摘菜”现象的教育对策——回应《“摘菜”》

不少中小学生开始热衷于“摘菜”网络游戏,从中获得了“兴奋”、“激动”和“真爽”的感受。对这一现象的讨论,可以从以下三方面着眼。 第一,了解学生热衷“摘菜”游戏的理由。根据笔者的了解,学生喜爱的理由不一：有的认为,游戏能够使紧张的学习得到放松。     

美国学生眼中的中国教育

他们的整个教育都是为了记住一切有可能在考试中出现的东西。 我是美国私立小学教育和公立中学教育的产物,因此我习惯于非常喧闹的教室。如果教师能在这样的课堂上不维持纪律而上完45分钟课,就被认为有本事。     

一个中国小学生眼中的美国教育

小豪是在中国上小学五年级时随父母来美国的.下个学期就要升初中了。听他讲起在美国上学的故事,觉得很新鲜,于是想和大家一起分享——上学特别累开学了,发书了,全都免费。可是拿到手,全     

美国人教子法则

归属法则：保证孩子在健康的家庭环境中成长。希望法则：永远要让孩子看到希望。力量法则：永远不要和孩子斗强。管理法则：在孩子未成年前，管束是父母的责任。声言法则：要倾听孩子的心声。榜样法则：言传身教对孩子的榜样作用是巨大的。     

电子竞技与网络游戏的概念界定

以电子游戏的发展历程为背景,分析归纳了目前国内游戏专家学者对网络游戏与电子竞技概念的界定并提出自己对网络游戏与电子竞技概念的见解。对进一步完善电子竞技概念及丰富电子竞技理论体系具有重要的参考价值。     

中国人眼中的美国人

美国人是由一个多民族后裔融合而成的民族。美国社会发展到今天,已经很难再清楚地划分出少数民族和多数民族了,因为即使是占人口绝大多数、牢牢掌握着国家机器的白种人,也彼此是不同欧洲国家移民的后裔。因此,要对作为整体的美国人的特征做个概括,确是一件不容易甚至是不可能的事。然而,我们必须、承认的是,作为一个已有200多年发展历史的国度。它必定有着不同于其他民族的自己的性格,自己的特色;加之美国自己独特的自然地理